保健情况方面，上学期我们班的幼儿身高、体重、血色素等基本指标都能达到规定的要求。他们有良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。

二、班级发展总目标：

1.在促进幼儿全面发展的基础上，注重培养幼儿的艺术能力。

2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养，使他们具备解决问题的能力。

3.教师要进一步加强自身学习和提高，营造平等、合作、探究的师幼互动氛围。

4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心投入课改课题研究工作中。

三、幼儿能力培养重点：

1.能够关注环境、生活和艺术中的美，能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。他们知道自己又长大了一岁，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能够与同伴友好相处，乐于助人。他们能够自己做好事情，认真做好值日生工作，有始有终。

2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，能够用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3.注意听清成人和同伴的讲话，能够自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时，他们爱看书，爱听故事，能够与同伴和老师沟通，用自己的语言表达自己所见所闻。

4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。他们有同情心，不怕困难，有初步的责任感。他们乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能够大胆而清楚地表达自己想说的事情。

5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能够按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。他们能够进行多项创造性体育活动。

6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

四、具体措施：

1.充分利用社区资源与周边环境形成互动，带领幼儿多出去，开拓他们的眼界，丰富他们的感性知识。

2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养他们的自立能力，并教给他们卫生习惯的术语。

3.根据幼儿当前的兴趣、生活经验、季节时令等开展多种主题活动。

4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

5.多观察、了解幼儿的学习情况，经常进行分析和反思。可以制定个案观察记录表，随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

五、家长工作重点：

1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，加强社区和幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2.增加班级家委会成员，充分发挥家长的资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源的提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动和集体活动出谋划策，并能够主动、及时地带动其他家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通。广泛征集育儿论文，并通过家园宣传栏、家园通讯卡等与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想和观念。

六、每月主题活动：

9月份：开展“”的活动

10月份：开展“”的活动

11月份：开展“”的活动

12月份：开展“”的活动

2024年新学期班务工作计划精品7

新学期开始，我们班的两位老师和一位阿姨将继续努力，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿的发展实际，全力以赴做好班级各项工作。我们怀着高度的责任感，将树立起“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的信念，保证完成本学期的保教工作任务，呵护好班上的25位孩子。

首先，我们对幼儿的情况进行了分析。目前，我们班上有25位幼儿，其中男孩16人，女孩9人，本学期新生6名。经过上一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿已经喜欢上了幼儿园，并逐步适应了集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。他们的自理能力有了较大的提高，都能够独立用匙进餐，吃完自己的一份饭菜后较安静、迅速，饭量也有所增加。在用餐时，剩饭和挑食现象也有了明显改善。但个别幼儿的进餐习惯还需要改进，比如刘xx等经常坐着玩饭，吃饭时饭菜都冰冷，需要老师不断地督促和提醒。徐xx等则经常在吃饭时讲话，本学期我们将通过个别教育、谈话讨论和不断地督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。在如厕和午睡穿脱衣裤方面，幼儿也有了进步。在动作发展方面，幼儿的走跑动作已经比较协调，但平衡和钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小、胆子小等原因，动作发展不协调，容易摔倒，不敢走平衡木，比如朱嘉浩、曹孙喆等。我们将引导他们多参加相关的游戏，并联系家长共同配合，提高这些幼儿的动作协调能力。同时，通过谈话和不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力也有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞，知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期，我们将继续教育幼儿一些相关的保护经验和知识，进一步提高他们的自我保护意识和能力。

由于大多数幼儿都是独生子女，所以他们还存在一些自私和任性的行为习惯。在行为习惯方面，他们还有一些不良习惯，如坐姿不正确等。此外，他们的自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识也较弱。因此，本学期我们将重点培养幼儿良好的行为、学习和生活习惯。

我们制定了以下总体目标：

1、继续抓好班级管理，培养幼儿良好的行为和日常常规认识；

2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活和卫生习惯，以及对体育活动的兴趣；

3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展；

4、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德和行为习惯，培养活泼开朗的性格；

5、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

根据以上教育教学目标和幼儿的年龄特点和个体差异，我们将采取以下措施：