4.清明节主题活动。

5.班内开展叠被子比赛。

五月份：

1.劳动节主题活动。

2.端午民俗活动。

3.开展班级活动：扣、扣子比赛。

4.六一活动准备工作。

六月份：

1.父亲节主题活动。

2.期末幼儿素质评估。

3.升班教育活动：我要升班了。

4.幼儿进行期末测评。

新学期班务工作计划和目标精品7

一、情况分析

我们班幼儿经过小小班和小班两年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有同情心和正义感。他们能初步懂得体谅和关心别人，班级氛围宽松自由。

孩子们的常规表现较好，全面发展。他们活泼大胆，思维敏捷，喜欢唱歌跳舞，有活力。他们适应了幼儿园的生活，喜欢老师，也喜欢和同伴一起玩。不过有几个小年龄的幼儿发展较慢，本学期我们将在区域游戏的基础上引导他们进行角色游戏，帮助他们对角色有一定的认识。我们鼓励他们在集体活动中大胆展示自己，融入集体。我们会教给他们一些简单的交往技巧，让他们学会和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己快乐。我们希望将性格各异的孩子融合在一起，让他们学会大胆交往和游戏。

家长们的工作表现较好，与我们的关系融洽，学生们有了进步，家园之间建立了紧密的联系。

二、班级建设

我们将组成三人小组，抓住每个机会为幼儿创设展示自我的机会，培养他们开朗、大胆和活泼的性格。

我们会充分利用环境，让环境与幼儿互动，通过潜移默化的影响提高幼儿的审美情趣，培养他们关注身边事物的能力。我们会充分利用自然角和墙饰布置来调动幼儿的积极性，让孩子们参与其中，成为参与者、支持者和收获者。通过自己的探索和实践，他们会在成功和失败中积累经验，让孩子们快乐地成长。

我们还会创设良好的人文环境。在晨间、课间活动和晚留园等零散时间，我们会与孩子们私下交谈，加深师生之间的感情。我们希望孩子们敢于说出自己的话，愿意与我们交流。我们会尽量给孩子们在陌生环境中说话的机会，比如到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。我们会用情感的方式，保持良好的师生和家长关系，让幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。我们会向他们介绍文学作品和典型的生活事例，让他们在倾听、思考、说话和做事中领悟到一些道理，并提高他们的文学表达能力。

我们会努力创设大胆表现、思维活跃和全面发展的班级特色。通过一日活动的各个环节和内容，我们会记录孩子们的点滴进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，我们会创造机会让孩子们展示自己。阅读和讲述将是本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。我们发现，具备阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能够用语言与人大胆交往，拥有良好的学习习惯和自信心。

我们还会通过评比栏、五角星、奖花和大苹果等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。我们会鼓励幼儿学会正确评价别人，学会看到别人的长处和优点。比如，我们会学习那些在课堂上积极动脑的小朋友，学习那些乐于助人的小朋友，学习那些能够控制自己情绪、不乱发脾气的小朋友，学习那些生活习惯好的小朋友等等。我们会引导幼儿发现他人的优点，学习如何与他人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。

我们教师会运用多种教育手段，让幼儿多接触社会和自然，避免空洞的说教。作为教师，我们会多观察幼儿，从他们感兴趣的事物入手，生成他们喜欢且有价值的活动。

三、游戏的加强

1、我们将建立不同的区域，注重观察幼儿的活动情况和水平，及时更换和增添活动材料，让幼儿在活动中真正发展，培养他们的智慧。比如，在语言区，除了表演游戏材料外，我们还会补充摆放讲述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。

2、我们会加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的角色，学会选择和分配角色。在游戏中，我们会加强语言交往能力、与人合作能力和自制玩具能力的培养。每个月我们都会有重点地进行指导。

四、环境教育

我们将开展一系列主题活动，如《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》和《咚咚隆咚锵》等。通过这些主题活动，我们希望拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将围绕主题展开，与幼儿互动。我们会充分利用空间进行布置，让墙饰成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。

通过主题活动《我喜欢》，我们会从幼儿喜欢的人、事、物等方面展开活动。通过多种活动，让幼儿展示自己喜欢的方面，帮助幼儿体验“喜欢”的情感，享受表达“我喜欢”的乐趣。主题活动《感官总动员》将引导幼儿进行听、看、摸、嗅的活动，因为幼儿的感官经验和生活体验是相互关联的。同时，我们还会引导幼儿学习如何保护自己的感官，理解那些感官有障碍或需要帮助的人的感受。主题活动《伞的世界》将引导幼儿从认识伞入手，观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，并帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。主题活动《咚咚隆咚锵》将从节奏和声音的角度切入，与传统的庆典音乐相结合，让锣、鼓和钹成为孩子们学习的有趣工具，与孩子们一起探索音乐的世界。

五、家长工作

我们将以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解和合作。

我们每天都会微笑地迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心和爱心贯穿我们的家园工作。

我们会与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

我们会出好每一期的家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长和幼儿。我们每天都会计划与个别家长交流，做到全面照顾。

六、自我提高

我们会阅读和多阅读，开拓眼界，提高自己的业务水平。

我们会多反思，多写笔记。

我们会认真写好备课教育反思，改革备课的形式，提升备课的质量。

七、逐月安排