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幼儿园周工作计划大班1

一、班级情况分析

本班共有31名幼儿，其中男孩16名，女孩15名，符合中班年龄的有30名幼儿，年龄偏小的有1名幼儿。家庭离异的幼儿有1名，由母亲抚养。有很多幼儿是由祖辈来照顾的。

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境和抵抗疾病的能力都有所增强，出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力和耐力也得到提高，全班幼儿的身高和体重都达到标准，比入园初明显增长。与此同时，幼儿的动作灵活性和协调性也有了进一步的提高，有98%的幼儿学会了拍球，甚至有一些幼儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中19名幼儿进行了健康、语言、社会、科学和艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿主要仍然是建立在直觉行动思维的基础上进行思考。但在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且他们的行为有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动和游戏活动，幼儿的有意注意和有意记忆等水平都有所增强。特别是在区角活动和创造性游戏中，幼儿的责任感、行为目的性和坚持性都得到了锻炼和提高。

在语言方面，班级幼儿学会了安静倾听，能用普通话较完整地表达自己的想法，语言的连贯性和理解能力也有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较和分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆地进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆地进行歌唱和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述能力，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性和大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，并取得了家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。

二、班级工作措施:

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异和兴趣，提供不同层次和不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

三、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位地了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更加协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不代替他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办，从而更好地配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

四、个别教育

1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦地教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她感受到集体的温暖，喜欢上幼儿园。

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高和体重达标率。

五、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（如上厕所、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子和脏床单带回家，鼓励幼儿自己做事情。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园周工作计划大班2

时间过得真快，转眼间新的学期已经到来了。对于新学期，我将继续重视细节，提升个人素质，以实现上学期的计划为目标。

首先，作为一名教师，我要做到以身作则。我会爱岗敬业，遵纪守法，并认真参加园内组织的学习观摩培训活动。同时，我会认真学习国家颁布的相关教育法规和制度，并观看每年度的感动中国人物事迹，做好笔记和反思。我还会在《新埭镇中心幼儿园师德师风公开书》上签名，向家长和社会做出“做人民满意教师”的承诺，并自觉接受家长和社会的监督。

在平时的工作中，我会关心学生，特别是那些特殊的幼儿。我会用我的爱心、真心和耐心赢得幼儿的信任，让家长放心，并得到领导的肯定和社会的满意。我相信这样做可以为新幼儿教育事业增添一份力量。

其次，我要好好学习，提升自己的素质。我将继续实施“五个一”工程，每学期读一本好书，撰写一篇优秀的读书体会，担任一次合格的教研主持人，备好一堂精品课，上好一堂公开课。平时，我还会阅读相关的幼儿教育杂志和专业书籍，参加园骨干教师示范课、一般教师研讨课和新教师汇报课等活动，从中不断成长和学习。我会反思自己教学上的不足，并借鉴他人的优秀教育经验，取长补短。