最后，我不耻下问，与学生相互学习。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快、接收信息多，我也能通过与他们的交流丰富自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学们的期望，我决心尽我最大的努力提高自己的水平，争取在新一年的教学工作中有更出色的表现。为此，我一方面努力打牢基础知识，完善自己的知识体系，使自己能够自如地进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，利用业余时间向那些有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

通过认真学习教学理论、刻苦钻研教学、虚心向老师学习，我感到自己在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中，我先后获得了__区一等奖、__市三等奖，并被评为__市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我所教的班级在各次考试中都取得了较好的成绩，我辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获得一、二、三等奖，同时我也获得了第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余还挤出时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，我发现自己在一些细节工作上还存在不足，尤其是对学生作业本的保管和潜能生的作业书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，我应该更加注重工作中的细节，尽量使自己的工作更扎实。

总之，在这学期的教学工作中，我收获了很多，取得了很大的进步，同时也意识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我将不断提高自己的业务能力，充实自己的业务理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，注重细节工作。我将一如既往地兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作更扎实、更完善、更有效、更实在。

数学教学年度工作总结精品4

作为毕业班的科任教师，我和学生们已经相处了几个月的时间，一百多个日子，虽然看似漫长，但实际上很短暂，因为忙碌占据了大部分的时间。在这段时间里，有高兴的事情，也有伤心的事情。当看到学生取得一点小进步时，我会快乐一整天，但当看到仍有学生因学习上的懒惰而无法进步时，我会感到伤心和难过，也会产生一种恨铁不成钢的想法。总之，这个紧张而充实的学期即将过去，下面是我对这学期的教学工作的几点总结：

一、积极参加学校的教研活动。

本学期，我们学校按照科目进行教研组分配，并制定了教研计划，定期进行教研活动。我们的教研活动主要包括观看教学录像和教学讲座，向有经验的教师学习，探讨、交流、总结出适合本地区的教学方法。这样的安排有利于同科目、同教研组的教师之间进行教学方法、策略和思想的交流。在交流和探讨中，我们可以找到解决教学中存在问题的途径。同时，我们也可以及时地互相交流那些闪现的好的教学思路和方法，从而使教学更加有序。

二、充分发挥学生的主体作用。

通过观看许多优秀教师的教学录像，我发现他们的共同之处是将主动权交给学生，让学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，而教师则只是从旁引导。当然，一堂好课离不开充分的课前准备和深厚的教学功底。在本学期的课堂上，我注重培养学生的数学语言能力，主要体现在听数学、说数学和做数学这三个环节。由于受方言的影响，许多学生在说话方面感到有压力，能够清晰地表达自己的想法的学生并不多。他们认为只要会做题就可以了。然而，我认为说数学很重要，因为通过说的过程，不仅可以展示学生对解题方法和策略的掌握，还可以进一步提升数学思维能力。对于不擅长说的学生，我会先让他们认真听其他同学或老师的讲解，然后让他们重复一遍，甚至是原话也可以。最后，基于听和说的基础上，再进行数学求解。如果学生掌握了方法和步骤，做数学题就不再是难题了。因此，课堂应该充分发挥学生的主体作用，提高他们对数学学习的兴趣。

三、寻找更简单、通俗的教学方法。

作为一名教师，每个人手上都有一、两本教案和参考书。然而，如果完全按照教案上的方法进行教学，而没有考虑到本地学生的基础情况，那么教学效果肯定会令人失望。教案只能作为参考，而不是全盘搬用，我们可以借鉴其中的方法。例如，在解决求甲比乙多百分之几的问题时，解题规律是(甲-乙)÷乙=百分之几；求乙比甲少百分之几的问题的解题规律是(甲-乙)÷甲=百分之几。然而，对于理解能力较差的学生来说，有时会感到困惑。因此，我总结出了一个更通俗的方法：对于谁比谁多或谁比谁少百分之几的应用题，只需要用大数减去小数，然后除以单位“1”即可：(大-小)÷单位“1”=百分之几。而单位“1”隐藏在“比”的后面，只要抓住重点字，就可以找到单位“1”。有时，问题并没有给出具体的百分之几，只是说增加或下降了百分之几，这时学生还需要利用语文知识上的扩句和缩句的方法进行还原，找到“比”。这种方法通俗易懂，简单明了，适合本地学生的情况。

四、认真对自己的教学方法进行反思。

教学不可能是完美的艺术，它是一门有遗憾和缺陷的艺术，也是需要不断改进的艺术，才能达到完善的境界。因此，在新课程背景下，教师应该勤于反思，善于反思，通过反思来不断成长。只有学会反思，一个人才能不断纠正错误，不断发展自己，在不懈的追求和探索中达到新的境界。

五、注重学生以往知识的复习和巩固。

数学学习大多是在旧知识的基础上学习新的内容。然而，对于基础较差的学生来说，存在许多知识断层，导致在学习新内容时感到吃力，对数学学习的兴趣也会下降，甚至失去信心。面对这种情况，教师应该利用课余时间帮助学生补充以前的知识，使他们更好地学习新内容，夯实基础。当然，这并非一蹴而就的事情，需要教师持之以恒，耐心进行。

六、充分利用教研平台，向有经验的教师学习。

教研平台的利用对于广大教师来说是非常重要的。我们应该充分利用这个平台，多观看一些专家讲座，多与专家和有经验的教师进行交流。在交流活动中，我们应该细心体会，用心揣摩，提高自己的教学质量。

通过这个学期的教学工作，我深刻地意识到教师的责任和使命。每一次教学都是一次挑战和机遇，我会不断努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

数学教学年度工作总结精品5

时光荏苒，岁月如梭，已经过去了20年。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师的密切配合下得以顺利开展。虽然没有轰轰烈烈的成就，但我们踏踏实实地工作。一学期来，数学组的老师们一起合作、探索和成长。

首先，我们学习了新的数学课程标准，内化了教学观念。本学年，教研组每周都开展教研活动，每两周进行一次学习研讨。全体数学老师再次学习了数学新课程标准以及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作和探究的学习方式。我们充分利用网络资源，及时了解课程改革的动态，通过多种渠道获取信息，提高了自己的理论水平。

其次，我们开展了教研活动，提高了教学质量。首先，我们加强了课堂教学，提高了课堂效率。本学期我们共开展了3节校公开课，执教者认真备课、上课和反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成了良好的教研氛围。其次，我们进一步完善了集体备课制度。我们以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；同时，我们倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享的目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不仅本年级使用，还传给下一年级使用，做到了资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教学的合力，提高了数学教研组整体的教学教研水平。最后，我们继续深化了生态导学式课堂改革。

第三，我们做好了常规检查，强化了教学管理。在鼓励教师们创造性工作的同时，我们也不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行了四次教学常规工作检查，检查内容包括是否写教案、是否写教学反思和教后记、作业批改是否及时、是否认真等方面，检查结果令人满意。

最后，我们注重自身提高，加快专业发展。我们教研组的每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。我们不断总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断开拓进取，才能迎接更大的挑战。

数学教学年度工作总结精品6

本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。为了适应移民学生的实际情况，我精心编写了教案并设计了教学方法。在教学过程中，我不断调整和修改教学方法，并在课后做好简单的笔记反思，以便积累经验。

首先，在平时的教学过程中，我注重德育思想的贯穿，对学生进行思想教育。我还注重培养学生的动手能力，并引导他们进行思考。九年级的数学内容非常多，是初中数学的综合运用阶段。由于学生的数学基础相对薄弱，他们还面临着中考的压力。因此，我在课堂上采用了实例教学的方法，主要注重基础知识的强化，并适当复习以前的知识点。我设计了一些适合不同层次学生的作业和练习，并采用了多样化的教学方法，让学生动脑思考，并多动手进行练习。本学期，我主要以提高后进生的成绩为目标，对学生进行了培优补差的工作。除了分层次教学外，我还对一些目标学生进行了辅导。在每节课之前，我要求学生先温习旧知识，以培养他们的学习兴趣并提高学习效率。对于基础较好的几个同学，我鼓励他们通过自学争取提前完成学习任务，并引导学生在课余时间扩大知识面。与此同时，我降低了后进生的习题难度和作业量，以促使他们有所收获。

其次，我服从年级工作安排，在课余时间开展了第二课堂活动，为学生提供了培优补差的机会。然而，学生的成绩仍然没有达到理想水平，我还需要继续努力。

此外，我重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识。我积极参加海南师范大学周末流动学院的交流活动，并虚心向他人学习，以提高自身水平。

在工作中，我也意识到存在不足之处：

首先，我对后进生的情况了解不够，导致他们的成绩提高不明显。我将在下学期加强与后进生的沟通，了解他们的学习情况，并采取相应的措施帮助他们提高成绩。

其次，我要推进基础教育课程改革，更新教学观念。我将积极参与课程改革，充分发挥学生的个性，有效提高他们的动手能力、分析能力和观察能力，培养他们的数学思维等。这些都是新学年中需要进一步研究和探索的方向。