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2024学年第一学期数学教学工作总结合集1

一学期紧张的工作即将结束，我担任了七年级数学教学任务。经过这一个学期的努力，我成功地完成了本学期的教学任务。现在我将对本学期的工作进行总结。

首先，我在业务学习方面付出了很大的努力，以提高自己的专业素养和业务水平。我每天坚持阅读半小时的书籍，并每周写两篇读书笔记。我还定期参加政治和业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程和尝试新教法的目标，不断更新我的教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，并将理论与实际教学工作相结合，不断更新观念、丰富知识和提高能力。此外，我还自觉地学习教师职业道德规范和教师十不准等，严格要求自己按照教师职业道德规范和教师十不准去完成学校布置的各项任务。

其次，在教学方面，教学工作是学校各项工作的中心。在这一个学期里，我坚持不懈地抓好新课程理念的学习和应用，积极探索教育教学规律，并充分利用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些成效。具体表现在以下几个方面：

首先，我做好了课前准备和课后反思工作。我认真阅读、挖掘和活用教材，研究教材的重点、难点和关键，深入研读新课标，明确每节课的新要求，并思考如何将新理念融入课堂教学中。我认真编写教案，利用网络资源，参考他人的教学方法和教学设计，并根据我校学生的具体情况制定课时计划。我确保每一节课都做到“有备而来”，并在课前做好充分的准备。

其次，我注重把好上课关，提高课堂教学效率和质量。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式要求学生有目的地针对问题进行自主探究，然后与同学合作交流，最后探索出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师可以设计一系列的问题串，逐步引导学生找到解决问题的方法。为此，我选择了适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的机会，让他们进行讨论、思考和表达。同时，我也适时地进行引导，不放任自流。我学习了安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式，并根据我校学生的实际情况，课前布置了一些简单的问题要求学生进行预习。在小组合作学习中，对于一些较难的学习目标，学生解决不了的问题，我负责逐步引导学生解决；而对于一些学生可以自行解决的目标，我则让学生在小组中解决，并由各组选派代表进行讲解，其他组进行适当的补充。通过这样的教学方式，我锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和问题解决能力，并通过练习加以巩固。

第三，我重视学生的练习，相信相当数量的练习是必要的。在练习过程中，我注重抓住基础知识和重难点，渗透数学思维，培养学生的数学思维能力并打好基础。

第四，我还做好了培优辅差工作。我将全班学生分成六个小组，每个小组都有学习成绩较好、品质优良的学生担任组长。我采用了一帮一结对子的形式，由学习成绩较好的学生帮助学习成绩较差的学生，互相帮助，解决问题。对于一些学生解决不了的问题，我则由组长进行讲解或者我亲自帮助解决。通过这样的方式，我努力帮助差生，希望他们能够学会一些相对简单的知识。

在教科研方面，由于七年级学生刚刚升入初中不久，他们存在着很多不良习惯，特别是在学习上没有良好的学习习惯。因此，我制定了一个课题，即《如何培养学生养成良好的学习习惯》，目的是针对七年级学生的实际情况，有目的地培养学生形成良好的学习习惯。

最后，我要反思自己存在的问题。首先，学生的知识结构还不够完整，知识系统中存在着很多空缺。其次，小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，我将加强教学管理，改进不足，并争取更好地完成教学任务。

总的来说，本学期我在业务学习、教学和教科研方面都取得了一些成绩。但我也意识到自己存在的问题和不足之处，我会在今后的工作中不断改进和提高自己，为学生的学习成绩和全面发展做出更大的贡献。

2024学年第一学期数学教学工作总结合集2

本学期，我担任七年级(4)班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，我面临着许多新的挑战，包括教学资料和教学观念方法方面。一开始，我感到不适应和困难重重。然而，我并没有放松自己，每一天都花很多时间备课，钻研新课标，以尽快适应新形势下的数学教学。

通过一个学期的努力，我积累了很多经验。在期末质检中，我班46人的平均分是48.4分，只有1人获得优秀，优秀率为2.2%；16人合格，合格率为34.8%。从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，这个成绩并不理想。我对自己所教的成绩感到很受教育，也从中获得了失败的教训。总之，我像摸着石头过河一样磕磕绊绊地走进了初中数学，并在这个过程中不断学习和适应。

接下来，我将总结一下这个学期的成与败，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作：

1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生、新的教材和新的教学要求，我充满了挑战欲望，决心在新的教师角色中取得教学和教研方面的成就。为此，我每天都花很长时间认真阅读、挖掘和活用教材，研究教材的重点、难点和关键。我还研读新课标，明确每节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学。我认真书写教案，利用网络资源，借鉴他人的教学方法和设计，根据七(4)班学生的具体情况制定课时计划。每一节课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作了各种吸引学生注意力的搞笑教具，并制作了课件。本学期，我制作了10多个课件，下载并修改了20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时总结该课，并写好教学后记。我还进行了阶段总结，即每章一总结，期中和期末各一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率和质量。新课标的数学课程通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，这使学生了解和学习这些知识的有效切入点。因此，我在课堂上想方设法创造能吸引学生注意的情境。这个学期，我根据教学资料创设了情境，让学生在课堂上一上来就感兴趣，每节课都充满新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，我常常为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的机会，让他们讨论、思考和表达。由于学生乐于学习，兴趣高涨，通常他们获得的知识都超过了教材和我的备课范围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，我总是有疑必问。由于没有新课标教学经验，我的教学进度总是落后于其他老师。因此，我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意的问题。结合他们的意见和我的思考结果，我总结出了每节课教学的经验和巧妙方法。我参加了我们初一备课组的群众备课2次，并上了一节公开课（方程）。

4、做好“培优、辅中、稳差”的工作。根据七(4)班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成了三类：优生10人，中层生23人，待进生13人。我利用每天的午休时间辅导学生。除了我自己辅导，我还要求学生建立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一到两名中层生和一名待进生。优生经常与他们讨论学习问题，只有弄懂了才去辅导其他同学。然而，由于时间关系，本学期的效果并不理想。

二、存在问题和今后努力方向：

1、需要加强对新课标的学习和钻研。

2、需要思考课堂教学设计、研究和效果方面的问题。

3、需要提高在课堂教学中使用多媒体技术的能力。

4、需要完善“培优、辅中、稳差”的方法和方式。

总之，我在这个学期里经历了许多挑战和困难，通过努力和不断学习，取得了一些经验和教训。我将牢记这些教训，努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习做出更大的贡献。

2024学年第一学期数学教学工作总结合集3

一学期的教学工作即将结束了，在这个繁忙而充实的一学期中，我深感许多收获和启示，现在我想对自己在教学中的点滴得失进行反思。我认真执行学校教育教学工作计划，转变了思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

作为一名数学教师，我把课堂教学看作是有利于学生主动探索的数学学习环境，以学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能充分发展为教学改革的基本指导思想。我将数学教学视为师生之间和学生之间的互动交流过程，课前准备不再流于形式，而是成为一种实实在在的研究。在教学过程中，我根据不同的课型，运用多种教学手段吸引学生的兴趣，用多种教学方法激发学生的学习热情。教学之后，我会进行每个单元的测试和反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后续的教学中发挥优点，克服不足。同时，我也积极与同组教师相互切磋，通过自身的努力来加强学生的学习氛围和学习兴趣，培养他们积极主动地学习。

教育教学是一个长期且非常有价值的努力过程，不是一朝一夕能完成的。教师需要不断学习、不断修炼，提高自己的文化水平和做人境界。在总结成绩的同时，我要不断反思自己的教学，将公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中。我努力处理好数学教学与现实生活的联系，注重培养学生的应用意识和解决问题的能力。同时，我也重视培养学生的探究意识和创新能力。

通过这一学期的教学实践，我深刻认识到教育教学的重要性和复杂性。我将继续不断学习和探索，提高自己的教学能力和素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。

2024学年第一学期数学教学工作总结合集4

学期末已经到来，对于高三下学期的工作来说，这是一个重要的时刻。为了给接下来的工作打下一个坚实的理论基础，对未来的工作起到提示作用，并更好地完成学校给班级制定的高考目标，根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标完成情况进行总结如下：

在全体任课老师的支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成。班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的提高。

在自习纪律方面，大部分学生能够按照学校的要求去做，如按时到教室上自习，不迟到，不早退等。自习纪律也较以前有了明显的改变，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大部分学生能够将精力投入到学习中。然而，仍然有一小部分学生在自习时说话，扰乱了班级纪律，影响了其他同学的学习。还有一部分同学随便出入教室，这也影响了班级的纪律，给其他同学的学习造成了影响。为了解决这个问题，在今后到高考之前，我们计划加强班级管理，杜绝这类违纪行为的发生。

在卫生方面，我将班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，一直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈。尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。然而，我忽略了另一个重要的问题，即宿舍卫生问题。结果在学期中间想再去要求这个问题时，遭到了学生坏习惯的强烈抵制，导致学生的宿舍卫生仍然不令人满意。这也是制约班级进一步发展的主要因素。为了解决这个问题，下学期开学之初我们将重点解决宿舍卫生问题。

在班级学习方面，我们实行了重点学生导师制。将班内文化课成绩在1-15名的学生分给各科老师的重点培养对象，尤其是他们的弱项科目。实施“班级边缘生导师制”，力争尽快提高他们的成绩。这一举措已经取得了不错的效果，但由于学生的基础太差，还需要师生共同努力才能取得理想的成绩。班级内同学的成绩都有了不同程度的提高，但成绩表现出不稳定状态，尤其是某些成绩较好的学生的成绩起伏较大。这说明学生的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应该注意的问题。为了解决这个问题，我们计划定期召开班教育组会议，给每一个学生单独把脉，严抓学生的基础知识过关，为二轮复习打下良好的基础。

总之，这一学期的工作取得了一定的成绩，同时也有许多值得反思和改进的地方。在今后的工作中，我们一定要从‘小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，并在7月份的高考中取得更好的结果。

2024学年第一学期数学教学工作总结合集5