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小班安全工作总结不足10篇
大小:478.23KB 5页 发布时间: 2024-03-11 09:04:38 5.45k 4.94k

在工作上,我高度重视本班的安全问题。平时,我会挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,并且不厌其烦地对他们进行安全教育。每个月,我还会组织学生集中学习相关的班级安全规定,并且将其张贴在墙上。由于学生们年龄较小,我不仅会进行安全知识教育,还会在课余时间注意观察他们的行为。只要发现某个学生有不安全的行为,我会及时进行教育。

一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的安全及卫生条例。这些条例包括:

1. 上下楼梯时不得推搡拥挤,出入靠右行。

2. 教室走廊不得追逐打闹。

3. 在校园和社会上不得拿石头等重物伤人砸人。

4. 不准玩教室等地方的电线头。

5. 不准拿玻璃片、刀片等锋利器皿残片玩,更不得用它们伤人。

6. 不准拿铁棒、铁锤等坚硬沉重工具玩,更不得用它们伤人。

7. 不准在校门外的小桥边缘玩耍,在河边缘嬉闹,以免掉下去。

8. 不准偷偷从后面或旁边抽凳子,让同学猝不及防坐空,以免严重伤害同学。

9. 不准动辄拳头打人,用脚踢人,用手推搡人。

10. 不准带爆炸易燃物品(如鞭炮类)进入校园区域。

11. 不准带有毒物质进入校园。

12. 不准在校园外无证无卫生许可的摊点购买小吃。

13. 在回家的路上,不得在危险地带玩耍,应及早赶回家。回家途中不得乘坐三无车辆。回家途中更不得纠集同伙欺负同学。

14. 在炎热的时期不得去深沟、小河或长江洗澡。

15. 不准在楼梯上攀滑,更不得坐在楼梯上和走廊围栏上。

16. 凡是危及生命健康的活动都不准参与,从小要注意保护好自己。

17. 不在校园内随处乱丢垃圾。

18. 不在校园内随处乱涂乱画。

19. 自觉抵制不讲卫生的行为,给低年级同学做好榜样。同时,如果看到同学不讲卫生,要有理有节地制止。

20. 不乱折花草树木,保护我们校园的一花一草。

21. 打扫卫生要清洁死角,彻底打扫干净。

22. 打扫卫生特别要注意安全,有危及生命安全的地方不打扫,或者请老师来帮忙打扫。

23. 自己的垃圾要用小塑料袋装好,放学后丢到校园外的垃圾坑。

24. 每天课间操时,全班同学要维护自己清洁区的环境。

二、我教育学生严格遵守学校的作息时间,上学和放学时不准在学校和路上逗留、玩耍。学生们不允许未经家长允许与同学外出,让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外,不允许学生进行危险的游戏,如互相追打、奔跑等。

四、我教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

五、我教育学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

六、我教育学生不爬墙、不爬树、不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。

七、我教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、我教育学生不带危险的物品进入校园,如木棒、小刀、匕首等利器。学生们不得在井栏、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课,学生们都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自行活动,遇到他人生病、遇险等情况,要及时向老师报告,并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季,只有在家长或老师的带领和陪同下,学生才能到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水或游泳。

一个学期结束了,在同学们和我们老师的共同努力下,全班没有发生任何安全事故。然而,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们天天讲、时时讲,警钟长鸣,才能杜绝一切不安全的事故发生。我们将继续努力,让学生们在一个安全、和谐的环境中成长。

小班安全工作总结不足4

在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个游戏和教育活动中,自由创造、大胆想象,他们变得自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,能与同伴相处融洽,会互相帮助、互相分享,自理能力也有明显提高。孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出良好的学习氛围。看着这些天天在成长的孩子们,我们心怀欣慰和自豪,回想过去的一年,我们付出了许多辛勤的努力,但收获也是值得的。为了更好地吸取经验,提升我们的工作水平,现在将进行一学期工作小结。

一、保教结合,促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育,其中一个目标是增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣。我们根据幼儿的年龄特点开展各种生动有趣的体育活动,如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等。我们提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼,借鉴了“三浴”实验。同时,我们还注重保教结合的原则,让教育自然渗透于各项活动中。例如,在国庆期间,我们组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班级、爱同伴。同时,我们也开展了一系列安全教育活动,如教导幼儿走失了怎么办、发生火灾地震怎么办、手受伤了、流鼻血了怎么办等,逐步增强了幼儿的自我保护意识,提高了自救自我保护的能力。

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