五、我教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、我教育学生不爬墙、不爬树、不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、我教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、我教育学生不带危险的物品进入校园，如木棒、小刀、匕首等利器。学生们不得在井栏、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，学生们都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自行活动，遇到他人生病、遇险等情况，要及时向老师报告，并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季，只有在家长或老师的带领和陪同下，学生才能到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水或游泳。

一个学期结束了，在同学们和我们老师的共同努力下，全班没有发生任何安全事故。然而，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们天天讲、时时讲，警钟长鸣，才能杜绝一切不安全的事故发生。我们将继续努力，让学生们在一个安全、和谐的环境中成长。

幼儿园小班安全工作总结下学期5

强化安全管理，加强“安全”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

为了保证幼儿的健康和安全，我们在春季流行病预防工作方面做出了努力。我们坚持每天两次小扫，每周一次大扫，定期消毒餐具、玩具和用具，以确保幼儿能够吃饱、吃好。在小班安全工作总结中，我们回顾了这个学期的工作成果，并且感到喜悦和忧虑。幼儿教师的职业是琐碎而细小的，但是我们热爱这份工作，在工作中我们对每一件事情都认真负责。现在，我将总结这个学期的班级安全工作情况。

在日常生活方面，当幼儿刚刚进园时，大部分自理能力都很差，需要我们喂饭。刚开始的时候，我一边喂饭，一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听。后来，我鼓励他们自己吃饭，并教他们正确的吃饭姿势。在穿裤子方面，班里几乎没有小朋友能够自己穿裤子，所以我一个个手把手地教他们。当然，对于特殊情况或天气情况，我也会给予帮助。我们尽量让小朋友自己做事情，鼓励他们。对于小朋友微小的进步，我们给予肯定和表扬，让他们体验成功的喜悦。这样做，全班小朋友的自理能力得到了很大的提高。每天，我们都会关注每个小朋友的健康状况，留意他们的精神状况。对于生病的小朋友，我们会细心照顾，并且随时给予关心。

孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为了实现这一目标，我们教师付出了辛勤的努力，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步时，我们感到由衷的欣慰。

在安全管理方面，除了担任班级工作，我还兼任保健医生的职位。因此，在日常生活中，我加强了责任制，注重分层管理，层层落实，人人负责。每当发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，我们都会认真分析事故原因，并记录幼儿的损伤情况和愈合情况。同时，我们也会做好家长的工作，向他们报告幼儿园小班安全工作的总结。只要幼儿进入园门，我们就要求教师时刻关注他们的安全，以防止幼儿意外损伤的发生。

我们还加强了对幼儿的安全教育。根据幼儿的年龄特点，在晨检、进餐、喝水、上厕所、户外活动、午睡和离园等环节中加强对幼儿的安全教育。我们培养幼儿良好的生活习惯，通过区角材料投放、墙饰等教育环境的创设，将安全教育内容纳入教学计划中。我们利用儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，我们也动员家长参与幼儿的安全教育活动。通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式，我们要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，以确保幼儿的安全和健康。

总之，这个学期，我努力做好了自己的工作。但是，在工作中还存在不足之处，我会在今后的工作中加以改进，发扬优点，避免缺点，继续努力，将工作做得更好，争取取得更大的进步！

幼儿园小班安全工作总结下学期6

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个游戏和教育活动中，自由创造、大胆想象，他们变得自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，能与同伴相处融洽，会互相帮助、互相分享，自理能力也有明显提高。孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出良好的学习氛围。看着这些天天在成长的孩子们，我们心怀欣慰和自豪，回想过去的一年，我们付出了许多辛勤的努力，但收获也是值得的。为了更好地吸取经验，提升我们的工作水平，现在将进行一学期工作小结。

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，其中一个目标是增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。我们根据幼儿的年龄特点开展各种生动有趣的体育活动，如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等。我们提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼，借鉴了“三浴”实验。同时，我们还注重保教结合的原则，让教育自然渗透于各项活动中。例如，在国庆期间，我们组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班级、爱同伴。同时，我们也开展了一系列安全教育活动，如教导幼儿走失了怎么办、发生火灾地震怎么办、手受伤了、流鼻血了怎么办等，逐步增强了幼儿的自我保护意识，提高了自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。

陈鹤琴先生说过：“凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。”培养幼儿的自理能力，让幼儿自己做事情，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子们想做的事情越来越多了，因此，我们设立了小小值日生。教师需要教给幼儿一些技能，但不能采取简单、生硬的方式强迫幼儿学习。因此，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”，有时也让幼儿扮演“妈妈”的角色，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，幼儿逐渐掌握了一些技能。同时，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，并得到了家长的支持。通过这样的努力，我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境对于教育有着重要的作用。为了强化环境的教育作用，我们班创设了创作区、聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定期更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣。为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级的幼儿共享玩具，这有利于各种教育资源的有机整合和相互渗透，有效提高了幼儿参与活动的主动性和积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养了幼儿良好的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。

本班以艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。在音乐活动中，我们为幼儿提供了探索和创造的机会，让他们大胆地参与创编动作。例如，在学习步伐时，教师通过启发式语言激发幼儿的思维和参与意识，让幼儿思考自己跳的与老师的有什么不同，他们的小脚丫在说什么，想告诉我们什么。这样的活动激发了幼儿在愉快、和谐、轻松的氛围中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。我们也适时引导幼儿激发创造动机。创造动机是创造思维的动力，因此，我们精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动地参与活动。在欣赏《秋日私语》的活动中，我们让幼儿想象自己看见了什么，想要怎样表达自己的感觉。我们带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，并引导幼儿创编动作。这样，在听音乐的同时，孩子们可以拍手、跳舞、敲打，活动氛围非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音乐素质和能力也得到了提高。

五、教研工作

我们班的两位老师认真参加了学园和年段的教研活动。学园的教研课题是《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，我们两位老师认真学习了相关书籍和文章，并根据本班幼儿的特点设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，得到了好评。我们还配合柯老师的课题《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》进行研究，注重观察了解，不断反思，并根据幼儿的需求及时调整活动课程和目标。在教育教学过程中，我们提供了材料，给幼儿自由的空间。

六、家长工作

我们班的家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿与家园教育同步。我们主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平和要求各不相同，为了统一认识和教育，我们创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。我们班的家长撰写的文章不仅有多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为了让家长更快更好地获取新的教育信息，我们班和园所开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长们都积极参加。

七、存在的不足

1、虽然本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成，例如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等。

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，例如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的、全方位的教育，我们班的工作只是迈出了万里长征的第一步。今后，我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我们班的孩子们身心健康发展，同时具备良好的身体素质、才智素质、品德素质和审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。

幼儿园小班安全工作总结下学期7

__县幼儿园一直以来都贯彻教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立了“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质和道德修养。

为了加强德育工作，幼儿园采取了以下措施：

一、加强理论学习，营造良好育人氛围。园领导及德育工作领导小组成员经常带领大家学习有关开展德育工作的文件和先进人物事迹，观看反腐警示录，明确了新形势下德育工作的重要任务。同时，注重园内的文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。通过各班教师以“争做文明小市民”为主题开展系列活动，并对园环境进行改造，美化了幼儿园环境。

二、实行分级管理、分层负责。幼儿园德育工作形成了园长室、班级和教师的管理网络，进一步明确了班主任和值日教师的职责。教师的公德形象、工作的事业心、责任心和态度作风等被列入年终考评细则，以确实达到督促和提高的效果。

三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域。幼儿园全面开设了“三生”教育课程，通过各种活动，如参观、郊游、体验、讲解和探索，将“三生”教育融入到每个领域中，同时建立了幼儿园、家庭和社会的合作模式。在此过程中，每个班级设立了宣传栏，绘制了教学要求表格和评价体系，并开展了防震和防火演练，培养了幼儿良好的品德和行为习惯。