6. 在工作方面，班长和团支书要分工明确，相互配合。坚持每周召开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证会议效率。另外，对于班会负责人要做好记录，以便开展工作。

有关于班务工作计划的范文3

一、班级基本情况分析

这学期，我们幼儿园第二次招收托班幼儿。我班共有20名幼儿，其中男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来到园里，孩子们就有严重哭闹的现象。从家庭情况来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是由于工作繁忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人照顾，大人包办。孩子们不会自己穿脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺子，都是大人照顾。在家中养成了不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭边跑，有的是边玩边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，大人就听什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具、打闹的现象。

生活方面：

刚开学时，孩子们不适应幼儿园的生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己的东西和幼儿园的东西，经常把别人的玩具带回家。他们的独立生活能力和自理能力都较差，需要不断培养卫生习惯和独立进餐习惯，让他们学会使用小勺子。他们需要学会独立处理大小便，会请大人帮助并能告知大人有大小便的需求。

运动方面：

由于幼儿年龄小，基本动作发展不够协调，需要继续发展。他们需要在自然环境中体验活动的乐趣，能够随意地活动身体。

学习方面：

由于大多数幼儿没有上过托儿所，在家中教育也不重视。在认识方面，他们的能力较差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形和物体。他们的口齿不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有许多幼儿在听到音乐时会做出相应的动作，比如跳舞、扭动身体、拍手、笑等。但是还有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那里没有反应。在美术方面，他们处于涂鸦阶段。

存在不足：

幼儿刚入园，需要尽快稳定情绪，使他们适应幼儿园的集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需要提高生活自理能力和动手操作能力。个别孩子注意力不集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。

二、学期教育目标

生活方面：

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师和阿姨，能和老师和同伴一起活动。在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

4、在老师的提醒下懂得要爱护幼儿园的物品和玩具，能分清自己的东西和幼儿园的东西，学会收拾玩具和日常用品。

5、在老师的提醒下，愿意根据季节和活动量的大小增减衣服，并学习穿脱衣服的方法。

运动方面：

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走路、爬行、钻爬等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

学习方面：

1、乐意招呼熟识的人，会说早上好、再见、谢谢等礼貌用语，并学会用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位，并能听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其声音、颜色、大小、数量等明显的不同。

4、认识与生活密切相关的衣、食、住、行的基本物品。

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、跳舞、敲打、画画、撕贴、搓捏等。

7、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学会说普通话。

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟着老师一起看看、听听、讲讲。

游戏方面：

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动，如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为不影响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师和同伴交往，并能与同伴友好相处。

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞蹈和音乐游戏。