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数学教育教学工作个人小结精品1

本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。现对自己本学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，能与同事和睦相处。

二、教育教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

（一）注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

（二）日常数学教学的方法及对策

1、备课

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致地备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂教学

针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。

课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

三、履行工作职责情况

多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。

本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。

四、工作成绩方面

半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。

总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

数学教育教学工作个人小结精品2

本学期，我们教研组根据学校工作计划，贯彻各项教育政策和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师的专业素质。经过一学期的教研活动，我们取得了一些成果和收获。

首先，我们积极开展了“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，并将其作为一个重要的方面。我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课，并对课堂进行了认真评价和及时的反馈。通过这样的活动，老师们从中学到了不少教学经验，我们也发现教师的课堂教学能力有了进步。此外，我们还进行了教案和作业的检查，并进行了详细的总结，老师们在备课和批改作业方面都付出了很大的努力。

其次，我们开足了教研活动的力度，并按时有序地进行了各项活动。本学期我们举行了3次会议，1次交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。通过这些活动，我们教研组能够更好地服务于教学工作，解决教师平时工作中的困难，提高教师的理论和实践水平。

同时，我们也注重贴合工作实际，有针对性地开展各项活动。我们特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，并在校级公开课中进行了探讨、研究和落实。我们的目标是帮助和指导教师平时的教学，使之获得质的提升。我们认为教研活动不应该是形式主义，而是要根据教师的实际需求展开，解决实际问题。

然而，我们也意识到存在一些问题。首先，教师课件的制作水平有待提高，我们将在以后加强检查和督促。其次，教师的教学水平还需要进一步提高。最后，我们也需要加强教师网络技术培训，转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高教师的信息意识和应用水平。当然，由于个人能力有限，我们在教研活动中也存在一些问题，这需要我们不断改进和提升。

总的来说，本学期我们教研组在教研活动中取得了一些成绩和经验，同时也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断提高教师的专业素质，为学生提供更好的教育服务。

数学教育教学工作个人小结精品3

本学期，我适应新时期教学工作的要求，并认真贯彻学校有关精神。为了更好地开展教学工作，我从各个方面严格要求自己，积极向老教师请教，并结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学。我注重立足现在，放眼未来，希望通过总结经验教训，发扬优点，克服不足，以促进教育工作更上一层楼。

首先，我在备课方面认真备学生，也备教材备教法。我根据教材内容和学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并制定了详细的教学方法和时间安排。我还认真编写了教案，并在课前准备充分，并制作了吸引学生注意力的有趣教具。课后，我及时对每一堂课进行总结，并整理了每课书的知识要点。

其次，我努力提高上课技能，以提高教学质量。我讲解内容清晰、条理分明、准确无误，确保课堂线索清晰，层次分明，深入浅出。我注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生在愉快的氛围中学习。我还注重精讲精练，尽量减少自己的讲解，让学生更多地动口动手动脑。同时，我也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都得到提高。

我虚心请教其他老师，以提升自己的教学能力。在教学过程中，我勇于提问并征求其他老师的意见。我还积极听取其他老师的课程，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。

我认真批改作业，力求让学生做到精读精练。我根据学生的情况，有针对性地布置作业，并进行层次性的安排。为了达到这个目标，我筛选了各种辅导资料，并力求每一次练习都能发挥最大的效果。同时，我认真审阅学生的作业，分析他们的问题，并进行针对性的评讲。根据学生的情况，我及时改进教学方法。

我还做好课后辅导工作，并注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，加大了对后进生的辅导力度。我利用课间和放学前的时间，甚至义务补课，带领个别学生到家中进行辅导。对于后进生的辅导，我不仅仅关注学习知识，更注重培养他们的学习思想。我认为，提高后进生的成绩首先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径，我激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是任务，而是充满乐趣的事情。从而使他们自觉地投入到学习中。