为了提高全园师生的应急避震能力，深化防灾减灾意识，我们在今年5月份组织了一次防震演习。在老师和保育员的带领下，我们按照事先制定的疏散路线有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过这次演习，我们提高了孩子们的逃生能力。

二、家园同心，共同进行安全教育

站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。

三、具体措施

1、每天进行安全检查，防患于未然

每天早晨和放学时，我们对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查，以防止发生安全事故。在进行户外活动前，我们特别注意检查户外活动器械的牢固性和安全性，确保幼儿体育活动的安全。

2、组织安全教育活动，增强孩子的安全意识

每个月，我们根据幼儿近期出现的情况、季节气候、月安全重点等因素，组织有趣的安全教育活动，引导幼儿在游戏中学习，掌握一定的自我保护技能。

3、及时处理幼儿的异常情况

在日常活动中，我们注意观察幼儿的异常行为，及时发现幼儿的异常情况并及时处理，以防患于未然。

4、妥善管理药品，防止意外发生

当幼儿携带药品入园时，我们及时与保健医生交接药品，并妥善保管。

5、利用安全宣传专栏和家访等方式加强家园配合

我们充分利用安全宣传专栏、电话访问和家访等多种形式，加强家园之间的沟通和配合，提高安全教育的宣传力度。

6、严格执行制度，防止传染病传播

我们及时配合和督促保育员，严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全和卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室的清洁，并按时进行消毒。在天气好的时候，我们利用阳光的能量晾晒被褥，及时预防传染病的发生。我们每天注意观察孩子的精神状态，检查体温登记情况，做到及时发现和处理。

7、离园时进行检查，防止疏漏

离园时，我们会认真检查班内各个区域，如水、电、门、窗等。安全工作需要时时刻刻的关注和防患于未然，只有这样才能杜绝安全隐患，给孩子们提供一个安全、舒适的环境。通过我们的细心教导，孩子们也比以前更懂得如何保护自己了。

我们将继续努力，不断改进安全教育工作，争取让孩子们在幼儿园安全、健康、幸福地成长！

小班安全工作总结第一学期4

本学期我们小二班的教育保育工作由三位老师负责，我们对班级的安全工作有着强烈的责任心。我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全负责。开学初，我们班共有29个孩子，年龄在3至5岁之间。虽然孩子们已经有了初步的自我保护意识，但随着他们年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保孩子的安全，使他们形成初步的安全意识，我们根据他们的年龄特点和实际情况制定了切实可行的安全工作计划，并对他们进行系统的安全教育。到学期末，我们班没有发生任何安全隐患的情况。现在我们来总结一下我们的安全工作。

首先，我们严格执行每天的晨午检制度，发现异常情况能够及时处理。同时，我们全面细致地完成家长交代的事情，并及时向家长反馈。我们非常注重安全教育在日常活动中的重要性，培养孩子们良好的活动习惯和自我保护能力，以避免危险和自身伤害。我们还管理好班级物品，教会孩子们正确使用方法，避免出现问题。此外，我们每天、每周都及时消毒，以防止传染病的发生。我们严格执行接送制度，教育孩子们不离开成人和集体，增强他们的安全意识。我们还教育孩子们知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。此外，我们还培养孩子们良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。

除了对班级整体进行安全管理外，我们也给予了一些特殊孩子特殊照顾。比如，对于龚唯元小朋友来说，由于他的体制不好，容易生病，还特别容易尿床。每天中午午睡时，我们要给他隔上毛巾，午睡后定时提醒他去上厕所。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，增加饮食的兴趣和进食量。现在龚唯元变得更加健康和活泼了。

每个月，我们都开展重点的安全教育活动。比如九月份，我们进行了幼儿入园和离园的安全教育和指导，并进行了常规培训。十月份，我们进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月份，我们进行了咳嗽和打喷嚏的卫生教育，并培养了孩子们饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。本月，我们还进行了消防安教育和消防演习活动。十二月，我们结合季节变化，引导孩子们知道天气冷时要注意适量运动，以及冬季防寒的具体措施。同时，我们还对孩子们进行了健康和个人卫生教育。通过有计划地进行这些活动，逐渐提高了孩子们的安全意识。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才能顺利地开展教学活动。我们班的教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我们班的孩子在本学期没有发生任何安全事故，安全工作圆满结束。

在加强安全管理方面，我们强化了“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全。我们要时刻保持警惕，发现不安全隐患要及时处理，杜绝事故的发生。我们还做好了春季流行病的预防工作，坚持每天两次小扫，每周一次大扫，定期消毒餐具、玩具和用具，确保孩子们的健康和饮食。同时，我们还加强了对幼儿的安全教育，针对不同年龄段的孩子，在日常生活中不同环节加强了安全教育，培养了孩子们良好的生活习惯。我们还动员家长参与幼儿的安全教育活动，通过各种形式要求家长配合幼儿园进行安全教育，确保孩子们的安全与健康。

总之，这学期我们班努力做好了安全工作。虽然在工作中难免存在不足，但我们会在今后的工作中不断改进，继续努力，力争更上一层楼！我们相信，通过我们的共同努力，孩子们的安全意识将不断提高，他们将能够更加健康、快乐地成长。

小班安全工作总结第一学期5

强化安全管理，加强“安全”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

为了保证幼儿的健康和安全，我们在春季流行病预防工作方面做出了努力。我们坚持每天两次小扫，每周一次大扫，定期消毒餐具、玩具和用具，以确保幼儿能够吃饱、吃好。在小班安全工作总结中，我们回顾了这个学期的工作成果，并且感到喜悦和忧虑。幼儿教师的职业是琐碎而细小的，但是我们热爱这份工作，在工作中我们对每一件事情都认真负责。现在，我将总结这个学期的班级安全工作情况。

在日常生活方面，当幼儿刚刚进园时，大部分自理能力都很差，需要我们喂饭。刚开始的时候，我一边喂饭，一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听。后来，我鼓励他们自己吃饭，并教他们正确的吃饭姿势。在穿裤子方面，班里几乎没有小朋友能够自己穿裤子，所以我一个个手把手地教他们。当然，对于特殊情况或天气情况，我也会给予帮助。我们尽量让小朋友自己做事情，鼓励他们。对于小朋友微小的进步，我们给予肯定和表扬，让他们体验成功的喜悦。这样做，全班小朋友的自理能力得到了很大的提高。每天，我们都会关注每个小朋友的健康状况，留意他们的精神状况。对于生病的小朋友，我们会细心照顾，并且随时给予关心。

孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为了实现这一目标，我们教师付出了辛勤的努力，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步时，我们感到由衷的欣慰。

在安全管理方面，除了担任班级工作，我还兼任保健医生的职位。因此，在日常生活中，我加强了责任制，注重分层管理，层层落实，人人负责。每当发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，我们都会认真分析事故原因，并记录幼儿的损伤情况和愈合情况。同时，我们也会做好家长的工作，向他们报告幼儿园小班安全工作的总结。只要幼儿进入园门，我们就要求教师时刻关注他们的安全，以防止幼儿意外损伤的发生。

我们还加强了对幼儿的安全教育。根据幼儿的年龄特点，在晨检、进餐、喝水、上厕所、户外活动、午睡和离园等环节中加强对幼儿的安全教育。我们培养幼儿良好的生活习惯，通过区角材料投放、墙饰等教育环境的创设，将安全教育内容纳入教学计划中。我们利用儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，我们也动员家长参与幼儿的安全教育活动。通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式，我们要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，以确保幼儿的安全和健康。

总之，这个学期，我努力做好了自己的工作。但是，在工作中还存在不足之处，我会在今后的工作中加以改进，发扬优点，避免缺点，继续努力，将工作做得更好，争取取得更大的进步！

小班安全工作总结第一学期6

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个游戏和教育活动中，自由创造、大胆想象，他们变得自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，能与同伴相处融洽，会互相帮助、互相分享，自理能力也有明显提高。孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出良好的学习氛围。看着这些天天在成长的孩子们，我们心怀欣慰和自豪，回想过去的一年，我们付出了许多辛勤的努力，但收获也是值得的。为了更好地吸取经验，提升我们的工作水平，现在将进行一学期工作小结。

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，其中一个目标是增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。我们根据幼儿的年龄特点开展各种生动有趣的体育活动，如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等。我们提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼，借鉴了“三浴”实验。同时，我们还注重保教结合的原则，让教育自然渗透于各项活动中。例如，在国庆期间，我们组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班级、爱同伴。同时，我们也开展了一系列安全教育活动，如教导幼儿走失了怎么办、发生火灾地震怎么办、手受伤了、流鼻血了怎么办等，逐步增强了幼儿的自我保护意识，提高了自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。