教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。为了培养学生的实践能力，我采取了扎实多样的训练方法。例如，夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写循环放映。我还鼓励学生进行课外阅读，写读书笔记和摘记，训练他们的能力和阅读理解能力。

总之，通过本学期的教学工作总结，我发现教学方法比知识更为重要。我将在今后的工作中继续努力，不断探索创新，提高学生的学习效率和实践能力，使他们能够在未来有所作为。

事业单位人员年度考核总结教师版6

时间如白驹过隙，转眼间一个紧张而又充实的学年即将结束。回顾这一学年，我感到忙碌而又愉快。在各位领导和老师的关心指导下，我认真完成了各项本职工作，并积极完成了园里布置的任务。看到孩子们笑脸满面，看到他们在各个方面的能力不断提高，我感到非常快乐。为了今后的工作有所进步，提高自己的能力，现在就本学年的工作从以下几个方面做一个小结：

一、政治思想

在政治思想方面，我始终忠诚于教育事业，认真贯彻执行教育方针。我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的任务。我对幼儿充满爱心，对家长热情主动，与同事友好相处，时刻以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

我积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习的机会，认真倾听老师专家的组织教学活动和讲座，并做好记录，写下听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学中。

我还认真阅读了《早期教育》等幼教专业书籍，浏览了幼教网站，领略其中的精华，吸取他人的经验。本学年，我还报名参加了学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上的时间进行网上学习，努力提高自己的文化水平和业务素质，争取成为一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》和《幼儿园教育指导纲要》，认真制定了本班的班务计划，设计了每月的主题活动，精心安排了每周的活动，并组织好每天的教学活动。在教学过程中，我注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

除了组织好教学活动，我还保证幼儿有足够的游戏和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中，我开设了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不断更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月，我撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，我每天按要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿良好的进餐、午睡和个人卫生习惯。在班级中，我开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。我坚持让幼儿每天记录天气，并学习根据天气的变化增减衣物。

四、家长工作

我认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。我利用一切机会与家长交流幼儿在家和在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

我还利用各种机会邀请家长到幼儿园与幼儿共同参加活动，例如在“三八”妇女节邀请家长来园放风筝，在端午节邀请家长来园包粽子，在六一儿童节邀请家长观看幼儿的体操表演。在开展“幼小衔接”主题活动时，我请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。通过这些与家长的联谊活动，既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学年下来，我收获颇丰。但同时也存在许多不足之处，特别是在教学创新方面还需要提高和加强。在今后的教学过程中，我将灵活运用多种教学手段，加强教态、活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外，在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，加强幼儿的安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，让家长满意。

事业单位人员年度考核总结教师版7

本学年，我担任六年级数学教学工作。为了提高教学质量，我认真学习了教育教学理论，并从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地开展了教学工作，使其有计划、有组织、有步骤。为了进一步取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结。

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，推进素质教育。教材的目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心。同时，教材还希望学生能初步学会应用数学的思维方式去观察、分析和解决日常生活中的问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神，并获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和应用技能。

二、认真备课

我不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容及学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，拟定了相应的教学方法，并认真编写了教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，在课后及时对该课进行总结，并写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间和学生之间的交流互动，共同发展，提高教学质量

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快的特点，培养学生多动口、动手、动脑的能力。本学年，我将课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境的重要途径，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面也能够充分发展。我将数学教学看作是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。我提倡学生的自主性，将学生视为教学活动的主体，而将教师视为教学活动的组织者、指导者和参与者。这一观念的确立，使学生成为学习的主人，将学习变成了他们的需求。在这个过程中，学生不仅能够发现新的知识，获取新的乐趣，还能够获得新的收获。这表明，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。

四、创新评价，激励学生全面发展

我们将评价作为全面考察学生学习状况、激励学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的重要手段。在评价学生的学习成果时，我们不仅关注学生对知识与技能的理解和掌握程度，更关注他们情感与态度的形成和发展。我们不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。我们更多地关注学生已经掌握了什么，取得了哪些进步，具备了什么能力。我们希望评价结果能够有助于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，布置有针对性、有层次性的作业

我及时认真地批改学生的作业，并仔细分析并记录学生的作业情况。我对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，并进行透彻的讲评。同时，我根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，我为不同层次的学生提供了相应的辅导，以满足他们不同的学习需求。同时，我也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不仅限于知识性的辅导，更重要的是对他们思想的辅导。我希望通过提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而对学习产生兴趣。通过这样的方式，使后进生的转化由原来的简单粗暴、强制学习转化为自觉的求知。这样激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，并取得了较好的成绩。此外，我还开展了数学竞赛，以激发尖子生的学习热情。

总之，一学年的教学工作中，虽然取得了一定的成绩，但也面临着一些困惑和不足。例如，我在新课改理念的学习和探讨、信息基础教育、个人的教学经验和方法等方面还有待提高。作为一名教师，我将在今后的教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

事业单位人员年度考核总结教师版8

经过一个学期的教学，小学一年级的下学期小学生在不同程度上有了进步。下面对本学期的数学教学进行总结：

1. 创设问题情境，促进创造性思维的发展。

问题情境具有强烈的吸引力，能够激发学生对学习的需要，引发学生的创造性思维。因此，在教学活动中要有意识地创设问题情境，激发学生探索事物的愿望，引导他们体验解决问题的愉快，促进创造性思维的发挥。

2. 体现在做中学，通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。

在教学100以内数的组成时，学生对100以内的数的层次认识还比较低。因此，要从学生的认识基础和生活经验出发，为学生提供熟悉的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。