（3）能够努力完成自己力所能及的事情，不怕困难，具备初步的责任感。

2、具体措施

（1）通过谈话、比较等方式，让幼儿感受到自己在成长，能够做很多事情，体验自己的价值感。

（2）鼓励幼儿积极与同伴交往，学会使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助和合作。

（3）创造给幼儿为他人服务的机会和条件（例如做值日生），逐渐培养他们的责任感。

科学：

1、发展目标

（1）能够运用各种感官，动手动脑，探究问题。

（2）能够用适当的方式表达和交流自己探索的过程和结果。

（3）能够从生活和游戏中感知事物的数量关系，并体验数学的重要性和趣味性。

2、具体措施

（1）有目的地引导幼儿观察周围常见事物，能够对某些事物进行比较、连续地观察，能够发现事物或现象的差异和变化。

（2）为幼儿参加小组讨论和探索创造条件，初步培养幼儿合作的意识和能力。

（3）使幼儿在较多的机会中接触物体的粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知其特征，并进行分类。

艺术：

1、发展目标

（1）积极参与艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。

（2）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。

2、具体措施

（1）创设宽松的氛围，提供各种美术工具和材料，支持和鼓励幼儿用美术方式表达自己所见、所知和所想。

（2）鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节奏和旋律短句。

3、区域活动

（1）抓住季节和万物变化的自然特点，激发幼儿的好奇心，创设方便幼儿观察和操作的自然角。

（2）根据幼儿的年龄特点、兴趣和教育目标，合理利用班级空间创设各种活动区，根据教育活动和主题活动及时投放、更新、充实活动区的材料。

（3）结合大班幼儿的年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿喜爱的活动区，共同制定活动区的规则，制作活动区的标志。合理制定各区域活动的目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。

（4）注重活动区的联系和互动，培养幼儿之间的交往与合作。

（5）重点创设美工区、建筑区、图书区和自然角。

4、家长活动

（1）充分利用各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿的操作材料。

（2）根据家长需求，调整家长园地的资料。

（3）充分利用QQ群、博客等方式与家长及时交流和沟通。

（4）利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿的作品，让家长进一步了解幼儿的发展。

（5）根据园内计划有组织地开展家长助教体验活动。

（6）鼓励家长记录幼儿的成长故事，丰富幼儿的成长档案册。

四、班级管理

1、利用班会时间加强理论学习，重点深入理解《幼儿园指导纲要》中大班幼儿的年龄特点和发展目标。

2、加强日常工作检查，重点加强班内安全检查，发现问题及时上报。

3、根据实际情况合理分工，提高日常工作效率。

4、继续观察和反思幼儿的发展情况，坚持写好观察记录。

5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐和故事环节。