(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

大班班务工作安排计划精品8

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

大班班务工作安排计划精品9

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。对于即将进入小学的孩子们来说，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。因此，我们制定了一个全面的班级计划，希望能够帮助孩子们度过一个愉快而有意义的学期。

首先，我们对班级情况进行了分析。本学期，我们班共有34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期有一名新来的幼儿，但他的卫生习惯很差，这可能与父母忙碌有关。大部分幼儿已经在幼儿园接受了两年多的教育，他们能够主动和老师交谈，并且能够说普通话，具有较强的语言表达能力。在音乐方面，他们掌握了一定的节奏感，能够根据音乐的节奏配合打击乐。在绘画方面，他们能够按照自己的意愿画出自己所思所想，并且在涂色方面也有了进步。他们之间能够友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能够遵守幼儿园的一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，还能够主动向老师问早问好。他们的生活自理能力也有了较大的提高，基本上能够自己完成自己的事情。但是，个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还有所欠缺。因此，我们将与家长进行沟通，帮助孩子在这方面有所发展，养成良好的行为习惯。此外，在互助、关心方面也有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要下更多的功夫，培养幼儿的主动性。

然而，我们也发现了一些不足之处。首先，有些幼儿在犯错时不愿意承认，总是把责任推给别人。其次，在游戏结束后，他们不能主动整理物品，也不能保持教室的整洁，随手乱扔垃圾。此外，幼儿在活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯也较差。还有许多幼儿没有正确的坐姿，积极举手发言的幼儿也不多，有的幼儿甚至还会与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习。在课间休息时间，还存在追逐打闹的现象。此外，部分幼儿在来园和离园时不能主动与老师、同伴问好。

在家长方面，我们班的家长学历层次参差不齐。虽然许多家长非常重视孩子的教育，但在幼儿教育知识和育儿经验方面仍然欠缺。有些家长对孩子的学习不关心，只忙于自己的生意。还有些家长是由爷爷奶奶接送孩子，很难与老师沟通，对老师布置的事情也不了解，对孩子的学习没有帮助。在生活方面，有些家长过分关心孩子，代替孩子完成一些事情，导致孩子产生严重的依赖心理。在家长会上，家长们更关心孩子学到了什么、做得怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培养。因此，在新的学期中，我们将加强与家长的沟通，努力提高家园合作的水平。

其次，我们将重视安全、卫生和保育工作。首先，安全是幼儿园的首要任务，我们将常抓不懈。我们将确保幼儿在上下楼梯时按顺序走，不推不挤，并且老师要跟上，随时发现不安全的因素，防止事故发生。我们还将事先检查幼儿的活动场地，确保没有不安全因素。在出去活动和午睡前，我们将清点孩子，确保没有丢失。同时，我们将细心观察幼儿的异常表现，每天晨检点名时问一问幼儿的感觉。如果幼儿有不舒服的感觉，他们应及时告诉老师。此外，我们还将加强对幼儿的安全知识教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。

在卫生保育方面，大部分的幼儿已经养成了良好的生活卫生习惯，能够在饭前便后洗手、饭后漱口等。但是，个别幼儿的卫生习惯很差，早上来上学时脸上很脏。通过与家长的交谈和对幼儿的教育，我们发现幼儿的卫生习惯已经有所改善，至少每天洗完脸来上学，衣服也比以前干净了。在今后的活动中，我们将逐步开展“走路悄悄”和“吃饭悄悄”活动，保持班级的良好卫生习惯。我们还将开展“我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级的整洁。我们将努力培养幼儿的卫生意识，让他们每天都能注重卫生。

在教育教学方面，我们将继续以主题活动的形式开展教育教学活动。本学期的主题活动有《春天的游戏》和《夏天的秘密》。我们将创设与教育内容相符的教育环境，认真备课，观察幼儿的情况，生成新的活动，帮助他们学习和成长。我们还将注重培养幼儿良好的学习习惯和对学习的兴趣，为他们入小学打好基础。此外，我们还将开展一些丰富多彩的区域活动，如民间游戏、益智区、阅读区和科学区。在这些区域活动中，我们将充分利用废旧物品制作材料。同时，我们还将发动家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。