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个人培训总结100字1

本次我有幸参加了__市骨干教师培训，这次培训给了我一个很好的学习提高的机会。通过课堂交流、专家讲座、理论知识的学习，使我对教育有了更深层次的认识，学员们的交流互动让我对教学的实际操作有了更深刻的理解。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了启发或者解决。我不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。感谢培训让我认识到自己的诸多不足，现对本次培训做一总结。

一、教育理念的更新

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。只要有教育行为发生，就一定有教育理念在起作用。对于教师来说，具有明确和先进的教育理念，应该是基本的素质要求。未来教育需要”专家型”的教师，而不是”教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

通过学习校本教研讲座，不仅使我打开了眼界，也对教师进行理论研究有了更深的认识。苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来”。从科研的角度去进行工作就能调动教师及学生们的积极性，使教师成为学校的主人，学生成为班级的主人。大家以主人翁的姿态去研究教与学，自然就提高了教与学的效率。从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不仅能增强工作兴趣，更有利于提高工作效率。作为一线的教师，进行校本研究有着先天的优势。校本教研使教师培训的主要阵地转移到课堂教学一线。

二、提高业务水平

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

从教十几年来，在不断地学习摸索中，我也总结了不少教学经验，可是面对新教改，我还是会时常出现这样那样的困惑，通过校长和赵校长的讲座，我有了更新的体会，也有了努力的方向。同事说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。所以，我认为提高自身业务水平，第一要向书本学习，要通读、读通。读教材，全面理解把握教学目标;读参考书籍，深刻理解教学大纲;读理论，高屋建瓴，把握教学方向;读可读之书，丰富更新知识。作为一名语文老师，如果不多读书，教学就更会成为无根之木，无源之水。朱熹说过，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习对语文教师的重要性毋庸讳言，“善学才能善德，善德才能善教”，学习应该是伴随语文教师终生的事业。第二向实践学习。把理论运用于实践，在实践中不断提高教学能力。多听课，向同行学习;多交流，向有经验的老师学习。第三是多总结，多动笔。

三、注重教学反思

反思对教师成长很重要。听了作文教学和口语交际的讲座让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与不足，对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。培训虽然只有短短的几天，但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。培训让我进步，反思让我成长。在今后的教学工作中，我将面带微笑，充满希望，满怀信心，一如既往地脚踏实地迈向中国教育的明天。

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弹指间，短短的三天暑期校园长培训已经结束了。这次培训学习让我收获颇丰，不仅提高了我的认识水平，还帮助我理清了思路，学习了新的教学理念，并发现了自身存在的差距和不足之处。在这期间，我学到了许多知识，并有幸聆听了许多市、区专家的精彩讲解，这让我对教学有了更深入的了解。整个暑期校园长培训学习过程就像是冬日里的暖阳，温暖着我们的心，并给予我们启发和思考。通过这次培训，我意识到自己还有很多东西需要学习，比如《在共享中成长》、《不一定第一但绝对唯一》等课程给我留下了深刻的印象。现在我将总结本次培训的体会如下：

首先，通过聆听专家讲座，我更新了已有的知识。回顾这三天的培训日程，每一位专家的讲座都让我受益匪浅。徐则明老师幽默风趣地以生动的案例为我们讲解了《这些年我们一起追着幸福》，让我深思教师的职业认同如何提升，以及如何帮助教师获得职业幸福。徐则明专家告诉我们，通过团队示范引领、课程中的孜孜以求、研磨中寻求突破，我们可以领略到同甘苦的幸福、追逐梦想的幸福以及智慧收获的幸福。

其次，我意识到要提高班子建设，增强团队凝聚力。要想搞好学校班子建设，培养团队精神，我必须以身作则，率先垂范。只有班子团结才能产生凝聚力和战斗力，只有坚强团结的战斗集体才能使学校不断发展和辉煌。作为学校副职，我必须更加民主地做事，更加开明地做人。我要主动关心和帮助每一个班子成员，善于与他们沟通，在学校工作的各个方面以身作则。我要求教师做到的事情，我自己必须先做到。

最后，我认识到树立终生学习的观念，修身养心非常重要。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争也越来越激烈。我们很少有时间去静下心来思考、学习和探究。如果不加强学习，及时更新知识和观念，我们就会被社会所淘汰。只有不断学习、不断进步，我们才能适应新的形势。因此，我非常感谢这次培训给我提供的学习机会，它洗去了我身上的浮躁之情，让我重新回归本真，静心学习。我要真正成为一个研究型的教师，修心、修行、修能力。作为一名成功的幼儿教师，我需要不断努力，塑造良好的形象。

总之，以上三点是我在暑期校园长培训中的最大收获。我相信，“以人为本”的学校管理将为我们的幼儿园带来强大的生机和活力，加速推进我们的教育步伐，使我们朝着建设和谐校园的目标迈进。

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转眼间，经过了十一天的学习，我们培训班的课程已经接近尾声。这段时间里，每一位学员都收获颇丰，尽管收获不尽相同，但都非常大。对我个人而言，我认为这次培训班非常有意义，非常有必要。它不仅让我积累了更多的理论知识，还拓宽了我的视野，解放了我的思想，触动了我的内心。从听课到交谈，从所听到的一切，每时每刻、每一堂课，都让我感动和收获颇丰，有很多收获无法用言语表达。与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们一起学习，相互交流借鉴工作经验和思路方法，更全面地提高了自己的理论水平和工作能力。以下是我对这些天的几点体会：

首先，多种形式的学习提高了我的理论水平。作为一名年轻的基层干部，我已经具备了一定的理论知识和工作经验，但还不够系统和丰富。通过老师深入浅出的讲解，我豁然开朗，许多问题在理论上得到了解决，尤其是那些在工作实践中难以解决的棘手问题，让我受益匪浅。这次培训让我更加强化了服务大局的意识，也更清晰地认识到加快乡镇政府职能从管理型向服务型转变的意义。总的来说，老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，给了我们一次难得的学习机会，也是一次将书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

其次，不同地域的学习拓宽了我的视野。这次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路。我们不仅对本地有了更深入的了解，也对开放先进的城市和理念有了进一步的认识。复旦、同济大学教授的五堂课让我们站在了更高的台阶上重新认识和学习各方面的理论知识，使我们以更高的层次看待工作和自身的不足。昆山一天的考察让我深感震撼，一个地方的发展如此惊人。当我们欣赏她取得的发展成果时，更应该想到为了这些成果有多少人付出了多少努力。宝钢的参观让我们感受到了世界五百强企业的生命力和自身文化。我们意识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而是要从小做起，需要坚强的毅力、创新的思维和团结的合作。通过了解一个企业的发展过程，我们也看到了自己的影子。我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上不断提升。每个人的人生都会经历坎坷，所以我们要以健康、乐观的心态面对人生中的酸甜苦辣，只有这样才能赢得美好的明天和辉煌的未来。

再次，案例的分析让我警醒自己。培训的第二天，陈淑英老师给我们讲了一个虚拟人物章明的故事，这个故事与我们当前的身份非常吻合。通过这个故事，我们认识了公章明，并为他感到惋惜的同时也提醒了自己。章明本身在业务素质和政治素质上都很高，但缺乏组织协调能力和良好的心理素质，这两个致命的缺点使他在工作中进退维谷。通过对案例的分析，我们以旁观者的身份认清问题的本质，并看到了自己的问题。给别人找问题相对容易，但给自己找问题往往比较难。因此，老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。案例也告诉我们没有良好的上下级关系和群众关系，工作将无法开展。因此，我们要重视自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。

最后，前辈的座谈让我找准了差距。在诸城市的考察中，我学到了很多，无论是城市的变化还是社区的建设，我们学到了作为年轻基层领导干部如何将理论知识应用于实际工作中，如何在平日的工作和生活中积累工作经验和理论知识，如何处理工作中复杂的问题等等。同时，我们也看到了自己与他们的不足和差距。当然，找出差距并非要生搬硬套别人的工作方式和方法，而是借鉴别人的经验来完善自己的方法。

结合这几天老师所讲的内容，我总结出了干好工作应具备的六种能力：科学决策能力、贯彻执行能力、综合协调能力、组织管理能力、开拓创新能力和学习实践能力。作为新时代的干部人才，我们要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学地进步。

这次培训无论是课堂学习还是参观考察，师生互动还是所见所闻，都让我从不同的角度获得了知识。我要感谢组织部给予我们年轻干部这次学习和锻炼的机会。今后，我将尽自己所能将所学到的知识应用于实际工作中，用真诚和爱心、政治责任完成好组织交给的每一项工作。以上是我对这次培训学习的一点肤浅的心得，如有不当之处，请领导批评指正。

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我很幸运能够参加“国培计划”远程培训学习，对于这次培训学习的机会，我非常珍惜。我始终以培训要求的标准对照自己，严格要求自己，并积极参与培训学习。尽管学习的时间有限，但是这次培训活动给我带来了无限的收获。

这次培训的内容丰富多样。有各级教育专家的视频专题讲座，有高级教师的教学展示，还有学员们围绕专题进行的沙龙交流等等。同时，还有学院的互动讨论。通过理论上的培训学习和教学观摩等各种形式，我在这三个模块的学习中得到了观念上的洗礼、理论上的提高、知识上的积淀以及教学技艺的增长。

带着教育教学实践中的各种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激发了我的内心共鸣，更引发了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我获得了专家们的思想和精髓，以及理论的精华。通过听教授们的讲座，我进一步体会到参与式教学的重要性，也让我深深体会到如何成为一名更好的教师。如今，培训已经结束，回首这段时间过得真是太快了，想要学习的东西太多了。幸运的是，每一次活动都过得充实，我聆听了智者的教诲，参与了伙伴们的探究，收获颇丰！同时，我也反思了自己平时的课堂教学，发现了需要学习和改进的地方实在是太多了。

因此，在今后的工作中，我会时刻牢记自己的职责，以身作则，在各个方面给予示范，用理性的思维来说服他人。我会积极主动地承担各种教学任务，注意发挥带头作用，热心帮助其他青年教师，使他们能够和我一起更快、更好地发挥自己的能力。我还会积极参加各级各类的教研活动，虚心向同行学习和请教。我会认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，并时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平。努力使自己无愧于教师这一称号。

总之，“国培计划”远程培训学习让我感受到了新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我自觉地要走上一条艰难的钻研之路，要学习的路还很长，但是我对我的教育教学充满了信心和希望。尽管培训学习已经结束，但是学习仍在继续。作为教师，只有“终身学习”，才能真正成为符合时代要求的合格教师。

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一、基础教育管理干部培训学习情况

根据基础教育管理干部培训学习计划，我及时在线注册并详细登记个人信息，从开始参加基础教育管理干部培训学习，给自己制定了培训计划。在在线学习的过程中，我积极参与网上互动学习，按时提交了问题单和教学实践案例，主动提问与回答，认真撰写学习心得、教学体会，在学科文章区发表文章，阐述自己的思想见解，并按要求提问题、交作业、发帖、回帖等，按时按量完成了规定的学习任务。并且参与QQ线上讨论。集体备课、上课、课下讨论，把基础教育管理干部培训所学运用到实践中，在实践中丰富完善。最后撰写基础教育管理干部培训个人研修报告。

二、高效课堂听课及评课

我校举办了为期一周的高效课堂评比课。我们每个老师不但精心准备了一节课，而且还聆听了同组老师的多节多媒体课。每堂课的课件制作科学、直观、严谨。课堂气氛是生生互动、师生互动。之后备课组进行了评课，其中包括自评和互评。通过学习，我对教学有了更深刻的认识：教学观念要发生一定程度的改变，教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，并创造一个宽松和谐的课堂环境，让学生大胆地参与到各个教学活动中来，使学生真正成为教学中的主体。

学习过程中我明白了一个道理：作为教师必须不断地提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学基本功，否则不能适应时代的要求。

通过远程培训学习，我通过观看了视频、听了专家讲座，深刻领悟了应该如何处理教材，如何设计教学流程，如何选择教学方法，如何导入新课，如何把握重难点等。通过网络平台，我浏览了各位同仁发表的文章和教学反思，使我受益匪浅。

三、教学反思

基础教育管理干部培训的时间近一年，但收获是丰富的，学习让我开阔了眼界，增长了见识。我也希望以后能够有更多这样的机会，使自己不断提高。以下谈谈我本次学习的两点体会：