二、教学，需要我们教师精心制造风浪。

徐群老师在教学《倍的认识》中，制造了两个风浪。首先，他通过课件出示一组有5朵红花，让学生说出黄花是红花的几倍。倍数是两个数量之间的关系，对于二年级的小朋友来说，理解这个概念是非常困难的。但是通过徐老师设计的这个教学活动，学生们产生了思维碰撞，他们会自然而然地想到“没有黄花怎么比啊”，而不需要老师刻意再去解释。徐老师还制造了第二个风浪，让学生自己动手摆一摆、想一想，三个一组的三角形中的倍数是否有变化。通过这个自主探索的过程，学生们真正理解了标准数变化会导致倍数变化。

当然，对于这些课堂教学，也有一些需要商榷的地方。首先，在倪老师的《认识钟表》的拓展练习中，设计的钟面上没有数字也没有12大格的显示。考虑到一年级学生刚刚接触钟面，为了让他们更准确地认时，或许可以出示12大格。其次，钟表的欣赏非常好，但是否可以将它与认识整点结合起来，通过一幅定格来认识时间。最后，在徐芳老师的《笔算乘法》中，为了加强学生的基础，可以在新授之后再出几道模仿练习题，以强化他们的技能训练。

总的来说，这次听课活动让我受益匪浅。我学到了如何创造简洁扎实的课堂教学，以及如何精心制造风浪来激发学生的学习兴趣和思维能力。同时，我也意识到教学中还有一些可以改进的地方，需要我们教师不断地探索和创新。我相信，在这样优秀的教师的指导下，我们的学生一定能够获得更好的学习成果。

数学教师年度考核个人工作总结怎么写8

不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了。在学校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每一步，用心成就完美未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自我构成比较完整的知识结构。在教学方面，我不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断努力，争取做到更好，也更期望看到自我提高。

首先，在教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。我们强化教学常规管理，落实七个认真工作：备课要深入，上课要实施，作业要精心，教法要活跃，手段要新颖，辅导要细致，质量要高。我们以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式主义问题，努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课和评课活动，虚心向经验丰富的教师学习教学方法，汲取众长，提高教学水平。我将课堂教学视为师生互动、学生互动、共同发展的过程，致力于激发学生的主动探索精神。每次完成一节课后，我都会写下教学反思，虽然一开始我觉得没有什么效果，但经过一次次的反思，我渐渐感到自我在不断提高，因为我能够发现自己教学的不足之处。上次校领导要听我的课，我有些慌乱，不知所措。最终，经过一次又一次的反复讲课，我感到自己的不足之处很多。在经过这节课的反复磨练后，我最终成功地讲好了这节课。经过孙校长和几位年轻教师的点评，我又到另一个班级讲了一遍，克服了大家指出的缺点。讲完课后，我开心地笑了，因为我看到了自己的提高。在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣教师的语文课，还在平时阅读一些带拼音的书籍。我相信只要坚持下去，我一定能够说好普通话，因为我意识到普通话对一个教师有多么重要，所以我必须尽快成长。此外，在课堂管理方面，我比以前提高了很多，但与经验丰富的教师相比，我感到自己还有很大的进步空间。

其次，学校还开展了多次教学活动，包括骨干教师上数学展示课、年轻教师上数学汇报课、数学比赛等等。这些活动以各种方式让年轻教师取得更大的提高。

然而，我也意识到存在一些不足之处，需要加以改进。首先，我需要提高听课和评课的基本功。对于我这样教学经验不足的教师来说，教学方面的知识几乎一片空白，只有通过听课和评课，才能学到更多关于教学的知识，才能更快地提高自己。例如，在听课前的准备和听课时所要观察的要领方面，我仍然有待提高。此外，我们的评课还停留在表面，需要更深入地挖掘问题。

其次，我在运用理论指导实践方面还有所欠缺。因为我们的理论水平还有待提高，所以教师的论文缺乏生命活力。因此，今后应继续加强理论学习，将理论学习与实践相结合，提升教师数学专业素养，进一步提高教学艺术水平。

此外，课题探索研究工作还需要加强，作为教研工作的重点之一，我们将在今后的工作中继续加强课题研究。

最后，我还需要进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

总之，一学期以来，数学组教师注重提高自身素质，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但我们也深知，这些成绩的取得离不开各级领导的关心以及学校其他学科教师的大力支持与配合。正如俗话所说，一份耕耘，一份收获。教学工作是苦乐相伴的。在本学期的一系列活动中，每位教师都有不同程度的提高，每位学生都取得了进步，这正是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以务实的态度和作风，换取更好的成绩。