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教师年度考核个人工作总结怎么写精选8篇
大小:473.2KB 3页 发布时间: 2024-03-07 12:55:23 13.49k 12.47k

二、教育教学工作方面:

“学高为师,德高为范”。因此,我工作以来,不断加强学习,丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训,掌握新课程理念;另一方面,我专心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。我精心备课,在课堂上做好讲解,并在课后进行反思,从不断的反思中积累宝贵的经验。我还积极参观其他老师的课堂,吸取前辈的经验,完善自己的不足之处。

要提高教学质量,关键是要上好课。为了上好课,我做了以下工作:

1、课前准备:提前备好课。

2、认真研究教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点和难点,掌握知识的逻辑,能够灵活运用,明白应该补充哪些资料,以及如何更好地教授。

3、了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯,了解学习新知识可能会遇到的困难,并采取相应的预防措施。

4、研究教学方法,解决如何将已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂情景。

我精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使他们保持相对稳定的状态。同时,我激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂氛围。我的课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。我在课堂上的提问面向全体学生,注意引发学生对数学的兴趣。我在课堂上注重讲与练相结合,并合理布置家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。有些学生不能按时完成作业,有些学生抄袭作业。针对这些问题,我要抓好学生的思想教育,并将这一工作融入到对学生的学习指导中。此外,还要做好学生学习的辅导和帮助工作,尤其是在转化后进生方面,要从友善开始,比如握握他们的手,摸摸他们的头。从赞美着手,因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此,在与差生交谈时,我尽力理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前,我会先谈谈自己工作的不足。

7、我积极参与听课和评课,虚心向同行学习教学方法,吸取他人的长处,提高自己的教学水平。

8、我热爱学生,平等对待每一位学生,让他们都感受到教师的关心。良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱我的事业,从不因为个人的私事耽误工作时间。我充分利用有效的工作时间,做好自己分内的工作。

教师年度考核个人工作总结怎么写精选5

我毕业于师大教育专业,从20__年x月毕业开始工作到现在已经接近一年。通过__附中教学的这一年的努力工作和不断学习中,收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清未来,在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。

在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”,今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。教师不仅仅是个职业,更是一个专业,也就是说并不是每个人都能干好教师这行。教师专业发展,关键要提升教师自身的素养。因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训,还有学校里的老师开展的专题报告活动,看了多本教育理论发面的书籍,并撰写了读书笔记,为要提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。

平时,我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。 “学高为师,德高为范”。作为一名新老师,自身的学识相当重要。工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊,学习教学设计、案例和论文的书写,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好的行为习惯,努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通,了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课,课后撰写反思,以提高自己的教学能力。

除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训,我还参加了学区里的骨干教师培训班的优秀汇报课,聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课,领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采和教学技能,学到很多,还参加了上望片区的教学连片活动,听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。虽然有过机会锻炼,可我的教学方法还不是很成熟,因为许多老教师的提点,我已学到不少并继续努力。

班级管理中,我担任x年级两个班的数学教学任务兼__班的副班主任,帮助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作,让班干部做小助手,充分发挥他们的管理能力。在平时,我也积极关心学生的学习与生活,做好和学生家长的沟通。

教师是人类的工程师,我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好!

教师年度考核个人工作总结怎么写精选6

在忙忙碌碌间,一个学期又匆匆而过。本学期我来到新校担任三、四年级两个班的数学课,两个班的学生的水平都参差不齐,中等生和后进生面比较大,但“做一名好老师”是我追求的目标。在一学期中,我始以勤勤恳恳,踏塌实实的态度来对待我的工作,以“师德标准”规范自己的教育教学行为。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着,充实着,辛苦着却也快乐着”,可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下;

一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,培养学生的创新精神。

(2)创设生活情境,激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学时、分、秒时,让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一时、一分、一秒?学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案。

这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化。

学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录,并进行分析。从从数据分析,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱。

四、加强作业完成的管理。

每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导。

五、对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬。

六、对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

七、加强与家长的联系,及时反映学生的学习情况。

八、注重教学反思。

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