五、卫生保健工作：

我们将积极配合保健医生和保育员，做好本班的卫生保健工作。严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风，随时把幼儿的健康安全放在首位。同时，我们还将让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力和方法。我们将认真进行晨检，并做好服药记录，以杜绝传染病的发生。对于体质差和进餐慢的幼儿，我们将进行重点照顾，提高他们的身体素质。

九月份的工作重点是让幼儿熟悉新环境，学习《我的故事》，并召开新生家长会。通过这些工作，我们将为幼儿提供一个良好的学习和成长环境，促进他们全面发展。

2024大班班务工作计划合集3

一、班级管理

本学期是孩子们步入小学的最后一个阶段，因此我们对孩子们的要求会更加严格，尤其是在学习习惯和纪律等方面。为了达到这个目标，我们在环境创设方面做了一些改进。根据大班孩子的年龄特点，我们设立了一个“表扬栏”，其中包括纪律之星、勤奋之星、礼貌之星、提高之星、友爱之星和劳动之星等六个板块。每天根据孩子们的表现进行鼓励和表扬。经过几天的执行，孩子们在不同程度上都有了进步，并且在生活习惯方面也有所改善。此外，我们还加强了幼儿的生活自理能力和卫生习惯的培养。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在担任值日生的时候，自己整理桌椅，做一些简单的体力劳动。这样不仅可以培养他们的团体荣誉感，还可以锻炼他们的自理能力，并教会他们如何解决问题。我们会根据班级孩子们的不足随时调整教育方法，注重每个孩子的个体差异。

二、教育教学

1、提高孩子的团体意识和团体荣誉感

进入大班后，孩子们的团体意识得到了迅速的发展。他们以自己是大哥哥大姐姐为荣，以班级团队取得的胜利为喜。因此，培养团体意识成为本学期的教育培养重点之一。例如，我们每周组织一次以小组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”、“讲卫生礼貌组”等。

2、培养孩子对阅读的兴趣

我们利用图书角和晨间活动时间，鼓励孩子们阅读，并与好朋友互相交流。同时，我们也鼓励孩子们多表达和思考。这样，孩子们会逐渐喜欢上阅读，并且潜移默化地培养起阅读的兴趣。

3、教研和特色活动

我们结合教研和特色活动，让孩子们不断提高和发展。

4、环境创设

环境是幼儿园非常重要的一部分，因此我们为幼儿创设了一个有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立平等和融洽的同伴关系，合理安排幼儿的一天活动。让幼儿在快乐中学习和成长。根据班级主题、教学资料和游戏的需要，我们在班级中创设了丰富的区角资料和相应的主题墙。将教育资料融入幼儿一天活动的区角中，及时更换，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并通过多种形式和感官参与活动。让幼儿在活动中发展动手操作、自理、交往和表达等能力。在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，以促进他们的自信心和进取心。

三、卫生保健

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，如果这项工作做得不好，那么其他的活动都只是空谈。因此，本学期我们将继续坚持上学期的工作态度，认真做好这项工作，为孩子们提供一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一道关口，通过晨检我们检查幼儿的个人清洁卫生情况，也是了解幼儿健康状况的有效方式，对于早发现、早治疗疾病非常重要。我们随时观察幼儿的情绪变化，每天做好带药幼儿的记录，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”的制度，加强晨检和午检工作，切实做好卫生消毒工作。

幼儿园的工作虽然琐碎，但每一项工作都非常重要。我们只有把工作做得更加精细和完善，孩子们才能健康快乐地成长。我们相信作为教师，我们一定会为了孩子们的成长而不断总结和反思，取得更大的进步。

2024大班班务工作计划合集4

一、班况分析：

我们班有23名幼儿，其中男生14名，女生9名。经过一个学期的相处，他们即将离开幼儿园，进入小学生活。然而，孩子们在各个方面还存在差异。一部分幼儿的自觉性、求知欲和动手记录能力相对较好，而另一部分幼儿的自信心、表现欲望和各方面的能力相对较弱。例如，他们在语言表达方面连贯性较好，但在自编故事的讲述方面还有所欠缺，思维不够广泛。在美术活动中，幼儿已经能够自己想自己画，但画面的布局不够丰富，经常只使用了纸张的一半，而另一半则是一片空白，不知道如何平均分配画面。在体育活动中，幼儿参与的积极性提高了很多，大部分孩子已经学会了跳绳、拍皮球等技能，但仍有个别幼儿不会跳绳，因此需要重点指导这些幼儿，使他们学会这些技能。

针对以上情况，结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

二、学期目标

（一）孩子发展目标

1. 结合《指南》指导幼儿学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼，并加强幼儿在活动中学习正确地评价自己的作品和他人的作品。

2. 结合本班孩子的实际发展水平，实施科学的保育和教育。我们班的特色是纸工——折纸，因此要加强对幼儿折纸技能的培养。

（二）班级活动目标

1. 从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式和途径开展主题活动和特色教育。加强教师日常工作和户外活动的组织与实施，确保人到位、眼到位、心到位。

2. 加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。同时进行幼小衔接，培养幼儿的前书写和前认字能力。

（三）家园合作目标

1. 积极探索家园合作的新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化的家园活动。

2. 有针对性地了解幼儿的发展情况，使幼儿能够快乐地成长。

三、具体措施：

（一）幼儿发展

1. 在教学活动中开展情境教学，让幼儿在活动中学习自主控制情绪的技能，学习用适当的方式表达情绪，保持情绪安定和愉快活泼。

2. 在之前的基础上加强幼儿的良好饮食习惯。例如，在饭前提醒幼儿洗手，进餐时使用正确的姿势，盥洗结束后提醒幼儿将衣裤整理好等。

3. 继续指导幼儿学习折纸技能。在上学期，我们班的幼儿学会了折纸动物，如鸽子、老鹰、猩猩、兔子等。这学期我们将主要指导幼儿学习植物类的折纸，并鼓励幼儿根据本学期学到的各种动植物，拼贴出美丽的图画。

4. 通过美工等活动，加强幼儿在活动中学习正确地评价自己的作品和他人的作品。

5. 开展情境化的户外活动，让幼儿学习使用器械的正确方法和安全摆放器械，并增强安全意识。

6. 让幼儿了解小学活动，培养他们前认字和前书写的习惯，从而产生入学的愿望。