最后，我参加了教育教研活动。我改变了教育观念，明确教育是为学生今后的发展服务的，阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。我还积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里，使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己的付出，不求回报。

2024第二学期数学教学工作总结集锦4

本学期以来，本人对本职工作充满热爱，不断努力钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，致力于提升自己的教学水平和思想觉悟，逐渐建立起了比较完整的知识结构。在教学中，本人严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教，确保学生有所收获并不断进步。为了在下一学年的教育工作中更上一层楼，本人特总结了本学期的教学心得如下：

一、政治思想方面：

本人树立高尚的世界观和人生观。本人以高尚的精神塑造自己，以社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想对自己的影响。本人以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身的思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代的步伐。

本人关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度。本人尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。

二、教育教学工作方面：

“学高为师，德高为范”。本人深信自己要不断加强学习，丝毫不敢松懈。一方面，本人积极参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，本人专心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与实践相结合。本人精心备课，上课，并在课后进行反思，不断积累宝贵的经验。本人还积极观摩其他老师的课堂，吸取前辈的经验，不断完善自己。

要提高教学质量，关键在于上好课。为了做好这一点，本人做了以下工作：

1、课前准备：认真备好课。

2、深入研究教材，对教材的基本思想和基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用。本人知道应该补充哪些资料，以及如何才能更好地教授。

3、了解学生原有的知识和技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，了解学习新知识可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。

5、关注课堂情况。

本人组织课堂教学时注重全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使其保持相对稳定的状态。同时，本人努力激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围。本人的课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。本人的提问面向全体学生，注重引发学生对数学的兴趣。本人在课堂上注重讲练结合，合理布置家庭作业，作业量适中，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。对于一些学生来说，他们可能无法按时完成作业，或者存在抄袭作业的问题。针对这种情况，本人会着重进行思想教育，并将这一工作纳入学生学习指导的范畴。本人还会做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在帮助后进生转化方面，本人会从友善的角度出发，比如握握他们的手，摸摸他们的头。在和差生交谈时，本人会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。在批评学生之前，本人会先谈谈自己工作的不足。

7、本人积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，广泛吸取经验，不断提高教学水平。

8、本人热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都能感受到老师的关心。良好的师生关系促进了学生的学习。

本人热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作时间。本人积极利用有效的工作时间，恪尽职守。

2024第二学期数学教学工作总结集锦5

时间过得真快，这学期是小学的最后一个学期了。作为六年级____班的数学教师，我在本学期的工作随着学生们小学升初中的考试而结束了。作为小学六年级毕业班的数学教师，我想总结一下我在这学期的工作：

首先，为了帮助学生复习数学知识，我采取了小组战术的方式。考虑到有些学生的数学基础较差，我调查了班上学生的数学学习情况，然后将学生分成小组，每个组有一个数学成绩较好的学生担任组长。每天，我给他们分配数学作业，完成后由组长批改，并由各组长进行讲解。通过这种小组学习的形式，我发现学生们的数学水平有了明显的提高，特别是那些基础较差的学生。经过小组成员的带动，他们对数学的兴趣增加了，数学成绩也有所提高，尤其是在基础方面有了很大的进步。这使得他们在学校的月考中取得了很好的成绩，我为此感到高兴。

其次，我改变了课堂上的教学方式。过去，我主导课堂，学生只是坐在下面听讲。但在这学期，我意识到我需要改变策略。由于六年级大部分时间都是在复习，我将课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改为了“学生为主，我为辅”。换句话说，我不再是一个人在讲台上讲课，而是让学生执掌课堂的主动权。我让学生自己上台讲课给同学和我听，我的主要作用是在下面纠正他们学习中的错误，其他事情交给学生自己处理。这种方式的好处是增加了学生对数学的积极性，大部分学生都很享受这种作为教学者的体验。学生的数学成绩也有了很好的提高，这让我感到非常欣慰。

另外，为了巩固学生对数学理论的掌握，我每周都进行一次测验。这有助于学生不断复习已经学过的知识，巩固基础。

学生们马上就要毕业了，我的六年级数学教学工作也即将结束。这学期让我学到了很多关于数学教学的经验，也开拓了我在以后上课时的教学方法，让我更有信心去教数学。

2024第二学期数学教学工作总结集锦6

一年以来，我担任九年级7、8两班的数学教师。在这一年的教学工作中，我一直致力于备课、上课、听课、评课等工作，同时及时批改作业，进行讲评，并积极参与课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生能够学有所得，学有所用。我也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。以下是我具体的工作总结：

一、备好课，上好课，提升教学质量。

1.课前准备：我认真钻研教材，进一步挖掘教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑，并能够灵活运用。在每周集体备课活动中，我与同事们讨论确定本周的教学课件。

2.了解学生：我了解学生原有的知识技能质量，以及他们的兴趣、需要、学习方法和习惯。我能够预测学生在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3.教法考虑：我考虑如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。

二、做好辅导工作。

有些学生缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，甚至抄袭作业。针对这种问题，我不仅抓住学生的思想教育不放松，还将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。特别是在后进生的转化上，我从友善着手，通过赞美和关注学生的闪光点，帮助他们克服困难。

三、认真批改学生的作业，积极写激励性批语，如“今日最佳作业”、“加油，相信你是最棒的。”这样的批语激励了学生，提高了他们的作业质量。

四、积极参与听课、评课和集体备课活动。在过去的一年中，我虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，提高了自己的教学水平。

五、努力方面

1.加强自身基本功的训练，进一步打造“和谐互助”高效课堂模式，熟练掌握“五步十环节”操作流程。在课堂上，我注重精讲精练，培养学生的能力。在精讲环节，我注意引导学生对概念、定理、公式、规律进行消化；针对学生的知识缺陷和疑难问题进行重点讲述；对比新旧知识、新题旧题，解决复杂抽象问题；延伸解题方法，摸索解决规律；研究一题多解和条件多变问题的解决方法；探索思考性的新问题。

2.做好练习是今后的重点工作。基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，并选择经过精心设计的练习题，这些题目与中考接近，有代表性。练习题包括理解概念、巩固定理的基础题，运用知识的能力题，一题多解的思维题，易出错的常见题，综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度、应变能力和技巧都得到了很大提高。

3.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的认识上有更大的进步。