4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标，促进幼儿情感、知识、技能的系统掌握，综合认知的提升、行为的改变。

5、注重室内外区域的创设与指导，提供满足幼儿兴趣需要的发展空间，促进幼儿社会交往与个性健康发展。

6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。

7、通过有针对性的家园互动，引领家长了解班级具体教学工作，共同促进幼儿发展。

8、加强理论学习，合理分工三位教师，提高日常工作效率，逐步构建良好的可持续发展的工作局面。

三、工作任务及措施

1、生活活动

（1）树立“安全第一”的思想，将安全教育融入幼儿的日常生活中，让幼儿逐步学会自我保护，增强他们的自我保护意识。

（2）认真开展安全自查，详细记录检查资料，发现问题及时上报。

（3）根据幼儿的需求完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

（4）在保健医生的指导下，结合本班幼儿的特点开展相应的教育活动，如保护眼睛、了解换牙的知识等，进一步加强自我保护的教育。着重加强对班上肥胖儿、体弱儿以及视力异常幼儿的管理，改善幼儿的个体差异，帮助幼儿改掉挑食的不良习惯。

（5）加强对值日自选活动的指导，发挥值日生的榜样和管理作用，培养幼儿乐于为大家服务的好习惯。

（6）加强幼儿对天气变化的感受，学会主动增减衣物，照顾自己。

2、教学活动

健康：

1、发展目标

（1）身体健康，情绪稳定、愉快地参与团体生活。

（2）养成良好的生活卫生习惯，具备基本的自理能力。

（3）了解必要的安全保健知识，学会保护自己。

（4）喜欢参与体育活动，动作协调灵活。

2、具体措施

（1）关注幼儿的情绪，引导他们以合理的方式宣泄情绪。

（2）引导幼儿掌握擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

（3）结合周围的生活环境，教育幼儿认识常见的安全标志，避免进入危险的地方。

（4）鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。

语言：

1、发展目标

（1）愿意与他人交流，讲话自然、礼貌。

（2）具备良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

（3）敢于当众发言，能够清楚地表达自己。

（4）喜欢听故事、看图书，理解其中的信息。

2、具体措施

（1）鼓励幼儿主动运用语言与别人交流，大胆使用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）引导幼儿注意倾听和理解日常生活中和儿童文学作品以及他们的生活经验相关的语言信息。

（3）创造机会鼓励幼儿在人多的场合自然、大方地讲话。

（4）引导幼儿能够有序地阅读，认真观察和理解图画资料，了解故事的情节线索。

社会：

1、发展目标

（1）能够主动参与各项活动，具备自信心。

（2）愿意与他人交往，学会互助、合作和分享，具备同情心。