大家好，今天小编为大家整理了一些有关于校本培训规划方案11篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

校本培训规划方案1

一、校本培训总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

4、通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。

二、自培计划具体做法和设想

1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。

2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自身理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自身充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自身选书，学校报销。自身争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自身备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自身是怎样及时地处理这些问题的;反思自身本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自身的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自身满意的课堂，根据自身的课堂实录找不足，找差距，以便提高自身的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自身的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自身的教学水平和能力，更好的为自身的教学提供帮助和指导。

6、将学科知识与实际教学相结合。通过参加校本培训和教学研究，教师们能够将所学的学科知识与实际教学相结合，更好地指导学生。培训可以帮助教师们更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识，解决教学实际问题，提高教学设计水平。

7、培养教师的教学创新能力。校本培训不仅仅是传授知识，更重要的是培养教师的教学创新能力。教师们可以通过参加培训，学习教学新方法，了解教学新理念，提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育。

8、注重学生的全面发展。校本培训要面向学生，以人为本，关注学生的全面发展。教师们应该关注学生的心理健康，情感与价值观的培养，帮助他们成长为有健康心理和正确价值观的人。

9、加强教师之间的合作与交流。校本培训应该鼓励教师之间的合作与交流，促进教师之间的对话与互助学习。教师们可以通过分享教学经验，交流教学方法，互相支持与帮助，提高自身的教学水平。

10、利用现代技术手段进行教育教学。校本培训可以利用现代技术手段，如网络平台和教育博客等，进行教育教学的交流与分享。教师们可以通过上网浏览教育教学的新动态，结识优秀教师，吸取他们的经验与方法，拓展自身的教学能力。

校本培训规划方案2

一、个人培训目标与要求：

首先，我个人的培训目标是在教学中不断进行研究和尝试，努力探索适合学生特点的教学方法，以提高学生的计算机操作水平、设计和创新能力，激发学生的积极性和参与性，从而保证教学质量。

其次，我还希望积极开展学业水平的研究工作，充分发挥自己的作用，提高专业水平、业务素质和教学研究水平。我计划将新的技术应用于信息技术课程中，以开阔学生的眼界。

最后，我以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。我将把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、个人培训的具体措施：

首先，我将注重日常教学常规的扎实与提升。我会认真完成教学任务，并做好每一次听课后的记录。我希望学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，我会及时记录下自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。在总结经验中不断完善自我。此外，我也将努力找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多学生作为带头人。

其次，我坚持写好教育教学随笔。我会平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，并以他们的例子来激励自己。通过多观察、多总结，我希望能够从学生实际中总结提高，积极撰写教育论文，努力成为一名知识型教师。

第三，我将树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。我相信学生拥有巨大的潜能，并努力去探索和发掘。在教育教学活动中，我将发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

最后，我会利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，并积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力。同时，我会结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

校本培训规划方案3

时间过得真快，理论学习的时光已经离我们渐行渐远，而校本研修的机会已经悄然而至。在培训院的指导下，本学期我将努力融入学校教育创新，认真践行校本教研工作。我希望能在实践中不断探索、积累和更新，将学到的理论知识应用于教学实践中，以适应新的教学趋势。我将努力构建充满智慧和激情的课堂，提升自己的专业水平，并成为一位21世纪的新型教师，展现自己的精神面貌和专业进步。

一、研修目标与指导思想

我的研修目标是规范课堂教学，优化备课组活动，从习型教师向研究型教师转变。我将不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。我还将积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己作为青年教师的业务素质和教学研究水平。

二、研修任务

1. 每月上一节公开课，尽量多样化课型。在上课前，我会准备以低年级、中年级和高年级的教学内容备课三节公开课。我要求自己在每节课上都带着问题，思考并感受不同阶段的教学。然后及时反思，记录学生的独到见解和自己的得失，以达到“一问多思多探”的目的，促进自己的教学水平和提高专业知识。

2. 每周听8节课，学会进行听课和评课。我要从别人的成功经验中汲取教训，虚心向带教老师请教学习。同时，我还要多观摩其他骨干教师的课程，进一步提高自己的教育教学能力。根据本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，我要实行新型有效的教学设计，与其他老师积极撰写教学设计的心得，设计出最适合学生学习的个性化教案。结合我校的“同课异构”活动，我要上好示范课，并鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作、听课和评课，共同编写优质教案。通过这样的方式，形成教学研究的共同体，相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高。

3. 通过网络载体，充分利用网络丰富的资源平台，积极进行网络互动，开展教学反思和经验交流。在日常的课堂教学中，我还要充分利用教学课件，深化对信息技术与化学教学整合的认识。我要积极发挥骨干教师的作用，在学校和区里起到带头作用和辐射作用。我要准时参加教育平台的网络研讨，积极发表自己的观点。

三、个人读书学习

除了以上的研修任务，我还准备读刘良华的《教师专业成长》等书籍，利用课余时间充实自己，并养成写读后心得的习惯。我还要多读名家的教育著作，多研读教学教法理论专著，将理论指导应用到教学实践中。让阅读成为我们必不可少的生活一部分！

以上是我制定的校本学习计划，我会认真努力地执行！