继续深入开展教科研常规工作，教研方面以阅读为途径，以教育教学活动研讨为核心。通过抓好幼儿常规，优化区域、自主性游戏活动，提高教师课堂记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。探索幼儿阅读活动的开展，促进幼儿的阅读水平，打造幼儿人人爱读书的文化氛围。教科方面以推广“十一五”课题成果为内容，切实以以人为本的思想贯穿幼儿一日常规管理。形成符合我园实际的，个班都有特色的班级常规。

主要工作和具体措施：

（一）加强教师专业发展，提高教师教学水平和专业素质。

1. 深入开展学习，继续进行教师读书活动。鼓励教师多阅读幼儿杂志，学习先进的教育思想和科学的教育理论，边学习边理解边应用，更新观念，形成新的理念。组织教师参加征文、论文比赛，向各类杂志、刊物投稿，展示教师和我园教育发展的成果。

2. 加强教师之间的学习交流，推荐好案例、发表好观点研讨活动，利用好本园的“东苑”博客，开展“案例专题研讨”。教师每周写好教学教育心得，利用“东苑”博客进行交流。每两周一次的业务学习研讨活动，通过讨论，提高教师的专业知识、理论水平以及表达能力。

3. 完善备课制度，提高教后反思质量。完善对课的理解，组织与实施，完善活动内容。同时提高反思质量，每月进行教学反思，就一个话题中的一个教学点进行反思。

4. 教学实践和提高教师基本功结合，加强教师活动设计能力和课堂教学能力。做好每月一次的一课三议活动，注重个性化设计，保证质量。

5. 加强对一日活动的管理以及对幼儿行为习惯的培养。发挥班级常规管理对保教质量的推动作用，树立幼儿是幼儿园的主人的观念，开展有特色的班级管理，体现以人为本的教学理念。

6. 完善听课制度，加强教师之间的学习交流。每学期园内外听课不少于15节，每月进行游戏观摩。开展教师之间的听随堂课，增加相互学习的机会。加强新老师的帮扶带教工作。

（二）用好课题成果，加强教育教学常规工作，提高一日活动的管理质量。

1. 根据已经形成的《东沙幼儿园班级管理实践手册》进行以人为本的幼儿园班级管理。结合个班的实际情况，在实施的过程中不断完善和进化，体现“一切为了幼儿，为了幼儿的一切，为了一切幼儿”的教育思想。注重幼儿安全活动，结合安全月对幼儿开展安全第一的活动。

2. 落实新《纲要》，合理安排幼儿一日活动内容。使用好新教材，结合本园特色活动，做好园本课程建设体系，注重幼儿体验和各项能力的协调发展。

3. 继续做好幼儿的个人成长档案的建立，记录幼儿在幼儿园的三年成长。

每月工作安排：

二、三月份：

1. 做好备课班工作，制订计划、环境布置、备课，开展开学报名工作。

2. 制定作息时间与教学活动安排表，建立良好的常规。

3. 参加市教研工作会议，开展园教科研期初工作会议。

4. 编排新操，开展早操活动。

5. 进行教学工作月检查。

四月份：

1. 组织幼儿进行春观察活动，进行环境创设。

2. 进行健康卫生教育，预防春季传染病的发生。

3. 进行爱家人的教育，结合传统节日。

4. 进行一课三研活动，家长开放日活动。

5. 参加市各级教研活动。

6. 进行月末工作检查。

五月份：

1. 进行幼儿爱劳动教育，结合“五一”节。

2. 进行亲子日记评比。

3. 进行一课三研活动，案例研讨活动。

4. 进行月末工作检查。

六月份：

1. 庆祝六一儿童节，进行六一亲子活动。

2. 进行一课三研活动，案例研讨活动。

3. 进行大班毕业典礼活动，进行幼小衔接工作。

4. 完成对幼儿发展的测评，记录。

5. 进行工作小结。

6. 进行资料归档工作。

7. 准备教科研工作相关考核。