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团队建设情况汇报1

经过一个学期的努力，学区团队工作在上级团委和学区领导的指导下，以全面贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，加强了日常行为规范养成教育，开展了各种丰富多彩的活动。以下是对这个学期主要工作的总结：

一、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童思想道德教育

在学区团总支和少先队大队部的带领下，各校少先队组织和辅导员将少年儿童思想道德教育放在首位，重视养成教育。学区开展了“革命先烈永不忘，民族精神代代传”活动，让学生从历史中感受民族精神，从身边小事中体验社会新风尚，从读书征文中表达对美好未来的向往。同时，学区自行修订了《小学生日常行为规范实施细则》，通过各种方式组织学生开展学习教育活动，有效提高了学生的日常行为规范水平，促进了良好校风的形成。

二、重视业务培训，提高团队工作效率

在当前课改形势下，广大团员教师和辅导员积极学习，探索新思路、新做法，提高自己的工作能力。一些老师的团队和班级工作论文获得了县级奖项或被收入县、学区汇编。但在对团队学生小干部的培训方面，各校还需加强重视。

三、进一步建好、用好少先队教育阵地，保证少先队事业可持续发展

本学期，学区德育处和少先队联合推出了《德育工作常规管理检查记载表》，以量化评分的方式对学校德育常规工作做出指导性评价，突出了少先队工作在学校德育中的重要地位。学区还开展了一系列活动，如“图书角”、升旗仪式、景观大道保护行动等，获得了好评。

四、以体验教育为主要途径，深入开展各项教育活动

学区组织了丰富多样的体验教育活动，以少年儿童为主体，以“养成好习惯我能行”为主题。活动包括学雷锋系列活动、环保活动、讲故事比赛、美术书画比赛等。这些活动引导和激励少年儿童弘扬雷锋精神，培养他们的社会责任感和创造力。

五、存在问题及努力方向

在取得成绩的同时，也发现了一些问题，如各校团队工作开展层次不齐、部分辅导员工作缺乏激情和创意、主题中队活动机会少等。今后需要解决这些问题，以推动学区团队工作再上一个新台阶。

团队建设情况汇报2

广州市公司的培训从周一下午开始了。培训内容包括广州分公司的发展历程和未来前景介绍、人力资源管理制度介绍、企业文化、廉政建设要求以及拓展训练。其中，让我印象最深刻的是为期一天半的拓展训练。

拓展训练首先是组建团队，这让我深刻意识到团队文化建设的重要性！团队的名称、标志、队歌、口号等成为了我们团队的象征。然后，我们开始了各种拓展项目。通过“信任靠”项目，我们培养了人与人之间的信任和合作关系。在“机器人”项目中，我们在黑暗中学会了如何信任别人、如何指引别人。而“蜘蛛网”项目让我们明白了制定详细计划和明确分工的重要性。“珠行万里”项目培养了我们的沟通和协作能力。“背摔”项目让我们克服恐惧，并体验到了团队对个人的支持。最后的“毕业墙”项目让我们感受到团结的力量！

在所有项目中，我最受触动、收获最大的是“毕业墙”项目。当126个人站在高4.8米的墙前时，我们无法想象如何爬上去。墙高得离谱，怎么可能爬得上去呢！然而，教练教给了我们攀爬的方法：先由两个人搭建人梯，将一名队员送上墙，然后其他队员继续搭建人梯，依次将队员送上墙。虽然了解了方法，但我们依然缺乏自信。当教练问我们多久能完成时，大多数人都说要花2个小时或2个半小时。

于是，我们开始攀爬墙壁！每个队员站定双脚，勇敢地面对墙壁，把膝盖顶在一起。我们的队友赵阳第一个爬上了墙壁，然后其他队员一个接一个地踩在队友身上，通过“下顶”和“上拉”的方式翻越了墙壁。人梯队员的衣服早已湿透，负责拉引的队员汗流如水，而下面保护的队员高举双手仰望着墙上，很多人都被感动得眼含泪水。最终，我们只用了30分钟就成功了！这个时间太短了！我们都没有想到会这么快！不知怎么回事，此时的墙变得那么可爱、那么温顺、那么平静；每个人的脸上都显得坚强、自信、幸福！

从“毕业墙”这个项目中，我得到了很多感悟：首先，团队的凝聚力建立在共同目标的基础上。共同的目标激发了每个队员的积极性，增强了团队的凝聚力。其次，团队的凝聚力体现了对团队的尊重。在攀爬墙壁的过程中，每个队员都有不同的想法、个性和性别。但为了项目的成功，大家必须团结一致、尊重团队决定。最后，团队的凝聚力体现在成员之间的协作。整个项目的每个环节都需要相互协作，最终形成完美的“珍珠项链”。而这种协作是建立在相互信任的基础上的。

虽然只有一天半的时间，但我不仅对自己有了更深的认识和提高，同时也更加意识到团队的作用。一个优秀的团队应该具备团结、信任、协作，并有良好的团队文化。我相信我们公司的每个成员在这次拓展训练中都有所收获。让我们把这些体会和感悟转化为实际行动，在广州电信这个大平台上展现我们的团队协作精神，早日实现企业战略目标，这才是真正的成功。

团队建设情况汇报3

在这个学期快要结束的时候，回顾我们第二团队的工作，感到非常忙碌但也很充实。我们全体教师团结一心、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作，取得了一定的成绩。现在来总结一下。

首先，我们的常规管理工作做得很规范。每两周一次的团队学习和集体备课都进行得很正常，有序。通过学习，我们可以及时了解团队的动态，及时表扬鼓励进步，也能及时纠正不足之处。教育教学工作对于学校来说非常重要，我们年级组的老师们都很认真备课、上课，精心组织活动，并且能够及时总结反思自己的工作。

我们的老师们都很积极上进，抓住学习的机会，外出听课学习之后及时总结收获。每位老师都很踏实地工作，认真做好培优补差工作。陈永琴老师、徐亚君老师等老教师常常放弃休息时间，尽心尽力辅导学生。邵丹老师、唐胜娟老师等班主任工作也做得很细致入微，不仅在教育学生方面做得很好，还经常与家长沟通。

其次，我们的团队精神得到了发扬。我们第二团队是一个团结协作、求实奋进的团队。大家都很爱岗敬业，充满活力和朝气。在和谐的氛围中，我们共同建立了一个上进、愉悦的大家庭。在每次开课时，大家总能放下自己的工作，一起帮助开课的老师分析改进，群策群力，毫无保留。我们举办了一次次活动，不仅让教师们得到了锻炼，开发了创新潜能，也增强了教师之间团结协作的精神和工作凝聚力。在我们组内，形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。因此，我们的教学水平也在不断提高，教学质量也在不断提升。

我们的团队温馨和谐，相亲相爱。在本学期，我们组织了一次盐城考察活动，整个活动有条不紊、充满情趣，大家一起领略了丹顶鹤的美丽，麋鹿的神奇，增强了团队的凝聚力和向心力。

另外，我们也积极参与学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，听取各位老师的精彩演讲。这些活动不仅开阔了我们的视野，也让我们身心愉悦。

在团队工作方面，我们也取得了一些成效。金xx、朱xx、卢xx老师分别承担了专家指导课，卢xx老师的《提高课堂实效，紧扣文本的“点”》获得了江苏省二等奖。唐xx老师的《牵手》获得了江苏省三等奖，《生活为语文洞开一片云天》获得了无锡市二等奖。王xx老师的《班集体建设漫谈》等四篇论文分别获得了全国二等奖、江苏省三等奖和江阴市一等奖、二等奖。四年级学生袁xx的两篇作文《征服》、《受骗以后》发表在《江阴日报》上。赵xx老师的《想象，为习作挥洒出一片自由的天空》获得了江阴市二等奖。王xx老师在原要塞片《争做幸福江阴好园丁》演讲比赛中也取得了好成绩。

我们第二团队是一个团结协作、勤奋好学、爱岗敬业、无私奉献的团队，是一个面对成绩不自满、面对困难不气馁的团队。在未来的日子里，我们将以饱满的热情、博大的爱心，团结协作的精神，博学的品质投入到新学年的工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。

团队建设情况汇报4

本次团队建设活动对我来说既是上午游戏的参与者，也是下午游戏研讨会的主持者，因此给我留下了深刻的印象。

首先，上午我们和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设游戏：网捞鱼、背夹球、石漠化游戏和脚绑脚。这些游戏是经过其他三位组织者精心挑选的，它们既有趣味性，又包含环保寓意。通过这些游戏，我们不仅加深了组员之间的关系，培养了团队合作精神，还在游戏中学到了可持续发展的理念。在下午的集体研讨会后，我们对这次活动有了更深入的认识。

首先，这些游戏打破了成员之间的隔阂，拉近了彼此的距离。虽然在之前的培训中我们已经有了一定的接触和交流，但仍然相对陌生。然而，通过这些游戏，所有的成员甚至包括研究生师兄师姐和薛博都参与其中。根据游戏的设计，我们需要相互配合，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等。这些细节让我们通过亲近的身体接触和交谈，拉近了彼此间的距离。游戏结束后，我们已经可以彼此开玩笑，主动交谈了。因此，我不得不承认，这些游戏真的是加深了我们之间的友谊。

其次，这些游戏展示了每个人的才能。虽然我们知道我们的团队里的每个人都是经过严格挑选的优秀队员，但直到这次团队活动，我们才真正认识到这一点，并为能结识这么多优秀的队员而自豪。四个游戏各有特色，需要不同的能力训练。因此，每次重新分组给了我们与不同队友并肩作战的机会。在友好竞争的游戏中，我们发现了身边队友的惊人智慧、组织能力和表演才能。每次游戏淘汰出局后，我们的队员们都有机会展示自己的才艺，比如跳舞、健美操、书法、兔子舞等等。

此外，这些游戏还培养了团结协作精神。尽管这些团队建设游戏很有趣，但同时也带有一定的挑战性和竞争性。比如网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的。因此，在游戏开始之前，各组队员都在组内进行讨论，出谋献策，寻求取得胜利的方法。每个人都为了小组的胜利而付出自己的脑力和体力劳动，紧密团结在一起。特别是脚绑脚游戏中，A组在第一次比赛时解开绳子转身耽误了时间，而B组则趁机加速并取得了胜利。于是，A组不服气，提出了三盘两胜的新规定，而B组则迎接挑战，打算让对手输得心服口服。最终，A组通过吸取教训，反败为胜。这个小小的变动体现了团队荣誉感的重要性，也更体现了团队协作的必要性。

此外，这些团队游戏还寓教于乐，传递了环保理念。这些游戏不仅仅是单纯的趣味游戏，它们还寓意着一些环保理念。比如网捞鱼告诫人类不能过度捕捞鱼类，导致鱼类的生物多样性受到破坏；背夹球说明了自然界一种迁徙的现象；石漠化游戏意在形象地表明植被对保持水土的重要性；脚绑脚主要说明了自然界万物相联的关系，任何一种生物受到破坏都会导致生态不平衡。通过这些游戏，环保理念在轻松愉快的氛围中自然地灌输到我们的脑中，真正实现了寓教于乐。

在回顾这次团队建设活动的成果时，我们也发现了一些不足之处。首先，游戏本身的浅显性还需要加强。考虑到我们将把这些游戏带给小学生，游戏的规则和解说寓意需要更加浅显易懂，甚至连游戏的名称也需要再斟酌。其次，环保理念的融入还需要更多技巧。在游戏结束后，主持人给队员解说活动中潜在的环保理念时，有时显得有点牵强附会，没有很好地将环保理念自然地融入其中。此外，对活动的总体把握还需要更周到。在考虑问题时，我们还不够周到，比如场地问题、天气问题、突发事件等等。最后，安全问题也是不容忽视的。比如在网捞鱼游戏中，做网的同学之间没有协调好步伐，导致身体较娇小的女队员摔倒在地，网也破了。因此，在进行活动时，我们必须注意安全，特别是如果活动的参与者是小朋友时，更要格外注意。

我很喜欢这样一句话：“失败不是成功之母，反省才是！”因此，我们在做任何事情时，不应该过于关注结果的成败，而应该更注重通过这些事情我们学到了什么，收获了什么，以及如何避免类似的问题。正如孔子所说：“温故而知新”，只有通过不断的反省和思考，我们才能不断进步。

总而言之，团队建设是每个团队都必须面对的问题，也是一项长期而艰巨的任务。这次团队活动给我们带来了很大的收获，但“革命尚未成功”，我们仍然需要继续努力！

团队建设情况汇报5