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2024年班务工作计划主要工作目标精品1

愉快的暑假已经结束，新学期的工作已经开始。在园领导的信任和安排下，我担任了大一班的班主任。我会充满勇气，将压力转化为动力，做好本职工作。

为了积累经验，我努力寻找差距，并结合上学期的工作情况，制定了本学期的班务工作计划如下：

一、班级情况分析

本班目前有34名幼儿，经过中班的学习生活，他们都有了不同程度的进步。在班级中，孩子们具有较强的自豪感、责任感和荣誉感。他们在各个方面都有着很强的能力。大多数孩子思维活跃，接受能力强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯还需加强。孩子们在相互学习和自主能力方面还有待进一步培养，注意力和情感方面也需要重点指导。

1. 大部分幼儿能积极参加体育锻炼，身体素质有明显提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2. 幼儿能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如周书畅、周定然等。大部分幼儿的食量随着年龄增长而增大，但个别幼儿进餐速度较慢。个别孩子午睡还没有养成习惯，还需要加强。孩子们的自理能力都有所提高，个别能力较强的幼儿经常帮助同伴。

3. 大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

根据《纲要》和《园务计划》的指导，结合本班实际情况，我制定了本学期教育教学工作和常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1. 继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不做不安全的事情。

2. 培养孩子主动向老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3. 在一日活动的各个环节中，让幼儿自己完成可以完成的任务，不依赖老师，提高自理能力。

4. 培养孩子之间相互交往、合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学会评价自己。

5. 积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

6. 在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1. 在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动等。

2. 培养良好的学习习惯，如主动性、积极性、倾听习惯、认真完成作业等。

3. 对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，能够参加社会活动时表现得大方得体。

4. 能够通过听音乐进行各项活动，培养良好的、有秩序的常规。

四、工作与措施

1. 建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖和愉快，形成安全感和信赖感。

2. 开学初，给予幼儿保洁任务的机会，如擦学具柜、擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。让孩子体会为班级做好事的乐趣，并形成良好的劳动习惯。

3. 注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正不正确的书写姿势和坐姿。

4. 在老师的指导下，幼儿能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。

5. 根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育，包括各种常规教育和行为习惯明辨是非的能力教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1. 家长应成为老师的密切合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2. 继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不仅仅是单独的说教，它应该渗透在幼儿一日生活的各个环节中。我们应该在每时每刻都对孩子进行教育。

晨间活动：让早到的幼儿帮助整理桌椅，并迎接其他孩子。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

点名活动：让幼儿自己来点名，学会关心自己的同伴，热爱班级集体。

课间活动：教育孩子相互关心，照顾学习差一点的同伴，帮助他们复习课上所学的内容；学会谦让，共享玩具。

进餐：培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前整理衣服，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，整理自己的物品，等待父母。

总之，我们应将品德教育融入幼儿各项实践活动中，以身作则，言行一致，通过情绪上的感染来影响幼儿。两位班主任要协调配合，对幼儿提出一致的要求。同时，我们还要加强家园联系，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯。为了把孩子培养成讲文明、懂礼貌的好孩子而努力奋斗！