4、让幼儿初步了解自己感官的功能，学会运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

5、鼓励幼儿参加数学活动，让他们能够按要求拿取和摆放操作材料。

6、教导幼儿按物体的一个特征进行分类，并按物体的某一特征进行排序。

7、让幼儿通过一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和相等。

8、培养幼儿注意并感知周围环境中物体的形状和数量。

（四）社会：

1、鼓励幼儿参加集体活动，培养他们愿意与老师和同伴交往，并学会友好相处。

2、在活动中，引导幼儿不争抢玩具，培养他们初步的合作意识。

3、教导幼儿合理地表达自己的要求和愿望，学会做自己力所能及的事情。

4、让幼儿了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学会遵守相关的规则。

5、培养幼儿对父母、老师、同伴和家人的爱心。

6、引导幼儿初步使用礼貌用语与他人交往。

（五）艺术：

1、鼓励幼儿参加音乐活动，培养他们喜欢听音乐和观看他人表演的兴趣，体验参与音乐活动的快乐。

2、教导幼儿用正确的姿势和自然的声音唱歌，让他们认识歌曲的名称，并初步理解简单歌曲的内容。

3、引导幼儿按照音乐的节拍做上肢或下肢的简单基本动作，学习简单的集体舞和音乐游戏。

4、鼓励幼儿参加美术活动，让他们体验美术活动的快乐。

5、让幼儿了解简单的绘画工具和材料，并初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。

6、教导幼儿用简单的线条和形状组合表现简单物体的轮廓，让他们选用多种颜色创造丰富多彩的画面。

7、培养幼儿关注和欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。

9、引导幼儿关注和欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。

三、具体措施：

（一）体育活动：

1、保证每天的户外活动时间，合理安排活动的密度和强度。多开展合作性的体育游戏，促进幼儿之间的互动。

2、进一步发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳、爬、攀登等。

3、充分利用园内现有的大型玩具和自制玩具，组织体育游戏。教给幼儿各种器具的正确玩法，并鼓励他们创造性地进行一物多玩。

4、注意个体差异，鼓励和帮助胆小和体弱的幼儿参加各种体育锻炼，增强他们的体质。同时加强自我保护意识的教育。

5、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的清洁。按要求进行消毒预防，减少传染病的发生。

6、加强对幼儿的生活照顾，包括喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等方面，关注幼儿的心理健康。

（二）教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。充分利用现有的现代化教学手段，优化教学组织活动，提高幼儿的学习兴趣。在活动中，放手让孩子在自己的探索和操作中获得经验，体验学习的乐趣。

（三）游戏活动：

小班幼儿的活动能力和经验水平都有了一定的发展，他们已经不仅仅满足于探索和摆弄周围的物品，开始对周围的社会生活产生兴趣。此时，他们也进入了角色扮演的发展阶段，有了角色扮演的愿望。根据幼儿的经验，我们将开展一些幼儿熟悉的游戏，如娃娃家、理发店、小医院等。在此基础上，我们还将开展智力游戏、感官游戏、语言游戏、活动性游戏、音乐和娱乐游戏等。

另外，针对孩子们对结构游戏的兴趣，我们将以点带面，充分利用班级上的游戏材料，开展结构游戏，引导幼儿观察周围的事物，学习使用简单的拼搭技巧表现客观事物，促进幼儿建构能力的整体提高。

（四）日常生活：

1、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”和“学会生活”的教育理念指导幼儿的生活。重视生活环节的教育性，及时抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方式，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食和偏食的坏习惯。让幼儿具备与年龄相一致的生活自理能力，如自己洗手、擦手、吃饭、大小便等。

2、充分挖掘幼儿无意识学习的能力，进一步增加生活环节中的信息输入量。在吃饭、喝水、上厕所、上床以及各环节转换等过程中，有计划、有选择地播放一些音乐、故事、儿歌等。做到管而不死，活而不乱，使生活环节紧凑而不紧张。

3、适当安排一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事情，如整理玩具、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。

小班班务计划工作安排模板3

新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们。为了让这些幼儿感到幸福、快乐和健康地成长，我们将尽心尽职，以幼儿的利益为原则。本学期，我们将根据《纲要》精神和《园务计划》的引领，确定并统一新学期班级工作目标和教育思想，以达成共识。