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数学教师个人教育教学工作总结优质1

本学期，我们教研组根据学校工作计划，贯彻各项教育政策和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师的专业素质。经过一学期的教研活动，我们取得了一些成果和收获。

首先，我们积极开展了“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，并将其作为一个重要的方面。我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课，并对课堂进行了认真评价和及时的反馈。通过这样的活动，老师们从中学到了不少教学经验，我们也发现教师的课堂教学能力有了进步。此外，我们还进行了教案和作业的检查，并进行了详细的总结，老师们在备课和批改作业方面都付出了很大的努力。

其次，我们开足了教研活动的力度，并按时有序地进行了各项活动。本学期我们举行了3次会议，1次交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。通过这些活动，我们教研组能够更好地服务于教学工作，解决教师平时工作中的困难，提高教师的理论和实践水平。

同时，我们也注重贴合工作实际，有针对性地开展各项活动。我们特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，并在校级公开课中进行了探讨、研究和落实。我们的目标是帮助和指导教师平时的教学，使之获得质的提升。我们认为教研活动不应该是形式主义，而是要根据教师的实际需求展开，解决实际问题。

然而，我们也意识到存在一些问题。首先，教师课件的制作水平有待提高，我们将在以后加强检查和督促。其次，教师的教学水平还需要进一步提高。最后，我们也需要加强教师网络技术培训，转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高教师的信息意识和应用水平。当然，由于个人能力有限，我们在教研活动中也存在一些问题，这需要我们不断改进和提升。

总的来说，本学期我们教研组在教研活动中取得了一些成绩和经验，同时也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断提高教师的专业素质，为学生提供更好的教育服务。

数学教师个人教育教学工作总结优质2

时光如梭，一学期过去了，虽说时间不算长，但也不算短。这一个学期，让我从一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师，我受益匪浅。

本学年，我负责一年级(1)班和一年级(2)班的数学教学工作。一年级的数学内容基础简单，但教学方法却需要灵活易懂，更要浅显易懂，让孩子们能够愿意接受并乐于学习，并且能够将所学应用于生活中。

教学有法，但并没有固定的方法。对于“有法”，这学期我最深的体会就是一定要备好课。古人云：不打无准备之仗。备课也是如此，它不仅仅是简单的写写教案，按部就班地讲解知识点。我认为，除此之外，最重要的是对学生在课堂上的反应进行预设。一节课中，哪些地方难以理解，哪些地方容易混淆弄错，这些问题常常让人头疼，但我们也可以反过来，利用这些“知识敏感点”来创造出课堂的“碰撞点”，让原本枯燥的知识变得有趣，并深深地印在学生的脑海中，从而达到备课时的预期目标。例如，在教授《认识钟表》这一课时，整点的练习往往显得乏味平淡，但这是这节课的重点。为了让学生能够快乐地进行自主练习，我加入了“小猪与小狗”生活中的对话情景，通过不同的做法来表示相同的时间，不仅让学生积极参与课堂，掌握了知识，还让他们产生了珍惜时间的意识。预设让我的课堂更加多彩，也让我体会到了备课的甜蜜。

教学要遵循方法，但在我担任班主任的工作中，我深信“无定法”。

班里有63个孩子，也就有63种思想。让这些思想碰撞起来，必定会是一场“惊天动地”的盛宴。开学初期，面对63个娃娃，我感到手忙脚乱，但慢慢地，我给自己定下了“一低一高”的标准。低，意味着放低身段，适时地弯下腰，不做高高在上的古板夫子，而是成为一个温暖可靠的长者。低下头来，孩子们就不会害怕与我交流；低下身子，就能让学生喜欢围绕在我的身边。这样，每一天平淡无奇的工作都能变得鲜艳多彩，给我留下63个美好的记忆。

作为一名教师，传道授业解惑是必不可少的。这个过程离不开严格的要求，这便是我的“一高”——高标准。每周日的班会上，我们会进行安全教育之后，对班级事务进行总结和布置。首先，我们总结上一周的班级情况，包括学习、纪律和卫生等各个方面的表现，学生们会自己进行比较。如果他们觉得自己在各个方面都表现得非常好，就可以自主参与班级“本周明星”的评选。然后，全班举手表决，得票最多的学生的名字就会被写在黑板上，成为全班学习的榜样。其次，我们会布置下一周的要求，包括桌凳的摆放、值日和大组回答问题的积极性评比等。孩子们每次都会比上一次做得更好，而周日的班会也成为他们最喜欢的集体活动之一。

有人说：时间可以带走一切，但无法带走感情。在这段时间里，我见证了两个班级的孩子们成长的过程，从刚开始离家时手足无措，到现在能够游刃有余地生活在校园中，从怯怯的小脸变成了向日葵般灿烂的笑容，我为孩子们感到开心。这个学期，由于教两个班级，我在很多事情上都感到应接不暇。在此，我要感谢闫老师和麻明姬老师对我的包容和照顾。最后，在新年即将来临之际，我想提前向在座的所有老师拜个早年，祝大家新春快乐，万事如意！

数学教师个人教育教学工作总结优质3

这个学期以来，我努力改进了教育教学的思路和方法，并且认真抓好了教育教学的各个环节。无论是从学习态度还是学习方法上，我都取得了明显的进步，并取得了应有的成绩。下面将详细介绍本学期的教学过程。

首先是备课。备课分为备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材指的是根据所学内容设计课堂教学情景，力争让教学内容深入浅出，生动活泼，方法灵活，注重讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，根据学生的学习态度和水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。在备课过程中，我始终注意从学生的实际和教材的实际内容出发，这样才能提高备课的针对性和有效性。

其次是上课。上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。在上课过程中，我始终坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课。我主要采用启发式的教学方法，兼顾个别学生的差异。我从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能。我希望学生在学习活动中不仅能够获得知识，还能提高解决问题的能力，并且掌握思考问题的思想方法。对于概念课，我采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发展的过程，以及新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握。对于巩固课，我坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案。我力求讲解通俗易懂，使学生能够融会贯通，并在练习中加以消化，真正提高学生分析问题和解决问题的能力。

接下来是作业。作业包括课本上的练习、习题，以及课外作业。对于不同层次的学生，我提出了不同的要求。对于练习题，我要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解。对于习题中的A组题，我挑选了有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，并进行全批全改。通过这种方式，我能深入了解学生对新知识、新概念和新方法的掌握情况。对于B组题，我适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给予提示，以进一步提高他们的能力。至于课外作业，我根据实际情况灵活把握，精选题目，不追求数量而注重质量。我希望通过作业加强和深化学生对概念和公式的理解和掌握。特别是对于学生作业中出现的错误，我会及时予以纠正，以帮助学生积累解题经验，提高他们的认识。

最后是辅导。辅导主要是指导学生及时复习旧课，预习新课。特别是对于学生中存在问题的情况，我会进行集中讲解或个别答疑，以确保学生的数学学习能够持续进行。我希望通过辅导，帮助学生建立知识网络的联系，从系统的高度，整体上把握数学知识、概念和方法。特别是在课后辅导中，我更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立学习数学的信心，使他们能够取得应有的进步。

总之，教学工作不仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进。针对学生的具体情况，采取相应的措施和办法，有计划、有落实、有检查。我关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节。从小处着眼，从细处着手。只有这样，才能促进教学质量的提高，促进学生身心的健康发展。

数学教师个人教育教学工作总结优质4

一本励志书曾经说过，一个人的成功与否并不取决于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾过去的一年，我真切地感受到了这一点。我的内心时刻充满着感动。是领导的关怀、同事间的互助、师生间的默契，让我感受到了生活的美好，感受到了生命的完美。这些也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我被这一切所感动，因此我努力工作，回报着这份感动。

转眼间，一年过去了。在这一年的工作中，我经历了成功与失败，欢笑与泪水。这一年是我人生中最辉煌的一年，也是我几年教学生涯中收获最多的一年。虽然这一年的工作还存在着缺憾和不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现在我来总结一下这一年的工作。

首先，在师德方面，我加强了自身修养，塑造了高尚的师德。我始终认为作为一名教师，师德应该放在重要的位置上，因为这是教师立身之本。我从踏上讲台的第一天起，就严格要求自己，努力成为一个具有高尚师德的人。我始终坚持给学生树立一个良好的榜样，希望他们从我这里走出去成为合格的学生，成为真正的人。为了给学生一个好的表率，同时也是为了陶冶自己的情操，我利用课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，力争在这方面有更大的提高。

其次，在教学方面，我虚心向他人请教，不断提升自己。担任两个班级的数学教学工作是非常艰巨的，因此在实际工作中，我必须实干且巧干。作为一名数学教师，加强自身的业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着时间的推移，我越来越感到自己知识的匮乏和经验的不足。面对学生渴望的目光，每次上课我都感到自己的责任重大。

第三，在考勤纪律方面，我严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，并在有事的时候主动请假。在工作中，我尊敬领导，团结同事，能够正确处理与他们之间的关系。平时，我勤俭节约，任劳任怨，真诚对待他人，热爱学生，与人相处融洽，从不参与无原则的纠纷。我始终以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

第四，在业务进修方面，随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，我利用教学之余的时间自学本科，并专心学习各类现代教育技术。

最后，在不足之处方面，反思一年多的工作，我发现自己在一些细节工作上还存在不足，比如学生对作业本的保管、潜能生对作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，我应该注重工作中的细节，力求做到扎实。

总之，在这一学期的教学工作中，我收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，我将不断提高自己的业务能力，充实自己的业务理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，注重细节工作。我将继续兢兢业业，勤奋钻研，努力使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

数学教师个人教育教学工作总结优质5

一个学期即将结束，我觉得这是一个紧张而充实的学期。在这个学期里，我执行了学校的教学计划，从各个方面严格要求自己，积极向老师请教经验，在结合学校实际情况和学生的需求的基础上，有计划、有组织、有步骤地进行教学工作。为了进一步提高我的工作水平，我对这个学期的教学工作进行了总结，并希望通过总结经验教训，不断进步，推动教育工作取得更大的成绩。

首先，作为一名教师，我注重从师德做起，做一个身体力行的榜样。我严格遵守学校的各项规章制度，并通过电话、短信、家长会等形式与家长进行沟通，建立友好的关系。我向家长提出必要的要求，介绍一些教育孩子的方法和经验，不仅传递信息，还增进了情感交流。我与家长的关系相处融洽，孩子的进步不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生，我以爱心的方式教育和启发他们，尊重他们，把他们当作与自己地位平等的人来看待。当学生犯错误或学习不用心时，我耐心教导他们，以情动之，以理晓之，激发他们的自尊心和上进心。这样调动了学生的积极性，形成了良好的学风。我还积极参与学校组织的各项活动，丰富学生的课内外生活，使他们得到全面、自主、健康的发展。

另外，我也尽力帮助同事们解决问题，与他们和睦相处，共同促进教育工作的发展。

其次，教学是我的主要任务，我认真钻研教学知识，提高自己的专业素养。在这个学期里，我担任了一年级和二年级数学教学工作。为了提高自己的教学水平，我从以下几个方面努力学习：

1、认真备课。我不仅备课学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了教学方法和时间安排的详细记录。每节课我都做到“有备而来”，在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时总结和记录学生的作业情况，对学生的作业进行认真批改。我还收集每课的知识要点，进行归纳。

2、向其他老师请教。我虚心向其他老师请教，学习他们的经验和方法。在学校的“青蓝工程，师徒结对”活动中，我与一位优秀的老师结成了师徒对子。在她的指导下，我在教学工作中取得了一些进步。我积极听课，学习他人的优点，改进自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。