2.规范大班的徒手操，要求动作正确有力整齐，中午教孩子新的节奏和一套练习。

3.保证孩子每天有2小时的户外活动时间，通过集体和分散活动相结合的方式合理安排活动。注意气候与运动强度和密度的关系，鼓励孩子坚持运动，增强体质，促进健康。

4.鼓励孩子和家长一起参与废旧物资的收集，制作安全实用的运动器材。启发孩子们思考事物，发展创造性思维和能力，引导孩子们安全玩耍，发展各种动作和技能，提高身体素质。

5.坚持每天的体能训练和每周的滑冰练习，努力提高滑冰技术、花样和速度。

6.结合各种教育活动，开展儿童健康教育，通过各种渠道提高儿童的健康知识，使他们养成良好的洗漱和午睡习惯。

(2)教学活动

1.充分利用各种教育手段，注重互动，重视电化教育，促进儿童身心、道德、审美的全面发展。本学期的重点是在教学活动中正确使用电脑课件，充分利用新配置的电气设备，让孩子们有机会学习使用电脑，接触各种教育软件，拓展知识面，激发他们的学习兴趣。

2.根据本班学生的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择合适的教材和教学方法，注重培养他们的观察力、思考力和创造力。

通过以上措施，我们将努力实现本学期的教育目标，促进学生全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。

本学期班务工作目标范例10

一、情景分析

本学期本班幼儿共有30名，其中男生18名，女生12名。经过一年多的团体生活，幼儿已经初步了解必要的常规要求，并养成了良好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。在本学期的班务工作中，我们将继续注重幼儿的养成教育和常规教育，充分利用晨检和全日观察，做好幼儿的保育工作。

二、指导思想：

我们将继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，创造欢乐、健康的环境，启发幼儿的多元智能，培养多元才能，促进幼儿全面个性化的发展。

三、保育工作：

1.严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时刻不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。

2.切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，做好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

3.认真做好各类记录和登记，维护公共财产，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检和疾病预防工作。

4.与家长紧密联系配合，口径一致，统一要求，办好家园联系栏，开展好家访及其他家园教育活动，真正做到家园同步教育。

我们必须踏实、扎实、勤奋、用心，及早行动，及时处理问题，三位教师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。

四、教育教学工作

在教育教学工作中，我们要认真备课，精心选择适当的教学资料，设计合理的活动教学方案，充分准备活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动。我们要将思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。我们要坚持教书育人相结合，寓教于玩、寓教于乐，将活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

在语言教学中，我们要创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

在社会活动中，我们要引导幼儿参加各种团体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。我们要教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。

在科学活动中，我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作材料，通过参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。

在音乐活动中，我们要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，同时支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现，帮助他们提高表现的技能和能力。

五、环境教育

1.创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零散时间，与孩子私下交流，加深师生感情，让孩子有话敢说、愿意说。尽量给孩子创设在陌生环境中说话的机会，例如到平行班联谊、讲故事、交换小教师等。通过情感手段，坚持良好的师生关系和家长关系，使幼儿在温暖的大团体中茁壮成长。我们要向他们介绍文学作品和典型的生活事例，让他们在听、想、说、做中领悟到一些道理，并提高文学表达能力。

2.预设主题《异常的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真趣味》四个主题，拓宽幼儿的知识面。墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境与幼儿互动，在潜移默化的影响中提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边事物的习惯。自然角的建立和丰富可以充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，成为参与者、支持者和收获者，在自我探索实践和成败中积累经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。

3.努力创设大胆表现、思维活跃、全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节和资料记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子展示自我。阅读和讲述作为本学期的重点，通过这个纽带为幼儿的全面发展打下基础。实践发现，具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能够用语言自信地与人交往，具有良好的学习习惯和自信心。

4.通过评比栏、五角星、奖花、大苹果等激励手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价他人，学会看到他人的长处，学习他人的优点。例如，学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友能够控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友有良好的生活习惯等。我们要引导幼儿发现他人的优点，学习与他人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。

6.教师要运用多种教育手段，让幼儿接触社会和自然，避免空洞的说教。教师要成为有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，创造幼儿喜欢、有价值的活动。

五、家长工作

我们要以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解和合作。

1.每天坚持用微笑直接迎接每位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。

2.与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

3.出好每一期家长宣传工作栏，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长和幼儿。每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。

六、自我提高

1.多阅读，开拓眼界，提高业务水平。

2.多反思，多写笔记。