2、要营造良好的心理环境，鼓励正面教育，培养幼儿的自信心和创造能力。

3、要开展主题活动，从幼儿的兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，增加教师与幼儿、幼儿与同伴之间的交流和对话。

4、以民主管理为基础，每周定期召开班会，班主任要总结班级近段时间的工作情况，每个老师要反馈自己在工作中遇到的问题或疑惑，集体提出解决方法，提高班级教育的凝聚力。

5、要开展音乐和舞蹈教学活动，培养幼儿的兴趣，让他们在音乐活动中感受美，展现自我。通过音乐和舞蹈的锻炼，培养幼儿的大胆、自信和善于表现自我的能力。

6、要做好家园联系，取得家长的信任和支持，建立良好的关系，共同培养孩子。

（二）儿童发展目标

健康领域：

1、培养幼儿喜欢幼儿园集体生活的习惯。

2、鼓励幼儿乐意参加各项活动，保持积极的态度。

3、培养幼儿良好的生活和卫生习惯，使其具备初步的生活能力。

4、让幼儿初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

5、引导幼儿使用多种运动器械，锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

语言领域：

1、培养幼儿能够与人互动并有礼貌地交谈。

2、让幼儿能够认真倾听别人讲话，不插嘴，并能理解讲话的意思。

3、培养幼儿能够用较完整的语句表达自己的意思。

4、引导幼儿对多种文学作品产生兴趣，喜欢阅读图书，能够较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

5、让幼儿能够听懂和学说普通话。

科学领域：

1、培养幼儿的好奇心和探索精神，鼓励他们积极参加探索和操作活动。

2、引导幼儿运用多种感官，动手动脑，探究问题。

3、培养幼儿用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、引发幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象的兴趣。

5、让幼儿亲近大自然，爱护动植物，培养他们爱护周围环境的意识。

社会领域：

1、让幼儿能够感受和体验集体生活的乐趣，乐意积极参加各项活动。

2、培养幼儿学会合作和分享，感受合作分享的快乐。

3、引导幼儿理解并遵守与自己相关的行为规则。

4、培养幼儿乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。

5、让幼儿热爱周围亲切的人，乐意为集体做贡献，热爱自己的生活环境。

艺术领域：

1、培养幼儿喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、鼓励幼儿参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

3、让幼儿用自己的方式进行艺术表现活动。

四、具体措施

1、创建“祥和的班级”。我们要建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。为幼儿创造适合他们的环境，并充分利用环境，让环境与教学相配合，为幼儿提供更多的活动空间和材料。

2、加强幼儿生活自理能力的培养。目前还有个别幼儿生活自理能力差，过于依赖。因此，本学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，将生活卫生习惯和自理能力的培养融入日常活动中，让幼儿学会自我管理。

3、坚持“保教结合”的原则。在教育教学活动中，我们要同时关注幼儿的保育工作，保育的基础上进行有目的的教育。在日常生活活动中，培养幼儿良好的卫生习惯，并进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

4、家长工作：

（1）有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法和建议。诚恳邀请家长参与并配合我们的工作，更深入地了解幼儿园、教师和孩子的发展情况。