1.充分利用“两会、一课、一仪式”，结合重要节日、纪念日和传统节日，加强对学生进行以团体主义和爱国主义为重点的思想教育。我还将倡导学生多看新闻、多读报纸、多听广播，关心国内外大事，不断扩大他们的知识面。

2.注重培养学生良好的心理品质，重视智力和非智力的有机结合。

(二)加强班级管理，努力创立礼貌班级

班级是学生的第二个家，一个学生的成长和提高与班级管理是密不可分的。针对学生好动的特点，我将从以下方面加强班级管理：

1.做好班干部的选拔工作，完善班级组织。开学初，我将根据每个学生的特点和特长，通过民主选举产生一批组织能力强、有责任感的班干部，分配适合他们的工作，并及时进行培养，让他们在同学中起到带头作用。根据学生的兴趣爱好和特长需求，将班级内的各种管理职能分解为具体明确的岗位，如热心助人岗、环境保护岗、文体活动岗等，力求让每个学生都能在班级管理中找到满意的位置，做到“人人有岗位，人人是主人”。针对学生求新的特点，我还将采用交替制和合作制的方式，让学生在发挥自己作用的同时，看到自己的价值，确立自己的主人翁地位，从而激发他们参与班级管理的积极性，促进学生主体性的发展。

2.精心布置班级，鼓励学生争当班级“小明星”。新学期，我将根据三年级学生活泼好动、自制力不强的特点，调整班级的布置，使教室成为一个充满欢乐的地方，让学生一进入教室就感到舒适愉快，渴望学习。在班级中增设“才艺展示”栏目，鼓励学生在这片蓝色的海洋中展示自己的作品，如图画、小制作等。学生看到自己的作品出现在教室的墙上，会感到自豪并认为自己做得不错，从而增强学习的自信心。通过自我评价、互相评价和互相学习，潜移默化地影响学生，逐渐形成良好的学习和生活习惯。

3.加强班队活动的指导和组织。随着学生词汇量的增加，语言表达能力和表达技巧的提高，本学期我将从以往“扶着学生”开班队会转变为“领着学生”走到“放着走”。我将根据班级的实际情况，设计丰富又可行的班队会计划，由周班长负责带领同学组织班队会方案。这样，为他们提供了实践的机会，培养他们多方面的能力，体现他们的主体性。

(三)开展读书教育活动，增长学生的见识

在实施素质教育的今天，让精美的图书和优秀的作品进入学生的视野，吸引他们的好奇心，激发他们的求知欲，增加他们的知识储备，也是一项重要的训练项目。本学期，我将从以下几个方面引导班级学生进行读书和阅读报纸：

1.鼓励学生“捐二读百”，丰富班级的图书。

2.选出一名责任心强、工作认真细致的同学担任图书管理员，加强对他的组织和管理能力的培养。

3.做好班级图书的“开放”工作。我们班将规定每周二、五的中午进行读书卡好词、好句、好段的摘抄。每天选出五个词语和三个句子，在黑板上抄写出来，由当天的小教师带领全班同学互相评价、共同朗读、齐心记忆。每周五的中午，我将进行集体检评，指出其中的优点和不足，以便及时纠正。对于一些后进生，我将进行个别辅导，并指派一名优生跟踪指导，以提高他们的阅读能力，拉近他们与优等生的差距。让全班学生在相互交流、相互评价和相互学习中共同提高。

4.通过开展自办小报活动，丰富学生的知识，培养他们的“自己动手，乐趣无穷”的意识，从而激发他们的阅读兴趣。

(四)创造活动契机，培养创造精神和实践能力

随着时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力已经成为素质教育的重要方面。本学期，我将从以下几个方面培养学生的创新精神和实践能力：

1.突出学生的主体作用，培养独立求新精神。我将努力营造民主、平等、和谐的氛围，例如让学生共同制定班级的奋斗目标、各项制度措施和学期工作计划等。

2.鼓励学生探索，培养批判和挑战精神。不断探索是成功者的阶梯，我认为培养学生的创新精神就要鼓励他们进行探索，在探索中发现问题、研究问题并解决问题。班级是社会的缩影，时刻都会出现新事物、新现象，我将引导学生不盲目崇拜权威，不盲从教师，敢于对班级中出现的新事物、新现象提出新观点、新设想，敢于质疑，敢于标新立异，具有强烈的批判和挑战精神。

3.开展各种活动，培养实践精神。(1)在语文学科的教学中，创造实践的机会，例如分角色朗读，体验角色的心理，通过表演词语将文字具体化。(2)开展班会，以说促做，通过实践活动给学生提供实践机会。

(五)提高耐挫力，培养健康个性

小学生的心理发展尚不成熟，遇到挫折往往会失去信心，甚至产生绝望的心理。本学期，我将把提高学生的耐挫力和培养健康个性作为重点来抓：

1.通过主题教育活动进行挫折教育，培养学生的抗压性。

2.加强心理咨询，充分发挥“悄悄话信箱”的作用，让孩子们在民主、平等的氛围中敞开心扉，畅所欲言，从而引导学生走出生活的误区，让他们健康快乐地成长。

3.重视家庭教养和环境熏陶。我将把家庭背景作为家访的重要资料，在了解孩子在家中的表现的同时，也注重保护孩子的隐私权，尊重他们的自尊心。让孩子们在自由、活泼、健康的环境中自由发展。

(六)转化后进生，促进全员发展

根据我们班学生之间的差异和实际情况，我将从以下几个方面做好后进生的转化：

1.充分发挥师爱的作用，对待后进生不嘲讽打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，确保课堂提问、批阅作业等方面优先考虑后进生。

2.努力挖掘后进生的特长，通过运用学习迁移规律，将他们已有的良好的动机因素和长处巧妙地转移到新的学习活动中，然后采取信任和委托的方式，深入了解学生的思想基础和可能的条件，耐心细致地指导、帮助和及时进行督促、评价。并开展“一帮一”活动，制定计划、设定目标、进行反馈。每周评选一名“提高之星”，颁发奖状，让学生感受到大家庭的温暖，意识到我们真诚地希望他们提高，从而激发他们的求知欲望。

3.做好家访工作，定期召开“后进生”会议，并及时记录，针对薄弱点有针对性地进行辅导，尽量让他们的错误消失在萌芽阶段。

(七)加强安全教育，增强安全意识

在推行素质教育的今天，安全工作是首要问题。本学期，我将结合学科教学、两会一课、少先队教育活动和学校的宣传栏，对学生进行安全教育，并组织学生参加学校开展的各种安全教育活动。此外，我还将根据实际情况，在第八周开展以“珍爱生命，注意安全”为主题的班会，让学生在交流中了解道理，提高安全意识。

总之，本学期我将坚持素质教育的方针，以正面教育为主，努力培养我们班成为团结、活泼、积极向上又富有创新精神的班集体，促使学生各方面能力得到平衡发展。

新学期班主任工作计划范文8

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我班共有学生51人，在品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进，能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。

在学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

三、任务目标

1、继续开展我校养成教育的系列活动，切实加强对本年级学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。