本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，因为新浙教版教材内容密度大，难度高。要学生真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。为了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都认真地准备，争取达到最佳的效果。

首先，我们非常重视备课工作，发挥集体优势。作为一个称职的教师，应该对教材有高度的理解和把握能力。而作为备课组集体，我们要发挥集体智慧，每位教师在备课前都要认真准备，熟悉教材，掌握重点，发现问题。在集体备课时，每位教师分享自己对教材的理解和困惑，并针对问题进行讨论，最终得出一个科学的结论。这样的备课方式体现了我们的团队合作精神，使每一节课都成为集体智慧的结晶。除了备课工作，我们还经常在一起探讨教学中的问题，包括学科知识、教学方法、学生思想和课堂纪律等方面。我们互相借鉴优点，不断提高自己的教学水平。

其次，我们积极参与教研活动，多开课、多听课、多评课，以提高教师课堂教学效率。我们明白通过相互交流与学习，可以获得宝贵的经验，取得更大的进步。因此，我们非常重视校和片教研活动，每次开课活动我们都积极参与，认真听课，踊跃评课。

此外，我们还加强学生竞赛辅导，以促进教学。数学竞赛辅导是本学期的一个重点工作。尽管我们备课组人手有限，但我们尽量提前准备，早做辅导工作。整个学期以来，我们组织的竞赛辅导工作有条不紊地进行着。

我们备课组的老师们还互相帮助，勇挑重担。当其中一位老师因产假或身体不适无法上课时，其他老师会轮流代课。我们相互商量，根据个人情况分担更多的责任。这体现了我们备课组内老师们的团结、信任和互助精神，一切都是为了学校的利益。

最后，本学期我们备课组认真开展了三步曲公开课，每一次都是精心准备。其他成员也都认真聆听，并提出了很多宝贵的意见和建议。通过三步曲实践课的开展，我们不仅增强了合作意识，突显了集体智慧，还对小组合作学习低效现象及解决策略有了更深入的理解。同时，这也为我们备课组的教师提供了很好的锻炼机会，为取得优良的教学质量奠定了基础。

总之，我们备课组在一学期中取得了一定的成绩，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都发挥了重要作用。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大的成绩。