我们班有27位小朋友，在经过大班一学期的培养后，大多数幼儿已经养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。他们在学习中能够自主体验知识，已经学会了如何正确评价自己；在班级活动中，他们具备了较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，他们能够自觉遵守游戏规则等等。

二、指导思想

我们以“教育就是服务”的办园理念为指导，以绿色生态课程和游戏活动为核心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，旨在培养每个幼儿成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。

三、主要工作目标及措施

目标一：利用溧阳的本土文化和周围的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实做好绿色生态科研课题。

具体措施：

1. 积极参与幼儿园开展的两次“绿色生态”园本特色研究活动。

2. 邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化，如溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。

3. 根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

4. 继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围，积极参与幼儿园开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。

目标二：抓好幼儿的日常规范，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼和安全意识，严格执行各项规章制度。

具体措施：

1. 利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好的习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，改变挑食行为。

2. 精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，让孩子每天都开开心心、健健康康。

3. 幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全意识和防范能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

目标三：培养幼儿对小学学习的向往，激发良好的入学动机和学习态度。

具体措施：

1. 带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活，以及各种行为规则等。

2. 制定班级规则，让幼儿在日常生活中理解每个活动的规则，养成良好的生活、学习态度。

3. 锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。例如，让幼儿尽量独立完成自己的事情，懂得做任何事情都要努力，有始有终，培养一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

4. 培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子较小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。

具体措施：

1. 通过电话、个别家访等形式与家长沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

2. 通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

3. 及时在班级博客上发布班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解孩子在幼儿园的最新情况。

四、具体工作安排

二月份：

1. 制定班级工作计划。

2. 学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。

3. 帮助幼儿建立一日生活常规。

4. 更新班级博客，丰富内容。

5. 实施“开学了”和“小问号”主题活动。

三月份：

1. 积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。

2. 实施“春天真美丽”主题活动。

3. 进行春季种植活动。

四月份：

1. 增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。

2. 实施“XXXX”主题活动。