5、关心和帮助本班共青团组织的发展工作和活动，使他们成为班级的骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动了解本班学生的课堂纪律和学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、与学生家长建立联系，协调对学生的教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生状况。

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点和家庭状况，然后进行分析和综合。

例如，新接手一个班级的班主任，应该先了解这个班级的基本情况，包括人数、男女比例、年龄分布、政治面貌、担任干部情况、受过奖励或处分情况、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭地址、电话、家长职业、经济状况等。

三、实施班级管理，构建良好的班风。

1、制定班主任工作计划，加强工作计划性。

根据学校工作计划的要求，结合本班实际情况，制定一个学期的工作计划，并每周制定具体的计划。这些计划要求明确方向和任务，具体可行。

2、培养用心向上、勤奋好学、团结友爱的班级氛围。

班级的发展一般经历松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段。在新生入学后的第一学年，我们必须抓住这个关键时期，制定相应的班级目标。这些目标要贴合本班实际，能够被同学们理解，有鼓舞作用，并且通过努力能够实现。

3、选好、用好班级干部。

班级能否形成积极向上、团结友爱的班风很大程度上取决于班级干部的工作能力和模范带头作用。因此，我们要选出具备组织工作能力、能够团结同学、学习成绩好，能以身作则、起到模范带头作用的同学担任班级干部。

4、组织和开展各种群众活动，培养群众主义精神和团结友爱等优良品质。

例如，可以组织参观、游览、访问、晚会、主题活动等。

5、树立正确的舆论，树立良好的班级形象，抓好班级规章制度建设。

班级在日常行为和道德行为上应该有共同的标准，形成一种舆论。当出现不正确的行为时，应该受到批评和抵制，得到帮助，形成一种风气。班级应该建立目标管理制度，如组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习状况、轮值制度、日常事务等，进行量化管理评比，通过班级内部的舆论监督，促进良好的班级氛围的形成。