通过挖掘生活、激发兴趣、联系生活、探究数学、运用数学、解决问题这三大措施，我成功地提高了学生学以致用的能力和水平。同时，我也培养了学生将数学生活化的意识。

数学教师学期工作总结实用版8

一个学期转瞬即逝，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设。为了提升办学品位，我们加大了校园文化的建设力度。以校本教研为抓手，我们促进了教师的专业化发展。我们脚踏实地，努力做好每一件事，以促进学校教育教学质量的全面提高。现在，我将对本学期的工作做个简要总结。

首先，我们加强了课标理论和业务学习，提高了教师的科研能力。我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动以及资料提交的完成情况等方面都取得了不错的进步。我们的教师整体意识得到了提高，从知识育人转变为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。我们采取了一系列措施，包括加强理论和业务学习、听课、提高认识等。每次教研活动都有具体的内容和主题，每次都有主讲人和记录人。每个人都要参与到活动中来，每个人都要当一次主讲人。教研组长做到每次活动早安排、早策划，这样的教研活动促进了我们的进步。

其次，我们进行了常规考核，实施了精细化管理，提高了工作效果。每个月，学校都会定期检查教案和作业。教研组认真组织了检查工作，杜绝了无视进度备课和上课、先上课后备课的现象。我们的教案具有实效，有板书设计和课后反思。作业布置精心合理，批改准确，反馈及时，适当给予鼓励性评语。我们还要求学生保持作业本整洁，书写规范，培养良好的书写习惯。此外，我们还继续开展了推门课、展示课、校级课等活动，突出了新课标理念，以主体参与的课堂教学设计为研究重点。通过“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分发挥了集体智慧，提高了教师的授课质量，提高了课堂效率。我们严把“有效教学”关口，打造了优质课堂，将教研组建设成了名师成长的摇篮、教育科研的阵地和学科教学质量的保证。

最后，我们开展了特色教研活动，充分发挥了每个人的能力。在教研活动中，大家都积极发言，讨论激烈。大家勇于在某一环节发表自己的想法，充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。教师们对这样的教研活动形式都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能够锻炼和提高教师的业务能力。同时，这也为大家搭建了一个交流和研讨的平台。

总之，本学期我们在教师队伍建设、校园文化建设、教研活动等方面取得了一些成绩。但是，我们也意识到还有很多需要改进和提高的地方。下学期，我们将继续努力，进一步提高教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。

数学教师学期工作总结实用版9

在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实地进行了课程改革实验，努力提高我校的数学教学质量。本学期，我们教研组以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验。在教学工作中，我们深入领悟了新课标精神，转变了教学观念，注重学生的学习地位。我们组织教师学习了数学课程标准，让教师们深刻反思，并意识到只有转变传统的教学观念，提高自身的知识素养，掌握现代化的教学手段，才能适应教育的新形势。教师们坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。

在教学工作中，我们教研组认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导差生，确保教学质量。教师之间关系融洽，能够互相讨论和协商解决难题。老教师关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。我们教师能够转变观念，探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视师生之间的互动，使学生在学习过程中全面发展。

我们教研组的实践活动也取得了良好的成果。本学期，我们进行了教研活动的改革，采取了分散与集中相结合的原则。上半学期，每个年级派一位教师上教研组实践课，使得大家的精力比较集中，避免了敷衍了事。课后，我们进行了认真的研讨，提出了自己的想法和建议。下半学期，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容丰富多样。通过评优课的展示，我们教师能够很好地体现对新课程理念的领悟和演绎，展示了对课堂教学的把握和教学机智。

作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性。因此，在本学期中，我们组织每位教师学习了《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展了讨论，从而制定了我校学生学习数学习惯条例。我们在传授知识的同时，注重培养学生学习的习惯，既提高了学生的学习水平，也提高了自己的教学水平，达到了双赢的效果。此外，我们还深挖教材中的数学思想和方法用于教学，让学生能够用数学的语言表达思想和方法，让学生能够在日常生活中运用数学，引导学生用数学的眼光去看待周围的事物，从多个方面提升学生的数学素养。

在数学教研组活动的开展中，我们尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，使数学组工作开展得有声有色，取得了显著的效果。每位数学教师都能按照教研组计划，灵活运用教法，追求课堂质量。我们深知课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还将进一步深入反思实践本身，使教研工作更加有深度。

“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”我们小学数学教研组全体教师将以此为工作信条，更加勤奋踏实地开展好各项工作，努力提高团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

数学教师学期工作总结实用版10

一学期即将结束，对于我们数学教师来说，这是一个紧张而忙碌的学期，但也收获了很多。总体上看，我们全体数学教师认真执行学校的教育教学计划，转变思想，积极探索，改革教学。在推进学校的“自主——创新”课堂教学模式的同时，我们结合了新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想，转变思想，积极探索，改革教学，取得了很好的效果。

首先，我们将课程标准引入教师的心中，进入课堂。《国家数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观提出了许多新的要求。作为数学教师，我们必须重新思考如何教授数学。开学初，我们组织教师和教研组长参加学校组织的新课程标准和新教材的培训学习，并参加研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上，我们全体数学教师进行了培训，深入了解新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议。在本学期，各年级在新课程标准的指导下取得了重要进展。

其次，我们注重课堂教学，师生之间学生之间的交流互动，共同发展。为了确保新课程标准的实施，我们将课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境。我们将学生在获得知识和技能的同时，充分发展他们在情感、态度和价值观等方面。我们组织了第六届同组共研一课活动，通过小组讨论、说课、主讲和自评等方式，利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，并进行反复听评。这种分合协作的备课方式不仅照顾到各班实际情况，还有利于教师之间的互补，提高了备课水平。我们还在课堂教学中注重学生的自主探究，引导学生观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理，激发学生的数学思维和创新能力。通过这样的教学方法，学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，形成了周长公式和乘法规律等数学概念。这种教学方法不仅使学生对数学产生了兴趣，还培养了他们的探究意识和创新能力。

另外，我们注重创新评价，激励促进学生全面发展。我们将评价作为全面考察学生学习状况、激励学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力工具。在评价学生的学习过程中，我们不仅关注学生知识和技能的掌握，还关注他们情感和态度的形成和发展。我们采用定性和定量相结合的评价方式，注重学生已经掌握的知识和能力。通过评价，我们希望树立学生学习数学的自信心，提高他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。

最后，我们抓实常规，保证教育教学任务的全面完成。我们坚持以教学为中心，强化管理，规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们进行了自检、互观和校查等考评活动，通过定期的教研活动和评估，提高教师的教学质量。同时，我们注重课外活动的组织和规划，使学生在多样的兴趣活动中巩固和运用所学的知识，提高实践和应用能力，培养创新精神。

总之，我们在这个学期中取得了一些重要的成果，但我们也意识到还有许多问题需要解决和改进。因此，我们将继续努力学习、修炼，提高文化水平和做人境界，不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。同时，我们将继续研究和运用“自主——创新”课堂教学模式，努力提高教学质量和课堂效率。我们将继续创新评价方法，激励学生全面发展。最后，我们将继续抓实常规，保证教育教学任务的全面完成。我们将始终坚持“勤学、善思、实干”的准则，不断努力，将工作做得更好。

数学教师学期工作总结实用版11

一学期即将结束，我感到紧张而忙碌，但同时也收获颇丰。在这个学期里，我严格按照学校的教学计划，转变了思想，并从各个方面对自己提出了严格要求。我积极向老师请教，并结合学校和学生的实际情况，认真有序地开展教学工作。

为了取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作进行总结，并希望通过总结和检验教训，不断改进工作。首先，我注重师德建设，以学校的规章制度为准则，与家长进行友好交流，并介绍教育孩子的方法和经验。我与家长的关系相处融洽，孩子们的进步也得到了家长的认可和支持。

对于学生，我以爱心的方式进行教育，尊重他们，将他们视为与自己地位平等的人。当学生犯错误或学习不用心时，我耐心地教导他们，激发他们的自尊心和上进心。这样调动了学生的积极性，使他们形成了良好的学风。我还积极参与学校组织的各项活动，丰富学生的课内外生活，使学生的个性得到全面发展。

另外，我在与同事相处时，尽力帮助他们解决困难，与他们保持和睦的关系。

在教学方面，我负责一年级三班和二年级三班的数学教学工作。为了提高自己的专业素质，我努力学习，并从以下几个方面入手：

首先，我认真备课，不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了教学方法和时间安排。我每节课都做到“有备而来”，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后及时总结教学，认真记录学生的作业情况，并根据情况改进教学方法。

其次，我向武老师学习，提高自己的教学质量。在课堂上，我注重调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主导地位。我尽量让学生学得容易、轻松和愉快。同时，我考虑到每个学生的学习需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。学生们普遍反映喜欢上数学课，家长也反馈孩子在数学学习方面的积极性明显提高。

第三，我虚心向其他老师请教。在教学中，我有问题就会及时向其他老师请教。通过与武老师的师徒对子活动，我在教学上有了一些进步。我还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我的工作。

第四，我认真批改作业，布置有针对性和层次性的练习题，并对学生的作业进行及时认真的批改。同时，我还做好课后辅导工作，根据不同层次的学生需求进行辅导，并注重后进生的思想辅导，提高他们的兴趣和求知欲。在此基础上，我还做好查漏补缺的工作，帮助后进生弥补知识断层。

此外，我还参加了学校组织的课题研究活动，研究关于低年级解决问题教学的思路，并将自己的想法应用到课堂教学中。我的学生在解决问题能力方面有所提高，这在期末考试中得到了体现。

总的来说，本学期我的教学成绩不错。一年级三班和二年级三班的平均分数都达到了优秀水平，两个班级都取得了全年级第一的好成绩。

然而，在教学工作中，我也遇到了一些困惑。有些知识点较难，学生学习时需要花费较长时间来理解。有些学生的思维反应速度较慢，需要更多的时间和重复教学才能学会。对于练习题，我也不确定是集体纠正效果好，还是个别辅导效果好。

我希望领导能够批评指正，并帮助我解决这些问题。作为一名教师，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

数学教师学期工作总结实用版12

一学期即将结束，回顾起来，我们充实而忙碌，但也收获颇丰。总体来看，全体数学教师都认真贯彻执行学校的教育教学工作计划。我们积极转变思想，探索创新，改革教学。在推进学校“自主——创新”课堂教学模式的同时，我们结合新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想，转变思维，积极探索，改革教学，并取得了良好的效果。

一、课程标准融入教师心中，走进课堂

我们如何教授数学，国家数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观提出了许多新要求。作为数学教师，我们必须重新思考这些问题。开学初，我们组织教师和教研组长参加了新课程标准和新教材的培训学习，并参加了研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上，我们集中进行了培训，使全体数学教师更深入地了解新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及课程实施建议。本学期，各年级在新课程标准的指导下取得了新的进步。

二、课堂教学，师生互动，共同发展