今天小编为大家整理了有关于幼儿园教师新学期工作计划模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

幼儿园教师新学期工作计划精品1

一、班级情况分析

我所在的班级经过上学期的学习和训练，幼儿的生活自理能力得到了更进一步的发展。他们的性格开朗，思维活跃，运动兴趣和技能也有了较大的提高。他们能够较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班的身高和体重都达到了标准，与上学年相比有明显的增长。同时，幼儿的动作灵活性和协调性也有进一步的提高。但总体来说，还存在很多不足之处。因此，这学期的主要任务是培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力，提高他们的综合素质。

二、教育总目标

1、传授知识

在幼儿的成长过程中，我们注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁的幼儿来说，他们可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍而来幼儿园，但作为老师的我们要给他们带来的不仅仅是娱乐，更重要的是传授知识。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的内容，使他们能够更全面地发展。正是教师所教授的这些知识，才能塑造出懂礼貌、讲文明、热爱劳动的优秀孩子。

2、培养创造力

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以他们尽可能地想各种方法来保护孩子。而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。然而，过度的保护措施对于这些天真的孩子来说却是一种束缚，限制了他们的想象空间，也否定了他们创造出来的东西。我们总是在不断地告诉他们：这样做是不对的。然而，谁能真正判断对错呢？与其过分地遏制他们，不如放手，让孩子们自由地翱翔，创造出属于他们这个年龄应该有的纯真和美好。

3、培养操作技能

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对于其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作方面，需要加强训练。因此，这学期的重点是培养幼儿的实践操作技能。

三、领域教育目标

1、科学探索

这学期的科学探索课程的重点是培养幼儿形成良好的科学态度，培养他们运用科学方法的能力，培养他们善于发现、勤于思考、创新合作、相信事实的科学精神等基本科学素养。在这个领域的教学中，应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

2、美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境中感兴趣的事物，让幼儿用美术的方式表达自己所见、所闻、所想，鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

3、识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常用的字，只要求他们能够认读生字，而不要求他们会写。在教师反复的教授过程中，让幼儿能够加深对这些生字的记忆。在日常生活中，也让幼儿随时学习这些常用字。

四、家园社区三结合

孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。因此，仅靠学校教育是不够的，还应该搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。为了做到这一点，我们首先要与家长很好地沟通交流，可以采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后的工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问，去敬老院、孤儿院慰问，进行广场文艺演出等，以全方位地促进幼儿的发展，提高他们的综合素质！

幼儿园教师新学期工作计划精品2

一、班级情况分析：

中班共有幼儿--名，其中-名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展