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数学教学年度工作总结精品1

本人本学期担任初三(3)(4)两班数学课教学。一学年的工作即将结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习：加强学习，提高思想认识，树立新的理念。在这个学期里，我坚持每周进行政治学习和业务学习。我紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改：通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这个学期里，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题。我多次听公开课，自己也执教了两节公开课。尤其是本学期，我执教的公开课，学校领导和教师们给了我很多宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向以及数学课该如何教和讲。

4、在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题：

1、教材挖掘不深入。我意识到自己在教材挖掘方面还有不足，需要进一步加强学习，深入把握知识点和考点。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。我需要学习更多的教学方法，提高自己的教学能力，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，我缺乏理论指导。我需要加强学习，深入理解新课标下的教学思想，以更好地指导学生的学习。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，我对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时，我讲了应该讲的内容，但对学生掌握的情况不够了解。这导致了教学中的盲目性。我需要加强与学生的沟通，更好地了解他们的学习情况，有针对性地进行教学。

5、教学反思不够。我意识到自己在教学后的反思方面还有所欠缺。我应该更加及时地对自己的教学进行反思，总结经验，找出问题，不断改进。

五、今后努力的方向：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。我将继续学习新课标，深入理解其中的教学理念，为教学实践提供更好的指导。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。我将加强对教材的研究，深入挖掘其中的知识点，提高自己的教学质量。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。我将积极参加同科目教师的课堂观摩活动，借鉴他们的先进经验，不断提高自己的教学水平。

4、加强转差培优力度。我将更加重视差生的辅导，注重个别化教学，帮助他们提高学习成绩。

5、加强教学反思，加大教学投入。我将更加及时地对自己的教学进行反思，总结经验，找出问题，并全身心地投入到教学中。

数学教学年度工作总结精品2

时光如梭，一学期过去了，虽说时间不算长，但也不算短。这一个学期，让我从一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师，我受益匪浅。

本学年，我负责一年级(1)班和一年级(2)班的数学教学工作。一年级的数学内容基础简单，但教学方法却需要灵活易懂，更要浅显易懂，让孩子们能够愿意接受并乐于学习，并且能够将所学应用于生活中。

教学有法，但并没有固定的方法。对于“有法”，这学期我最深的体会就是一定要备好课。古人云：不打无准备之仗。备课也是如此，它不仅仅是简单的写写教案，按部就班地讲解知识点。我认为，除此之外，最重要的是对学生在课堂上的反应进行预设。一节课中，哪些地方难以理解，哪些地方容易混淆弄错，这些问题常常让人头疼，但我们也可以反过来，利用这些“知识敏感点”来创造出课堂的“碰撞点”，让原本枯燥的知识变得有趣，并深深地印在学生的脑海中，从而达到备课时的预期目标。例如，在教授《认识钟表》这一课时，整点的练习往往显得乏味平淡，但这是这节课的重点。为了让学生能够快乐地进行自主练习，我加入了“小猪与小狗”生活中的对话情景，通过不同的做法来表示相同的时间，不仅让学生积极参与课堂，掌握了知识，还让他们产生了珍惜时间的意识。预设让我的课堂更加多彩，也让我体会到了备课的甜蜜。

教学要遵循方法，但在我担任班主任的工作中，我深信“无定法”。

班里有63个孩子，也就有63种思想。让这些思想碰撞起来，必定会是一场“惊天动地”的盛宴。开学初期，面对63个娃娃，我感到手忙脚乱，但慢慢地，我给自己定下了“一低一高”的标准。低，意味着放低身段，适时地弯下腰，不做高高在上的古板夫子，而是成为一个温暖可靠的长者。低下头来，孩子们就不会害怕与我交流；低下身子，就能让学生喜欢围绕在我的身边。这样，每一天平淡无奇的工作都能变得鲜艳多彩，给我留下63个美好的记忆。

作为一名教师，传道授业解惑是必不可少的。这个过程离不开严格的要求，这便是我的“一高”——高标准。每周日的班会上，我们会进行安全教育之后，对班级事务进行总结和布置。首先，我们总结上一周的班级情况，包括学习、纪律和卫生等各个方面的表现，学生们会自己进行比较。如果他们觉得自己在各个方面都表现得非常好，就可以自主参与班级“本周明星”的评选。然后，全班举手表决，得票最多的学生的名字就会被写在黑板上，成为全班学习的榜样。其次，我们会布置下一周的要求，包括桌凳的摆放、值日和大组回答问题的积极性评比等。孩子们每次都会比上一次做得更好，而周日的班会也成为他们最喜欢的集体活动之一。

有人说：时间可以带走一切，但无法带走感情。在这段时间里，我见证了两个班级的孩子们成长的过程，从刚开始离家时手足无措，到现在能够游刃有余地生活在校园中，从怯怯的小脸变成了向日葵般灿烂的笑容，我为孩子们感到开心。这个学期，由于教两个班级，我在很多事情上都感到应接不暇。在此，我要感谢闫老师和麻明姬老师对我的包容和照顾。最后，在新年即将来临之际，我想提前向在座的所有老师拜个早年，祝大家新春快乐，万事如意！

数学教学年度工作总结精品3

转眼间，一年已经过去了。在这一年的工作中，我经历了成功与失败、欢笑与泪水。这一年是我人生中最辉煌的一年，也是我在教学中收获最多的一年。虽然工作中还存在一些缺憾和不足，但这绝对是我成长最快、经验积累最多的一年。现在，我将对这一年的工作进行汇报如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我一直认为作为一名教师，师德应该放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古往今来都是如此。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力成为一个具有崇高师德的人。

我始终坚持给学生树立一个好的榜样，希望通过我的教育他们都能成为合格的学生，成为优秀的人。为了给自己的学生树立一个好的榜样，同时也是为了陶冶自己的情操和提高自己的修养，我在课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的知识水平。今后，我将继续加强师德修养，力争在这方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，不断提升自己

担任两个班级的数学教学工作是一项艰巨的任务，在实际工作中需要付出很多努力。对于一名数学教师来说，提高自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。随着时间的推移，我越来越感到自己的知识匮乏，经验不足。面对学生渴望的目光，我每次上课都感到责任重大。为了尽快充实自己，提高自己的教学水平，我采取了以下几种方法。

首先是从教学理论和教学知识方面提升自己。我不仅订阅了三四种教学杂志进行参考，还大量借阅了有关教学理论和教学方法的书籍，尽量汲取各家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也通过一次次的教学实践来验证和发展这些理论。

其次是从教学经验方面提高自己。由于自己的教学经验有限，有时在教学过程中会遇到各种问题而不知如何处理。因此，我虚心向老师学习，尽快积累宝贵的教学经验。个人应对和处理课堂各种问题的能力大大增强。