其次，我培养了学生的积极探究习惯，发展了他们的求异思维能力。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟与他们的生活经历、知识积累、认识能力和理解水平有很大的关联。因此，在语文教学中，我引导学生仁者见仁、智者见智，大胆地表达自己的见解。在思考辩论中，我穿针引线，巧妙地点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我应因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验和知识积累发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷，体会到学习是无止境的道理。这样的课堂气氛很活跃，学生有更多的自主学习空间，我也鼓励学生去思考、争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达相辅相成，为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。然而，由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处无法一一引导学生感悟。为了让这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合，拓展语文教学领域

美国的一位教育家曾指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已经把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书籍，通过这些阅读为深入理解课文内容奠定了基础。

此外，我们还注重学科间的整合，让学生从不同角度、采用不同的途径获取知识，培养能力。本学期，我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。今后，我将继续努力工作，为全面提高学生的语文素质而努力拼搏！在今后的教学中，我会不断学习，提高自己的业务水平，丰富自己的知识，以便更好地完成自己的本职工作，成为一名优秀的教师。

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。

1、深入钻研，认真备课。认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统地进行复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。

2、讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要。因此，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法让学生投入，不让他们分心，力争使上课内容丰富、现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体学生。每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学、懒懒散散，或旁若无人地说笑，或毫无顾忌地睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。

3、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系、不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长对孩子的教育忽视或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等棘手问题，学期初我就准备制定了具体的计划和目标，对这些学生进行有计划的辅导。对这部分学生要进行课余时间的个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些学生的基础就能重新建立起来，以后的授课效果也会更好。同时，对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生的数量。

4、作文积累。增加作文的训练量。每周一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐于写作的习惯。从初一开始到初三，坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。

5、强化文言文阅读理解，学习文言实词。要注意区别词的古今意义，积累实词的一词多义，识别通假字，概括文章的中心意思，且能够深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且能动手翻译。为加强文言文的学习，我们实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

四、提高学生应试能力是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而，时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练，提高学生的应试能力。

1、每周进行课外阅读训练。让学生在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解应具有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习时才让学生训练综合试卷和模拟考题，那已经为时过晚。因此，从初三上学期开始，我们就发放往年各省市的中考试卷让学生训练。这样做是为了避免学生怯场，便于学生的应试。

3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源，开展实践活动。

4、课文复习考点化。将课文复习有逻辑性地分为各个考点，指导学生系统地掌握课内知识。

五、积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听了20余节课。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，并做记录、写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。本学期，我主要从以上几个方面开展工作，但其中还存在许多不足。面对学生懈怠的状态，我有时会出现急躁的情绪；对后进生的辅导也没有跟上。在今后的工作中，我会改正这些不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，取得好成绩。

2024年事业单位教师考核表年度工作总结通用5

如今，回顾这一年来在工作中的成长和发展，我知道自己还有很多的不足和问题，但是我也在与同学们一起学习，一起成长，共同努力改进不足之处，共建一个优秀的班级！以下是我对这一年工作的总结：

首先，在思想建设方面，作为一名教师，我深知思想是我们在教育上的指引。在工作中，我以自己是一名光荣的人民教师为荣，积极努力地在思想上不断学习巩固，加强自身的教育能力和个人品德。

在教育中，我培养了良好的师德师风，并不断在生活和教育上巩固并坚持。我积极向领导和优秀的同事们学习，吸取大家的优点，以优秀教师们的行动来管理自己，并为自身制定了更加严谨的计划要求。而在生活上，我也坚持保持自身为人师表的态度，绝不松懈自己的行动。在学校中给学生树立了良好的榜样，在日常生活中也保持了自身的形象，并乐于助人，发扬积极美德。

其次，在教育工作情况方面，我注重引导与管理。通过融入班级，了解每个学生的情况，我灵活地调整了教育方式，使课堂教学更加适应班级情况。特别是在小学生的教育中，我更加注重寓教于乐，通过让学生们爱上学习，爱上这门课程，逐渐提高了班级学生的课堂兴趣，提高了大家的学习积极性。

一年来，我负责的班级学生不仅在学习成绩上有了提升，而且在课堂的自觉性和管理上也取得了很大的进步。当然，作为一名小学老师，我也意识到自己的教育工作不仅仅停留在课本和课程上，小学课堂上很容易出现一些问题，比如不听课、偷吃零食、同桌之间的矛盾等。作为老师，我一边引导，一边劝导他们，并且做好自身的榜样工作，让学生们逐步改进在生活和学习上的不良习惯。

在一学年的时间里，我努力地做好学生的教育工作，同时也不忘对自己的加强和锻炼，让自己能不断进步，不断更新，成为一名真正的学习型教师！我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教育能力，为学生们提供更好的教育服务。

2024年事业单位教师考核表年度工作总结通用6

岁月如梭，一学年的教育教学工作即将结束。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教学工作能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面进行一个全面的总结。

在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。我们要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其他英语老师，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，分析自己的不足之处，探讨如何改进。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、取得的成绩

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。