2、继续学说普通话，乐意用普通话与他人交流。能用简单的语言回答问题，表达自己的愿望和需求。

3、鼓励幼儿喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解它们的大致内容，并乐于表达自己的感受。

4、继续通过绘本阅读活动培养幼儿的阅读能力。

(三)社会：

1、鼓励幼儿参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2、培养幼儿喜欢和同伴一起玩的习惯，学习分享、等待和轮流，体验与教师、同伴共处的乐趣。

3、在成人的启发下，教导幼儿关注他人的情绪表现，并学会安慰、关心、帮助他人等简单行为。鼓励幼儿有礼貌地问候教师和同伴。

4、让幼儿能够通过外貌特征等外在特点比较自己和别人的不同。

5、逐渐理解教师的建议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。

6、观察周围的生活环境及其变化。鼓励幼儿参与各种节日活动，体验节日的欢乐氛围。

(四)科学：

1、在成人的引导下，帮助幼儿发现周围环境中有趣的事物。

2、鼓励幼儿用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，并尝试进行简单的比较和分类。

3、培养幼儿喜欢操作和摆弄的习惯。鼓励幼儿提出问题和表达自己的观察到的事物。

4、培养幼儿亲近大自然的习惯，喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术：

1、在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如树木、花草、小动物和交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。鼓励幼儿喜欢听音乐和观看美术作品，通过动作、表情和语言等表达对艺术作品的感受。

2、让幼儿尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习绘画、折纸、搭建、剪纸、贴纸、撕纸、揉泥、捏泥等技能，自由地表现熟悉物体的大致特征。

3、教导幼儿用正确的姿势和自然的声音唱歌。鼓励幼儿用身体动作自由地进行歌曲表演和律动。培养幼儿喜欢打击乐活动，让他们能够打击简单的节奏。教导幼儿与教师和同伴一起玩音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情感。

四、家长工作

1、“家长园地”是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习资料，推荐优秀的绘本，介绍育儿经验和先进的信息。同时，我们也欢迎家长分享自己的经验，记录幼儿生活中的点滴。这个家长园地是我们相互交流的纽带，只要我们需要，我们会请求家长的配合。

2、个别访谈。个别的交流和谈话不仅可以增进相互之间的了解，还能使家长和教师更容易沟通，更清晰地了解自己孩子的优点和不足，从而针对性地帮助他们。

3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访和联系工作。平时，我们会通过电话联系家长，了解幼儿的特殊情况或者未来几天的安排，及时了解幼儿的情况，让幼儿和家长感受到我们的关心。

新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断完善自己，努力工作。相信在园领导的正确引导下、同事的帮助和热心家长的支持下，我们的工作一定会出色的。我们将与每一个可爱的小宝贝一起，愉快、顺利地度过我们小班的第一个学期。

五、各月安排

上学期

九月份：

1、稳定幼儿的情绪，做好新生和家长的接待和送别活动。

2、制定班级各项工作计划。

3、熟悉幼儿园的日常生活规范。

4、开展主题活动《我上幼儿园啦》。

5、继续培养幼儿的阅读行为。

十月份：

1、开展主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。

2、加强常规训练，优化幼儿的日常活动。

3、继续培养幼儿的阅读行为。

4、建立幼儿成长档案。

十一月份：

1、对照幼儿的日常生活规范，改进薄弱环节。

2、开展主题活动《秋叶飘》。