认真总结我们学校自开展新课程改革实验以来所进行的通识培训、学科培训等的经验、体会，继续抓好两方面的培训：一是新进入实验年级教师培训，二是已进入实验年级教师的后续培训，切实转变教师教育观念及教学方法，为我们学校课程改革的全面推行奠定扎实的基础，要把村小教师的培训放上十分重要的位置。抓住一切学习机会，让教师走出校门，去体验当前的课程氛围，了解自身的教学现状，明确努力方向。

(3)大力加强现代教育技术培训。

结合"校校用"工程的应用与开发，培训好学校网络管理人员，对全体教师进行实用技术培训。继续组织教师的多媒体制作等培训，指导教师尽快掌握，并辅助做好教师利用网络对教学的指导作用，健全制度，发挥最大效能。

204年校本培训计划2

校本培训是一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经在我们的校园中蔓延开来，融入我们的生活。本学年，根据我的情况，我制定了个人的校本培训计划。

一、个人培训目标与要求：

1、在教学中不断进行研究和尝试，努力探索适合学生特点、能提高学生计算机操作水平的教学方法，并提升学生的设计和创新能力，提高学生的积极性和参与度，以确保教学质量。

2、积极开展学科水平研究工作，充分发挥自己的作用，提升自己的专业水平、业务素质和教学研究水平。将新的技术应用于信息技术课程中，拓宽学生的视野。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口。将重点放在解决教学改革和实验中遇到的实际问题上；将视角放在理论与实践的结合上；将重点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、个人培训的具体措施：

1、重视日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后的记录。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为自己教学的行动，通过反思提升教学研究水平。每节公开课后，将自己在教学实践中发现的问题和有价值的经验记录下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自己。

2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生的实际情况中总结进步，积极撰写教育论文，努力成为一位知识型教师。

3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生有巨大的潜能，并努力去探索和发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络的优势，积极参与在线研讨。

总之，我将不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的知识储备，增强自己的理论素养，提高教育教学能力，结合教学实际，全面推进个人的校本培训。

204年校本培训计划3

为了不断提高自己的教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，并在各个方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

首先，我要遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂，革新教学方式，以提高课堂教学的有效性为重点。同时，我要坚持科学育人，在数学教学研修工作中扎实有序地推进，为促进学生的全面发展和提高个人素养，努力服务于教研教学工作。

我的教研目标有两个方面。首先，我要积极实践课程改革的新理念和新思路，围绕“有效性高效课堂教学”展开研究活动，以提高课堂教学效率为目标。其次，我要积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

为了实现这些目标，我制定了一些教研措施。首先，我要加强教育理论学习，多阅读教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。我还要认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等相关资料，钻研新教材、新课标，研究教法，体会新课程的理念，以提高自己的业务能力。

其次，我要通过个人自学和网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升自己的理论水平和教学教研水平。

另外，我要积极主动地参加研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，将教学研讨融入课堂之中。尤其要多关注后进生，在本学期采用“一帮一”的方式，以优生带差生，通过小组竞争的方式提高教育教学质量和培养良好习惯，促进潜能生各个方面能力的提高。我还要积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己，提高自己的教育水平。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，以提升自己的教育水平。

我还要虚心向同行老师们学习，争取多听课，取长补短。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，我都要记录下自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，我要时刻进行三个反思：教学前的反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；

另外，我还要认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。我要充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思。在课堂教学中，我要利用多媒体手段教学，激发学生的学习兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

最后，我要在提高自身素质的同时，加强口语、粉笔字、普通话等方面的训练。我要学到老、做到老。

作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。当前，教育面临许多问题，正处在转型期。随着课程改革的不断深入，历史为我们提供了一个良好的机遇。我要抓住这个时机，努力提高自己，为教育事业的发展做出贡献。

204年校本培训计划4

安徽省基础教育课程改革的试验推广工作，正由点到面深入进行。以新课程培训为核心内容的第三轮中小学教师继续教育工作已经全面启动。顺应教师成长的实际需要，继续教育在培训策略上做了重大调整，继续教育成为老师们日常进修学习的主要途径和形式。所以，在继续教育的舞台上，教师将感受到真实的成长，体验到真正的成功，大面积提高中小学教师的专业化水平，也因此由可能而变为现实。

新世纪教育改革和发展给教师带来了很多的机遇和挑战。为了提高教师的专业化水平，我们必须进行继续教育培训，转变教师的思想观念，更新教师的教学方法和手段。我个人认为，制定继续教育培训计划非常重要。

首先，我们要在思想上重视继续教育的重要性。我们必须认识到社会发展对教师的影响，教育永远是一项面向未来的事业。未来社会发展的动向和趋势必然会首先反映到今天的教育上。同时，我们也要认识到教育改革给教师带来的机遇和挑战。知识经济社会对教育提出了新的要求，这就带来了世界范围内的教育改革。

其次，教师继续教育要以校本培训为主。校本培训是以学校为中心的教师在职培训和进修模式。在校本培训中，教师任职学校组织和管理，以解决教育实际问题、提高教师教育教学能力、促进教师专业发展和学校发展为目标。校本培训的优势在于持续有效地开展教师继续教育，改进教育实践和促进学校发展。

在继续教育中，我们要以基础教育课程改革为核心内容。通过培训，不断提高中小学教师实施素质教育的能力，服务于基础教育，服务于中小学教师的专业成长。教师培训中，我们要紧抓基础教育课程改革的核心要点，将其作为培训的重点内容。因为基础教育课程改革是基础教育改革的核心，而教师是课程改革的关键。

作为教师，我们要确定自己的发展方向，并制定发展计划。首先，我们要了解新课程，了解新课程对教师的具体要求，找到与新课程要求的差距，并确定努力的方向。其次，我们要了解自己的需求，从自身的客观需要出发来确定发展方向。最后，我们要对教师专业化有明确的认识，对照自己与专业化要求的差距，努力弥补不足。

教师应能够快速更新教育教学观念，改进教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，以适应课程改革的需要。

在教师专业化方面，我们应该制定定向教师的专业发展路线。教师专业化是职业专业化的一种类型。在定向教师专业化时，我们应使教师从普通职业转化成为专门职业，并获得相应的专业地位。教师专业化的目标包括具备规定的学历标准、具有双专业性、遵守职业道德标准和行为规范、接受专门学习机构的培训、通过资格认定制度和管理制度的认可，以及成立自治组织机构对教师个体进行监控。

最后，我们要提高教师的专业素质。作为一名优秀的、成功的教师，我们的专业素质应包括宽广深厚的教师专业知识、纯熟的教师专业技能以及专业情意。教师的专业素质是教育教学工作的基础，我们要不断提升自己的专业素养。

继续教育改革是一个不断探索、创新和深化的教育实践过程。要达到改革的目标，我们面临着很多的挑战，任重道远。但是我们要坚定信心，扎实工作，推广先进经验，克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，积极推进继续教育改革。

204年校本培训计划5

作为一名乡镇教师，尤其是一名特岗教师，我深深感到自己面临的挑战和危机。特别是在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，我认识到自己存在的不足，并意识到有很多东西需要学习。要成为一名合格、成功的教育者，就必须积极主动地充实、丰富、完善自己。基于这个前提，结合本校的实际情况，我制定了本校小学美术校本研修方案如下：

一、指导思想