2、开展“手拉手”活动，让每一位学生教选择一位行为习惯和表现比较好的学生做为朋友，使他们共同提高、共同进步。

3、以“五讲四美”教育为中心，坚持从爱护出发，循循善诱，提高学生的学习积极性。关心每一个学生，特别做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。注意发展学生的特长。尽量让学生学得轻松，学得牢固。

4、进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级。

5、开展“争当四好少年”系列活动，切实加强少年儿童思想道德、文明礼仪教育。

6、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面健康安全的成长。

四、方法措施

1、运用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行日常教育，教育学生遵守学校规章制度;遵守教学秩序，不迟到，不旷课，不早退;热爱学习，热爱劳动，积极进取;回家帮大人做力所能及的事，听大人的话，完成老师布置的作业;做好教室清洁、公地清洁;集会、出操时要有秩序，积极参加学校组织的各项活动，努力使班集体形成班风良好、学风正派的优秀班集体。

2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

3、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

4、对少数有问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

5、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。

6、和家长及时联系，双向互动，了解学生在家情况，学习情况，能否自己处理自己的事，帮助大人做力所能及的事;学习上要求家长能够多给学生鼓励，多给学生时间，辅导学生的作业，督促学生完成作业等。

7、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

新学期班主任工作计划范文9

春天的脚步渐渐逼近，大自然万物复苏，我们又迎来了新学期的开始。新学期，意味着新的班级、新的同学，一切都是全新的。面对这个现实，我们应该放眼未来，为了更好地开展班级工作，让班级蒸蒸日上，我们特制定了以下工作计划。

首先，我们要建立一支优秀的班干部队伍。班干部是班主任的得力助手，是班级的重要支持力量。他们不仅是班级管理的重要纽带，也是沟通班主任和同学之间的桥梁。建立一支优秀的班干部队伍对于班级的管理至关重要。虽然我们进行了重新分班，但有一部分同学曾经担任过班干部，我们可以通过与他们联系，了解情况，并临时组建一个班委会，通过一段时间的工作，再由同学们选举出自己的班委会成员，从而为班级工作打下坚实的基础。

随着新世纪的到来，我们进入了一个全新的时代。在这个新的时代里，我们每个人都应该有一个新的开始。新学期开始后，由于文理分科的关系，我们班级被分为了七个理科班、三个文科班和一个音美班。我们是一个理科平行班，现有学生六十八人，其中男生四十一人，女生二十七人。大部分学生来自农村，整体素质较低。面对这个实际情况，我计划从以下几个方面开展班级工作。

首先，我们要组建一个新的班委会，严格执行日常规定。通过与原先担任过班委会的同学联系，我们将临时组建一个新的领导班子，这有利于迅速稳定秩序，严肃纪律，使班级迅速进入正常轨道。班主任要带领全体同学完成假期到开学的过渡，尽快进入正常学习状态。

我们要开好新学期的第一次班会，了解每个同学的个性特点。我们发现一部分同学个性突出，主观意识较强，这与应试教育和班级意识相矛盾。我们要帮助这些同学认识到当今是一个竞争激烈的时代，大学更是如此。我们的优势在于文化课，音乐、体育和美术只是我们偶尔从事的活动，我们要学会放弃一些个人爱好，集中精力，缩小目标，全力以赴。

我们要教育学生明白纪律、服从和秩序之间的关系。良好的秩序是完成任务的保证，而制定纪律、严格执行纪律是良好秩序的前提。良好的秩序对每个同学来说都是必须的。纪律是大家的统一意志，服从是大家的统一行动，成绩是大家的统一目标。只有这样，我们才能迅速凝聚在一起，共同进步、共同提高。

其次，我们要运用科学的学习方法，努力提高学习成绩。随着学习时间的推移，竞争也越来越激烈。有些同学将自己封闭起来，不参与班级活动，也不愿意帮助其他同学解决学习上的困难。我们要让他们认识到帮助别人是我们民族的光荣传统，也为自己赢得和谐的生活氛围。一个人不可能凭借自己的力量无所不能，在力所能及的时候，给予他人帮助，也是为自己的未来铺设金光大道。我们要运用科学的学习方法，努力提高自己的学习成绩，把握好每一分钟的学习时间。

再次，我们要通过各种活动，努力提高自身素质。结合我们班级的实际情况，我计划按照点圆式工作法的理论指导，将班级的职责层面进行划分。每个班委会成员都有自己的职责和任务，每个同学都能够在自己的岗位上发挥作用，主动参与班级工作的策划、设计和协调，以最快的速度、最高的质量积极主动地参与班级工作，并开展与班级工作密切相关的各项活动。我计划将班委会分为学习部、纪律部、卫生部、体育部、宣传部和团支部。

通过将班级工作划分为各部门的职责，并协助各部门根据实际情况再次划分，将班级工作切分到每个同学。每个部门直接受到班主任的管理和领导，同时也有一定的自主权。在这个过程中，每个同学既是管理者，又是被管理者，不仅参与管理，还接受管理，从而锻炼了各方面的素质。在班级的各项事务中，每一个事情都有人负责，每个人都有事情可做，实现“上面千条线，下面一根针”的局面。

以上是我对本学期班级工作计划的设想。在今后的实际工作中，我将加大努力，争取取得更好的成绩。

班级概况：我们班共有学生50名，其中男生24名，女生26名。学生主要来自附近的村庄，他们的素质参差不齐，基础也有所不同。大部分学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情他人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

学生思想状况：学生们积极向上，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，愿意参与社会实践活动，表现出独立思考和较强的主动参与意识。但班级中的思想水平参差不齐，个别学生对集体活动持冷淡态度，思想境界有待提高，甚至有的表现出自私自利、结派、扰乱班级学习生活秩序的行为。

学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生们积极主动地学习，但在灵活运用知识方面还有所欠缺。差生们基础不扎实，出现了知识断层的现象。总体来说，班级的学习态度还是比较端正的。由于即将面临升学的压力，有的同学积极进取，有的失去了信心。

通过制定这份班级工作计划，我们相信我们的班级将会迎来更好的发展。我们将全力以赴，为班级的进步而努力。让我们一起努力，开创美好的未来！

新学期班主任工作计划范文10

这个学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是这个学期的工作重点，本班将针对班况及这个学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

这个学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，这个学期，我们把幼儿入学准备工作做为这个学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

一)语言领域：