综合来看，我们的教学活动兼顾了知识教育和人文教育的和谐统一。然而，这并不是一蹴而就的，需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平和做人境界。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促进课堂改革和创新。我们努力将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力将数学教学与现实生活联系起来，注重培养学生的应用意识和解决问题的能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。

我们要不断思考、不断研究、不断总结，以科研促进课堂改革和创新，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的准则，努力实现高质量的教学和高效率的课堂。

评价是全面考察学生学习状况、激励学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力工具。我们关注学生知识和技能的理解和掌握，更关注他们情感和态度的形成和发展。我们注重抓好基础知识的掌握，关注课堂作业的质量，采用定性和定量相结合的评价方法，定量采用等级制，定性采用评语的形式。我们更多地关注学生已经掌握了哪些知识和技能，取得了哪些进步，具备了哪些能力。评价结果对学生树立学习数学的自信心，提高学生的学习兴趣，促进学生的发展起到了积极的作用。

在作业评价方面，我们做了一些尝试，即老师对一日作业进行评价，学生自我检查后进行改正。

我们坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生的严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师从点滴抓起，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣，教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法。这样，学生学得有趣、学得实在，确实有所收获，使每节课都能够充分利用40分钟的时间。我们努力抓好单元过关和期中质量检测，以科研促进课程改革，引导教师走向新课程，将新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等方面体现出来。

一份耕耘，一份收获。教学工作的辛苦与快乐相伴。我们将继续秉持“勤学、善思、实干”的原则，再接再厉，将工作做得更好。

教师数学教学工作总结万能模板7

时间过得飞快，本学期即将结束。在学校领导的关怀和指导老师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期，我深感自己在知识和能力上都有了很大的提升。现在，我将对本期的教学工作进行总结，并分享一些心得和体会。

本学期，我继续担任六年级数学教学工作。在整个学期里，我始终以认真、严谨的治学态度和勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

很多老师都认为六年级下册的数学课程较为难教。为了更好地胜任这项工作，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制定了教学计划。我还积极备课，为课堂上的教学做好充分的准备。正是由于这些提前的准备工作，我在本学期的教学中较好地完成了教学任务。我主要从以下几个方面来展开教学工作：

一、认真备好每一节课。

①我认真钻研教材，掌握教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点。我还主动向其他教师请教，了解应该补充哪些资料，以及如何更好地教授这些知识。

②我了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需求和学习习惯。我知道他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。

③我考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。

二、努力上好每一堂课。

在数学课上，我注重将抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来，为学生创设一个富有生活气息的学习情境。与此同时，我也注重培养学生的学习能力，引导他们在合作交流中学习，通过主动探究来学习。在课堂上，我始终以学生为学习主体，将学习的主动权交给学生。我挖掘学生潜在的能力，让他们自主学习。对于学生自己能完成的任务，我决不包办代替。当遇到简单的教学内容时，我会放手让学生自己学习，如果他们不懂的地方提出来，我会与同学们一起解决。通过这种方式，学生的智慧、能力、情感和心理都得到了满足。他们成为了学习的主人，学习成为了他们的需求。在学习的过程中，他们能够发现乐趣、有所收获。我关注全体学生，注意获取信息反馈，调动学生的有意注意力，使他们保持相对稳定的学习状态。同时，我激发学生的情感，让他们产生愉悦的心情。我创造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。我提问的对象面向全体学生，引发了他们对数学学习的兴趣。

三、用心做好课后辅导工作。

要提高教学质量，我们还需要做好课后辅导工作。小学生活泼好动，喜欢玩耍，缺乏自我控制的能力。因此，他们常常不能按时完成作业。有些学生甚至会抄袭作业。针对这些问题，我尽量要求学生在课堂上就完成作业。对于那些基础较差的学生，我给予了他们三个“优先权”。即在课堂上优先提问，作业优先批改，问题优先解答。经过一学期的努力，部分学生取得了很大的进步。比如，蔡紫秋同学的成绩已经提高到接近优生的水平。然而，蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不太明显。在今后的工作中，我将进一步加大辅导力度。

为了提高自己的教学水平，本学期我开设了两节公开课。分别是《长方体的体积》和《包装的学问》。这两节公开课受到了听课老师的一致好评。通过这两次公开课，我也发现了自己的一些不足，并在这些方面取得了一定的进步。

在未来的教学中，我将不断反思自己的工作，总结经验，不断创新。我将努力让不同的学生得到不同的发展。教学工作是一份耕耘，也是一份收获。我将继续扬长避短，一如既往地努力工作，再接再厉！

教师数学教学工作总结万能模板8

回顾这个学期，在各级领导的关怀和指导下，本备课组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下工作：

首先，我们以中考纲要为依据，做好复习备考工作。在过去的半年里，我们反复研究了近几年镇江市的中考试题，并利用各种手段收集中考相关信息和资料。我们深入思考和研究，为中考复习做好准备。例如，我们参考了数学教学参考中的《20__年全国中考试题玄解与感悟---数语式，空间与图形，统计与概率等》等资料，与20__和20__中考纲要进行对比，优选了复习资料。备课组发挥了核心作用，六位数学教师团结合作，共同为备课工作贡献智慧和资源。我们整合了复习资料，确保了数学学科的优势地位。

其次，我们有计划地分析了复习的特点，合理安排了复习时间。我们将复习过程分为三个阶段。第一阶段，我们用两个月的时间进行系统复习，重点关注基础知识和基本训练，不仅简单地重复，而是加强记忆的同时加深对数学知识内在联系的认识。我们对知识进行分类、整理、综合和构造，形成了一个完整的知识结构系统。第二阶段，我们用一个月的时间进行专题复习，以中考试题为导向，重点训练分式方程型综合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图表信息问题和操作设计性问题等。第三阶段，我们用一个月的时间进行综合强化训练。

第三，我们不断反思总结，提高练习的质量。数学需要练习，但并不是做得越多越好。因此，在复习的后期阶段，我们精讲精练，及时反思和总结做错题的原因，是知识掌握不准确还是解题方法上的问题，是审题不清还是计算错误等。我们数学组一直自行出题，制定了十一、二份试卷，以保证质量和针对性。

第四，我们能与其他学科充分协作，做到全校共下一盘棋，积极谋划中考的全面胜利。

最后，根据学校的安排，我们认真制卷，做好月考工作。我们考后认真改卷、评卷，及时发现问题并解决问题。我们重视应考策略训练，利用几次模考来进行心理调适，鼓励和打击等。

总之，本备课组的老师们都尽职尽责地完成了自己的工作，同时相互协作、共同探讨。当然，在工作中难免会存在许多问题，但相信在领导的指导和帮助下，我们会有更大的进步。

教师数学教学工作总结万能模板9

在这个学期即将结束之际，我不禁感触良多，总结了一下我在教学工作中的得与失。和其他教师一样，我一直以来都是认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。我一直本着老老实实做人，踏踏实实做事的原则。尽我所能做好每一件事。下面，我将总结一下自己在课堂教学中的一些点滴收获。

首先，在课堂教学中，我努力激发学生的兴趣，让他们从苦学变为乐学。为了创设一个轻松愉快的教学环境，我采取了三个途径。首先，我从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。其次，我合理组织教学密度、教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终保持饱满的求知热情。最后，我针对学生的心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。

其次，我引导学生尝试，让他们从学会变为会学。在课堂上，我尽量少讲，让学生多说，少说，让学生多思。我鼓励学生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。

第三，我注重沟通知识的联系，让学生将知识转化为能力。在教学过程中，我特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，使新课不显得过于陌生。

另外，我也注重因材施教。在培养优生1(3)班学生的过程中，我发现学生之间的两极分化很严重。有一些特别聪明的学生，如吴俊、骆罗慧林、夏啸涵等，我经常根据他们的特点备课，设计提问，争取让他们在学习上能够有所获得。

同时，我也付出了很多心血。在转化学困生1(3)和1(4)班的学困生时，我遇到了许多困难，比如___、___、___等学生的情况各不相同。有的学生因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不足导致学习困难，有的是因为学习习惯差引起的，还有的是因为身体原因导致学习受阻。因此，我针对不同学生的特点，采用了不同的辅导方法。我真心希望他们能够克服困难，取得进步。

最后，我也反思了自己工作中的不足之处。首先，我发现自己的理论学习还不够，我需要向其他老师学习。其次，我意识到与家长的沟通工作还不够扎实。我会努力改正这些不足，提升自己的教学水平。

总而言之，这个学期我在课堂教学中付出了很多努力，也取得了一些成绩。然而，我知道还有很多需要改进的地方。我希望在未来的工作中能够继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。