存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。

八、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。

9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。

11、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。

数学教学年度工作总结范文7

本学期，我在各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为了使今后的工作取得更大进步，我现在对本期数学教学进行工作总结，并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

首先，我精心准备，认真备课。我不仅备学生，还备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，我设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。我让每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后，我及时对该课作出评价与总结，写好教学后记，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。

其次，我增强上课技能，提高教学质量。我努力讲解清晰、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。我重视精讲精练，尽量让学生动口动手动脑，而在课堂上自己讲得尽量少。同时，我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

第三，我虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我多听老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

第四，我认真批改作业。我布置作业时做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时，我对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，我做好课后辅导工作，注意分层教学。我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。我要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地将身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

最后，经过一个学期的教学，我所教的初三(1)班期末数学考试成绩中，分107分，优秀4人，良好13人。一份耕耘一份收获，我坚信，只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中，我将再接再厉，争取更大的进步。

数学教学年度工作总结范文8

紧张忙碌的一学期即将过去，但我对自己在学校教育教学工作计划上的认真执行感到满意。在这一学期里，我将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注重转变思想，积极探索教研，并努力改革教学，力求提高教学质量。

首先，我注重备课工作。我仔细备学生、备教材和备教法。根据教学内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了适合的教学方法，认真编写了教案。在每一节课之前，我都做好充分的准备工作，并制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后，我及时对该课进行总结，并写下教学反思。

其次，我努力提高上课技能，以提高教学质量。为了让讲解更条理化、准确化，我注重课堂的层次分明和深入浅出。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，使他们学得容易、学得轻松、学得愉快。我还注重精讲精练，尽量让学生动手动脑，而让自己尽量少说。同时，我也充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，尽量让每个学生都得到提高。

我发现初一年级的学生在解题时容易出现片面性、粗枝大叶和推理欠条理化等问题。为了解决这些问题，我在教学时注重规范板书，潜移默化地培养学生严谨的科学态度，力求让学生掌握清晰的思路和方法，并形成解题规范化的好习惯。

另外，我也注意到了新旧知识的联系。常常在课堂上进行归纳和小结。虽然初一年级的学生可能会有困难完成这项工作，但作为教师，我会给予帮助，启发和引导学生理清线索和思路，培养他们学会寻找相关知识并扩充、深化问题。

在教学中，我还注重培养学生的数学思想方法，并让他们认识到数学知识的本质。作为一名数学教师，我清楚数学思想方法的重要性，并结合教材在课堂中灌输数学思想方法，指导初中学生尽快掌握常见的数学思想方法，并在每个章节中发现、挖掘数学思想方法。例如，在《数据的收集与整理》这一章中，我会关注分类讨论思想、化归与转换思想、统计思想和数形结合思想的应用。可以说初一年级的数学教材中的每个章节都蕴含着许多数学思想方法，需要师生共同挖掘、拓展和运用。正如著名的生物学家达尔文所说：“最有价值的知识，就是关于方法的知识。”因此，我鼓励学生进行实践和自主探索，这也是新课程标准的要求之一。

在本学期，我严格要求自己，并积极向老教师请教，积极参观其他学校的课堂，积极学习本组教师的优秀做法。结合学校的实际条件和学生的实际情况，我勤勤恳恳地开展教学工作，使其有计划、有组织、有步骤。我立足于现实，放眼未来，为了使今后的工作能够取得更大的进步，我将努力克服不足，总结检验教训，让自己的工作在未来能够更上一层楼。

数学教学年度工作总结范文9

本学期，我继续担任四年级数学教学工作。回顾一学期来的教学工作，我觉得自己做得有条不紊，脚踏实地。在平凡中创新，在忙碌中收获。我认真执行学校的教育教学工作计划，根据班级学生的实际情况，积极探索，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

首先，我努力激发学生对数学的兴趣，让他们感受到学习数学的乐趣和成功的喜悦。其中有一个班级的学生由于习惯不好，成绩不理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，他们越来越觉得学习数学很困难。为了解决这个问题，我采取了一些策略。首先，我设计了一些简单的问题让这些学生回答，激励他们大胆解答，并在适当的时候给予提示，让他们能够顺利解答。通过这个环节，让学生从心理上感到解决数学问题并不是太难，只要掌握基本的方法就能够解决其他类似的问题。接下来，我在讲课时运用生活化的方式，以学生常见的例子和身边的数学问题为例，生动地描述数学的应用和重要性。通过这些方法，激发学生对数学的兴趣，让他们体验到学习数学和解决数学问题的乐趣。此外，我还开展了一些丰富多彩的数学活动，如讲述数学家的故事，组织数学小竞赛和小组合作等，以发掘学生的闪光点，让学生体验到学习数学和做数学的欢乐。通过这些努力，学生们的学习态度发生了积极的转变，他们敢于回答问题，能够清晰地描述解题思路，作业的正确率也有了明显的提高。

其次，我努力提高课堂的教学效率。我利用各种机会学习教育教学新理念，参加网络教研活动，打理教学博客，深入研究教材和教学方法，认真备课和上课。我不断充实自己的专业知识，将学到的新理念运用到课堂教学中，以提高课堂的效率。同时，我经常与同事们讨论教学中遇到的问题，互相学习和提高。通过这些努力，我提高了自己的业务水平，并且能够更好地应用新的教学理念和方法，提高课堂教学的效率。

另外，我注重关爱每一位学生，并且严格要求他们，努力使每个学生都得到提高。在与学生接触的过程中，我尽量与他们平等交往，建立起深厚的友谊，关心他们的成长。我与学生多谈心，帮助他们解决学习和生活中的各种问题。同时，对于那些调皮捣蛋的学生，我也采取严格要求和正确引导的方法，让他们树立起正确的荣辱观。在课堂上，我采用分层施教和个别辅导相结合的方法，关注每个学生的学习情况，让优秀学生与学困生互相帮助，共同提高。通过这些努力，学生们的基础得到了夯实，学习成绩也有了稳步的提高。

最后，我总结了这一学期的得失，并且给自己提出了努力方向。取得的成绩包括学困生的笑容、作业的完成情况、学生们学习兴趣和态度的改变等。存在的不足包括学生的学习方法和习惯需要规范和引导，学困生的知识空缺影响了他们的计算效率与质量，学习成绩还有提升的空间，教师的付出与学生的反馈让教师产生了急躁的情绪。今后，我将继续学习和提高自己，改变急躁的情绪，探讨提高学生学习兴趣和全面发展的有效机制。我也会继续与学生家长紧密合作，共同努力培养好我们的下一代，实现个人和学生的双丰收。

数学教学年度工作总结范文10

课堂是学习的重要场所，每节课的时间有限，因此在选择例题和练习题时，应该注重精选和精练，而不是追求数量而忽视质量。

首先，我们要重视回归课本，充实备课。在备课过程中，我们应该遵循指导老师的建议，注意知识之间的前后衔接。为了备好这一节课，甚至整个章节，我们应该将内容、例题和练习都仔细做一遍，以便能够给学生带来更加自然、实在的课堂体验。

其次，我们要紧抓作业的实效性。对于填空选择题的错误，我们应该努力订正，并确保订正的过程能够取得有效的效果。要知道，订正好一道错题胜过做同类题10道。