（1）开展多种形式的家长工作，与家长增进友谊。

（2）挖掘家长的教育资源，鼓励家长参与幼儿园的教育。

（3）与家长保持经常的沟通，向家长传达正面教育孩子的方法和科学育儿知识。

（4）请家长协助加强幼儿的体育锻炼，增强体质，并保证他们按时到幼儿园。

2、阶段性的家长工作：

（1）家长会：对幼儿在园的状况做详细总结；分析班级孩子存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标和幼小衔接方面的注意事项，期望得到家长的配合，使班级工作顺利进行。

（2）家长开放日：邀请家长来班级观看或参加活动，让家长以直观的方式了解幼儿园的教育资源和教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作状况，增进彼此的了解，加强情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供条件。

通过我们的努力，希望能够提高幼儿在各方面的潜力，让他们健康快乐地成长。

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本学期即将结束，孩子们即将完成大班学习任务。在这个时候，我们三位班级教师坐在一起，回顾本学期初制定的班级工作计划，总结经验，反思不足。下面是我们开展的具体工作总结：

一、班级情况分析

本班共有16名幼儿，其中男孩6人，女孩10人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习，每位孩子在原有水平上都有了不同程度的提高。许多孩子已经学会关心他人，建立了集体荣誉感和责任感，能够帮助班级和父母做一些力所能及的事情。大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性。他们的坐姿良好，语言表达能力增强，绘画和手工方面的兴趣更加浓厚，作品也更加精美和创造性。我们还发现，由于经常组织幼儿餐前提问和表演，班上的大部分孩子都愿意站在小舞台上自信地表演自己。特别是刘思佳、王赵莹、果丽丽等孩子通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加自信、大方和开朗。同时，幼儿的自理能力也有了进步，大多数孩子能够独立吃饭、整齐折叠衣服等。当然，在幼儿的发展过程中还有一些需要加强的地方，比如部分孩子的挑食现象需要继续纠正，大部分孩子的良好倾听习惯还未形成，良好的学习习惯和坚持性也需要进一步养成，个别孩子的自信心不足等。这些都需要我们在今后的工作中继续改进。

二、保教工作

1、建立和巩固班级的日常活动规范。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准则，使他们懂得轻拿轻放玩具，不妨碍别人游戏，认真参与集中教育活动，并保持正确的坐姿。

2、引导幼儿认识晨检的重要性，在传染病多发的季节及时进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务能力。例如，根据季节变化，及时穿衣服，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯，午睡后能正确整齐地折叠被子等。同时，保教工作和教学工作协调进行，既排除了各种安全隐患，也加强了幼儿的安全教育，提高了他们的自我保护能力。

3、偏食和挑食的不良饮食习惯已经得到较好的改善，幼儿经过提醒也能保持安静进餐，促进了他们的正常发育。

4、班级实行了轮流做小值日生的活动，开展了评选小红花和争当小老师等活动，建立了一套合理、有序的日常生活规范。幼儿爱劳动，有良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立自理能力。我们还注意培养幼儿的坐姿、书写姿势和倾听习惯，强化幼儿的行为习惯，提高他们的自我控制能力。同时，围绕教育目标，丰富区角活动内容，不断改进教学方法，培养幼儿的学习兴趣，提高他们的积极性、主动性和创造性。我们创造机会，鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼他们的胆量，使他们对自己充满信心。

三、教育教学

1、在区域活动中，根据幼儿的年龄特点和发展需要，投放适合的活动材料和学习内容，有计划、有目的地进行投放，并根据幼儿的差异，兴趣和能力投放不同难度的活动材料。

2、本学期加强了幼儿的阅读、写字、讲故事和算算式等培养，提前进行了幼小衔接工作。

通过这一个学期的工作总结，我们发现了孩子们的进步和成长，也意识到了自己工作中的不足之处。在未来的工作中，我们将继续努力改进，为孩子们提供更好的教育教学环境，帮助他们全面发展。

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转眼间，已经过去了半个学期。在这半个学期里，我在上级部门的正确领导下，以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，较好地完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现在我将总结一下这半个学期以来的一些工作情况。

首先，我着重培养了幼儿良好的行为习惯。针对幼儿日常生活中的各个环节，我制定了明确、具体的常规要求，并通过示范和讲解的方法让幼儿明确、掌握每个环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习习惯比上一学期又进步了一大步，他们更懂得如何在集体中不断调整自己的行为。在实际工作中，我总结了一些经验。

首先，我会及时给予幼儿“预防针”。在日常生活和游戏中，我有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其他班的幼儿进行观察。如果发现问题，我会及时告诉我的班上的幼儿，告诉他们什么是好的行为、什么是不好的行为，应该怎样做，不应该怎样做，从而在不良行为发生之前杜绝它。

其次，我重视个别教育。根据每个幼儿的性格和接受能力，我会及时进行个别教育，并注意保护幼儿的自尊心。

另外，我会及时表扬、肯定和推广好的行为，达到以点带面的效果。当幼儿表现出良好的行为时，我会及时给予肯定和奖励，比如给他们奖红花或者抱抱他们等，让幼儿良好的行为得到强化并巩固下来，并且让他们的良好行为成为其他同伴模仿的榜样，从而达到以点带面的效果。

其次，我重视围绕教育目标创设班级教育环境。为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到良好的环境教育，我重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我首先研究了本学期各科目领域的教育内容，然后确定了创设什么样的环境能辅助教育目标的实现。同时，我分析研究了教室里可利用的环境资源，确定了哪些地方干什么更合适。在设计之前，我对这些都心中有数，并且体现了以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设的原则。我将全面发展的教育内容融入到室内的语言区、数学区等区域环境中。

最后，在教研活动中，我尝试开展了方案教学。本学期，在教育教学中，我尝试进行了改革，开展了方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我都做了大量的工作。在开展主题教学活动中，不仅激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了教师对方案教学理念的理解。我进一步体会到了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者的角色，并初步形成了合作式的师生互动。同时，我发挥了家长的作用，促进了家园的紧密联系与沟通。

但是，在开展主题教学中也遇到了一些困难和问题。首先，在家长方面，由于他们的文化水平和认识水平存在较大的差异，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习。其次，在师生关系方面，一方面未能建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重和和谐的精神环境，另一方面教师扮演的教师角色较为单调。因此，我们需要在日后从多个角度开展家长工作，比如通过调查及时征求家长意见，认真了解和分析家长的现实需求，并从不同角度进行有效的指导。同时，我们也需要加强师生之间的关系，真正做到民主、平等、相互尊重。

总之，这半个学期的工作中，我以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进自己的教育教学方法，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

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在孩子们的欢声笑语中，新的一年即将到来。回顾这个学期的点点滴滴，我感到非常欣慰。孩子们的每一点进步都是老师们辛勤付出的结果，当然也离不开家长们对我们工作的支持和配合。在本学期，通过老师和家长的共同努力，我们的班级工作有条不紊地进行着。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费。

首先，让我介绍一下我们班的基本情况。本班一共有59名幼儿，其中男孩32名，女孩27名。本学期有12名新转入的幼儿。我们班的孩子们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼且富有个性。整体来看，他们的人际交往能力较好，具有一定的语言表达能力。但是他们需要加强倾听的习惯，还需要在相互学习、自主性和决策能力等方面进一步培养。此外，部分幼儿在动作发展和动手能力方面需要个别辅导，自我反省的智能也需要巩固。数学逻辑智能和推理运算能力方面还需要培养。

现在，让我对本学期的班级工作做下总结。

在教育教学实施中，我们努力突破，以“人文教育”为出发点，从活动内容的选择到组织形式和方式的采用都力求创新。我们认真组织幼儿的每一次活动，培养他们良好的学习习惯，让他们能够主动学习，并给予他们更多的表达机会。逐渐地，幼儿们积极参与、互动和探索，学习热情更加浓烈，展现出无限的学习潜力和旺盛的求知欲。在每一次教学活动中，我们都鼓励每个孩子举手回答问题。通过一次次的鼓励，许多孩子在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些孩子会用求救的眼光看着我们。这时，当我们给予孩子们鼓励的眼光时，有些孩子就能勇敢地举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我们提供各类音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，并着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作。这样，能力较弱的幼儿在原有基础上有所提高，而能力较强的幼儿则有了发展的空间，让他们有所创新。同时，我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习和探索兴趣。通过一个学期的活动，幼儿们养成了较好的活动规范和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了较大的发展。

本学期的教育目标主要体现在以下几个方面：熟练掌握各项常规，养成良好的生活和卫生习惯，能够主动进行环境和清洁的维护，并保持自己的外观整洁；主动积极地参与体育锻炼活动，灵活掌握各类身体动作，勇于面对困难和疲劳；对自己有信心，能够辨别美丑，有法律和法制意识，对班级、朋友和祖国有责任感，并不断提高对自己的要求；对周围环境和更大的领域进行探索，了解祖国和其他国家的人文、地理和风俗，培养爱国主义情感；努力探索动植物常识，培养良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动植物；语言表达能力进一步增强，适当地组织和运用各种词汇，了解成语等特殊词组，能够完整地叙述一件事情，并具有良好的倾听习惯；能够通过认识的字揣测短文的大意，边看边讲述，具有生动的表现力；能够识别常用汉字，按照常规正确书写字，姿势正确；能够根据事物的外部特性进行推理，熟练掌握10以内的加减运算和形体、数、量的概念，动手能力强；为进入小学做好心理和物质准备，养成良好的姿势、学习习惯、自理和自控能力，培养爱劳动的意识；熟练掌握简单的英文日常对话，能够听懂教师在一日生活组织的生活美语；能够将英文教材中学到的单词、短语和儿歌运用到实际生活中。

以上的教育目标和内容贯穿于我们每天的一日生活中的各个环节。我们在时间安排上注重稳定性和灵活性，这样能够形成秩序，同时也能满足幼儿的合理需求。当然，在活动中仍然存在个别差异。在下学期，我们将继续加强这方面的工作，老师们会在活动中更加关注幼儿的表现和反应。