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学教师年度考核个人工作总结简短精选10篇
大小:476.6KB 4页 发布时间: 2024-03-07 12:42:17 2.78k 2.05k

6、认真辅导了班上的后进生。

本期的后进生,我抓得早,抓得牢,从上期就部署了计划,对后进生进行了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进行辅导、复习,力争使后进生人人过关。

四、本期坚持对学生进行了思想教育。

本期,针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

五、课改得失。

本期也作了课改的尝试,使自己的教学观念得到了进一步的转变,对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。

六、本期做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。

总之,本期的工作有得有失,也就有长进,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。

学教师年度考核个人工作总结简短精选3

本学期,我承担了二年级一班和二班的数学教学工作。由于我经验匮乏、能力有限,因此我一直坚持从各个方面严格要求自己,积极向其他有中考经验的教师请教,结合本校的实际情况和学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业地工作,以有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。现在我对本学期的教学工作进行总结和评价,期望能够发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进以后的工作更上一层楼。

首先,我认真备课,不仅备好学生,还备好教材和教法。根据教材资料和学生的实际情况,我采用了不同的教学方法,并对教学过程的程序和时间安排进行了详细记录,认真编写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”,在课前充分准备好。这样能够提高我上课的效果,使学生更好地理解和掌握知识。

其次,我努力提高上课技巧,提高教学质量。我讲解的内容清晰、有条理、准确,注重情感表达,使课堂更加生动有趣。我在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分发挥学生的主体作用,让学生学得容易、学得简单、学得愉快。同时,我在每一节课上都充分了解学生在不同层次上的学习需求和能力,让每个学生都得到进步。

第三,我虚心请教其他教师。在教学上遇到问题时,我会积极向王主任和张晓华老师请教,学习他们的教学方法,改进自己的工作。我在准备教学时也会收集资料,筛选历年的中考试卷,力求每次练习都能取得最好的效果。同时,我会及时认真地批改学生的作业,分析学生的作业情况,进行细致的评讲,并针对问题改进教学方法。

第四,我做好课后辅导工作,注意分层教学。针对不同层次的学生,我进行相应的辅导,以满足他们的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导,我不仅关注学习知识,更注重学习思想的引导。我首先要了解他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,激发他们的求知欲和上进心。在此基础上,我教给他们学习的方法,提高他们的技能。同时,我还认真做好查漏补缺的工作,帮助后进生弥补知识断层。

第五,我积极推进素质教育。在教学工作中,我注重培养学生的综合素质,将传授知识、技能和培养智力、能力结合起来,注入思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,使学生的各种素质得到有效的发展和培养。

在教学过程中,由于学生已经养成了一些不良的学习习惯和行为习惯,导致很多预期目标没有达到,还存在许多不足之处,主要体现在以下几个方面:

首先,学生没有良好的学习习惯。由于之前没有养成良好的做题、批改、审题等习惯,导致学生存在吃等食、不做题、听课不认真、答题马虎等思想,严重影响了中考数学成绩。

其次,给学生做题的时间不足,做题熟读的强调不够。

为了改进这些问题,在以后的教学中,我将主要从以下几个方面进行改进:

首先,从基础上培养学生良好的学习习惯。

其次,充分调整课堂学习结构,让学生有足够的时间落笔,培养学生良好的做题和答题习惯。

再次,充分发挥学生的主体作用,尽量减少教师的讲解时间。

最后,加大对尖子生做题方法的指导和培养,制定好教学工作计划。

通过不断改进和努力,我相信我能够在以后的教学工作中取得更大的提高,提高学生的学习成绩和素质水平。

学教师年度考核个人工作总结简短精选4

11月16日,我参加了在镇明中心小学举办的听课活动。在这次活动中,我有幸聆听了杭州倪玉瑶老师的《认识钟表》、镇明中心小学徐群老师的《倍的认识》以及嘉兴的徐x老师的《笔算乘法》。这三位教师展示的精彩课堂教学给我带来了许多收获。

这三节课都在自然、亲切的教学氛围中进行,师生关系相当融洽。教师们在教学过程中充分了解学生的知识基础,找到了探究学习的起点,激起了学生们探究新知识的欲望。他们的探究活动扎实而有效。教学活动一步一个脚印,扎扎实实,注重对学生解题策略的培养,也注重培养学生用数学知识解决生活问题的能力。

一、追求简洁扎实的课堂教学。

倪老师展示的简洁扎实的课堂教学让人耳目一新。他采用了简单自然的课堂引入,比如问学生知道老师几点到校,从而引入了钟表的教学。通过认识钟面、闭上眼睛想一想、说一说等简单的教学活动,轻松地帮助学生加深了对钟表的认识。同时,倪老师充分利用学生已有的生活经验和知识,出示了小明一天的生活场景图,通过学生自主地认、读、写、播,达到了使学生认识整点的教学目标。

二、教学,需要我们教师精心制造风浪。

徐群老师在教学《倍的认识》中,制造了两个风浪。首先,他通过课件出示一组有5朵红花,让学生说出黄花是红花的几倍。倍数是两个数量之间的关系,对于二年级的小朋友来说,理解这个概念是非常困难的。但是通过徐老师设计的这个教学活动,学生们产生了思维碰撞,他们会自然而然地想到“没有黄花怎么比啊”,而不需要老师刻意再去解释。徐老师还制造了第二个风浪,让学生自己动手摆一摆、想一想,三个一组的三角形中的倍数是否有变化。通过这个自主探索的过程,学生们真正理解了标准数变化会导致倍数变化。

当然,对于这些课堂教学,也有一些需要商榷的地方。首先,在倪老师的《认识钟表》的拓展练习中,设计的钟面上没有数字也没有12大格的显示。考虑到一年级学生刚刚接触钟面,为了让他们更准确地认时,或许可以出示12大格。其次,钟表的欣赏非常好,但是否可以将它与认识整点结合起来,通过一幅定格来认识时间。最后,在徐芳老师的《笔算乘法》中,为了加强学生的基础,可以在新授之后再出几道模仿练习题,以强化他们的技能训练。

总的来说,这次听课活动让我受益匪浅。我学到了如何创造简洁扎实的课堂教学,以及如何精心制造风浪来激发学生的学习兴趣和思维能力。同时,我也意识到教学中还有一些可以改进的地方,需要我们教师不断地探索和创新。我相信,在这样优秀的教师的指导下,我们的学生一定能够获得更好的学习成果。

学教师年度考核个人工作总结简短精选5

不知不觉,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了。在学校领导的关怀和指导下,全体教师本着“用爱走好每一步,用心成就完美未来”的教学理念,认真学习新课标的教育理念,广泛学习小学数学教材,努力使自我构成比较完整的知识结构。在教学方面,我不断提高自我的教学水平和思想觉悟,为了把教育工作做好,我不断努力,争取做到更好,也更期望看到自我提高。

首先,在教学方面,学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。我们强化教学常规管理,落实七个认真工作:备课要深入,上课要实施,作业要精心,教法要活跃,手段要新颖,辅导要细致,质量要高。我们以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式主义问题,努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课和评课活动,虚心向经验丰富的教师学习教学方法,汲取众长,提高教学水平。我将课堂教学视为师生互动、学生互动、共同发展的过程,致力于激发学生的主动探索精神。每次完成一节课后,我都会写下教学反思,虽然一开始我觉得没有什么效果,但经过一次次的反思,我渐渐感到自我在不断提高,因为我能够发现自己教学的不足之处。上次校领导要听我的课,我有些慌乱,不知所措。最终,经过一次又一次的反复讲课,我感到自己的不足之处很多。在经过这节课的反复磨练后,我最终成功地讲好了这节课。经过孙校长和几位年轻教师的点评,我又到另一个班级讲了一遍,克服了大家指出的缺点。讲完课后,我开心地笑了,因为我看到了自己的提高。在普通话方面,我坚持每天听广播,听一年级刘荣教师的语文课,还在平时阅读一些带拼音的书籍。我相信只要坚持下去,我一定能够说好普通话,因为我意识到普通话对一个教师有多么重要,所以我必须尽快成长。此外,在课堂管理方面,我比以前提高了很多,但与经验丰富的教师相比,我感到自己还有很大的进步空间。

其次,学校还开展了多次教学活动,包括骨干教师上数学展示课、年轻教师上数学汇报课、数学比赛等等。这些活动以各种方式让年轻教师取得更大的提高。

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