(1) 创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，确保玩具材料充足，保证充足的游戏时间。

(2) 鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿对活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自主选择、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。

(3) 不同类型的游戏交替进行，有助于幼儿学习游戏技能和规则，懂得爱护玩具，轻拿轻放，归还到原位。

4. 日常生活：

(1) 帮助幼儿逐步建立日常生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的规则，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。

(2) 创造宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持稳定快乐的情绪，给予适应性较差的幼儿更多关心和引导。

(3) 确保幼儿积极参与各种活动，避免时间的浪费。

(4) 根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏和竞赛相结合，以游戏的形式为主，让幼儿在快乐中学习。

5. 家长工作：

通过微信群、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，实现家园共育。特别对留守儿童，要及时与在外工作的家长联系交流。

四、本学期工作重点：

九月份：

1. 重点进行常规教育。

2. 完成教室和走廊的环境布置。

3. 学习和练习晨间律动和模仿操。

4. 开展学期初家长会。

5. 举行“庆国庆早操比赛”。

十月份：

1. 加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

2. 参加市环境评比。

十一月份：

1. 组织幼儿进行园内秋游活动，感受大自然的季节变化。

2. 进行重阳节亲子活动。

十二月份：

1. 加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。

2. 开展迎新年活动。

一月份：

1. 庆祝元旦活动（待定）。

2. 做好本学期的结束工作：对幼儿进行评估，认真完成幼儿成长手册，并完成各类总结。

3. 举行期末家长会。

学校班主任班务工作计划优质4

一、班级基本情况分析

这学期，我们幼儿园第二次招收托班幼儿。我班共有20名幼儿，其中男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来到园里，孩子们就有严重哭闹的现象。从家庭情况来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是由于工作繁忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人照顾，大人包办。孩子们不会自己穿脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺子，都是大人照顾。在家中养成了不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭边跑，有的是边玩边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，大人就听什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具、打闹的现象。

生活方面：

刚开学时，孩子们不适应幼儿园的生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己的东西和幼儿园的东西，经常把别人的玩具带回家。他们的独立生活能力和自理能力都较差，需要不断培养卫生习惯和独立进餐习惯，让他们学会使用小勺子。他们需要学会独立处理大小便，会请大人帮助并能告知大人有大小便的需求。

运动方面：

由于幼儿年龄小，基本动作发展不够协调，需要继续发展。他们需要在自然环境中体验活动的乐趣，能够随意地活动身体。

学习方面：

由于大多数幼儿没有上过托儿所，在家中教育也不重视。在认识方面，他们的能力较差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形和物体。他们的口齿不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有许多幼儿在听到音乐时会做出相应的动作，比如跳舞、扭动身体、拍手、笑等。但是还有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那里没有反应。在美术方面，他们处于涂鸦阶段。

存在不足：