第三部分是趣味识记巩固部分。

第四单元是《人类共同的家园》，课文分为五部分：

第一部分用图文并茂的方式展现了地球家园的美丽多姿，通过“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情；

第二部分介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成，并通过高山、森林、大海、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌；

第三部分以麦哲伦的故事为主线，让学生了解大洲和大洋；

第四部分主要是让学生认识大洋和大洲的面积和位置；

第五部分是本课的总结，让学生说说或写写对地球的祝福语，激发他们对地球的热爱，并灌输环保意识。

三、教学目标：

1、认识社区，了解社区的概况；知道各种设施的位置，了解它们的作用；培养学生热爱社区的思想感情。

2、认识自己家乡的地理位置，知道家乡属于哪个行政区；在地图上查找本地、本省的省会城市的位置，了解家乡是祖国的一部分；了解一些关于书信的常识，培养爱家乡的情感。

3、了解祖国的版图，知道中国位于亚洲东部和太平洋西岸，是一个幅员辽阔的国家；了解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称；掌握首都和家乡所在省份的名称和位置；激发学生对祖国的热爱。

4、了解地球是一个球体，它的表面由陆地和海洋组成，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置和面积大小；激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱。

四、教学重难点：

1、了解社区的概况，知道各种设施的位置，了解它们的作用，培养学生对社区的热爱。

2、认识自己的家乡，并能够向他人正确介绍家乡所在的地理位置，了解思念亲人、想念家乡是爱家乡的表现。

3、了解中国位于亚洲东部和太平洋西岸，是一个幅员辽阔的国家；了解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称；掌握首都和家乡所在省份的名称和位置；激发对祖国的热爱。

4、了解七大洲和四大洋的面积位置和主要地形；激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱；树立保护地球的意识。

五、教学措施：

1、做到及时备课，确保进入教室前做好充分的准备。

2、认真搜集相关资料，为教学提供有力的支持。

3、激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法和活动，增强他们的参与度。

小学语文教师工作计划合集3

一、指导思想

本册教科书在原有基础上进一步加大改革力度，通过选文、练习设计、编排结构和呈现方式的新突破，旨在教师在教学过程中不仅重视学生知识积累，更注重全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、学生情况分析

本班共有59名学生，其中男生31名，女生28名。从整体上看，本班孩子活泼可爱、积极向上，前面有出色的优等生，但后面也有较多的后进生。优等生具有上进心，课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并具备一定的语文素养，发展也比较全面。而后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不积极完成作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间较少，课外积累也不足。在本学期，我们需要更多地关注和指导后进生，帮助他们养成良好的学习习惯，教给他们学习方法，使他们能够和其他同学一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析

本册共包含32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排了8篇选读课文。每组教材由导语、课文和语文园地三大部分组成。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求认识的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共分为八个专题，它们分别是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题，怎样思考问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求学生认识200个字、会写300个字。本册教材具有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，具备初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。