（3）给予幼儿为他人服务的机会和条件（如做值日生等），逐渐培养他们的职责感。

（4）鼓励家长记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。

科学：

1、发展目标

（1）能够运用各种感官，动手动脑，探究问题。

（2）能够用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（3）能够从生活和游戏中感知事物的数量关系，并体验数学的重要性和趣味性。

2、具体措施

（1）有目的地引导幼儿观察周围常见事物，能够比较、连续地观察，发现事物或现象的差异和变化。

（2）为幼儿参加小组讨论和探索创造条件，初步培养他们合作的意识和能力。

（3）使幼儿在较多的机会中接触常见量的物体，感知其特征，并进行分类。

艺术：

1、发展目标

（1）参加艺术活动，获得愉悦、丰富的情感体验。

（2）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。

2、具体措施

（1）创造宽松的氛围，提供各种美术工具和材料，支持、鼓励幼儿用美术方式表达自己的所见、所知、所想。

（2）鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣进行即兴表演，创编简单的节奏和旋律。

3、区域活动

（1）抓住季节和万物变化的自然特点，激发幼儿的好奇心，创设方便幼儿观察、操作的自然角。

（2）根据幼儿的年龄特点、兴趣和教育目标，合理利用班级空间设置活动区域，根据教育活动和主题活动及时投放、更新、充实活动区的材料。

（3）结合幼儿的年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿喜爱的活动区，制定活动区规则，制作活动区标志。合理制定各区域活动的目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。

（4）注重活动区的联系和互动，培养幼儿之间的交往和合作。

（5）重点创设美工区、建筑区、图书区和自然角。

4、家长活动

（1）充分利用各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿的操作材料。

（2）根据家长的需求，调整家长园地的资料。

（3）充分利用QQ群、博客等平台与家长及时交流和沟通。

（4）利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿的作品，让家长进一步了解幼儿的发展。

（5）根据园内计划，有组织地开展家长助教体验活动。

（6）鼓励家长记录幼儿的成长故事，丰富幼儿的成长档案册。

四、班级管理

1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解《幼儿园指导纲要》中大班幼儿的年龄特点和发展目标。

2、加强日常工作检查，重点加强班内安全检查，发现问题及时上报。

3、根据实际情况尽量做到班级三位教师合理分工，逐步提高日常工作的效率。

4、延续对幼儿的观察反思，坚持写好观察记录。

5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节和故事环节。

幼儿大班班务工作计划新学期常用版7

一、状况分析：

我们大二班总共有36位小朋友，个性差异很大。在中班的一学年中，经过王老师和刘老师的配合与努力，在就餐习惯和卫生习惯上，大多数孩子已经养成了良好的习惯。然而，在倾听习惯和坐姿习惯方面仍然存在很大的欠缺，许多幼儿坐不住，注意力容易分散。这一学年是幼儿园中至关重要的一年，因为孩子们即将进入小学，面临小学的生活。为了使他们能更好地与小学衔接，我们三个老师同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设了良好的学习环境，提高了幼儿参与活动的兴趣，充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平上得到发展和提高。通过这一个学期，孩子们在各方面都有了明显的提高，对学习的兴趣更浓了，对入小学充满着浓厚的兴趣和渴望，同时也圆满完成了领导交给的各项任务。