在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。(法制宣传活动总结)

业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。

并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

这个学期里，我充满激情地投入到教育教学工作中。作为八年级156、157班的英语教师，我深知如何激发学生对英语学习的兴趣的重要性。因此，我不断研究教学方法，结合教材和学生的实际情况，创造出轻松愉快的课堂氛围，让学生在积极参与中学习和运用语言。我注重形成性评价在英语教学中的运用，及时总结经验，提高自己的科研水平。

在教研活动中，我积极分享自己的教学经验，并带动其他英语教师共同成长。由于我的不懈努力，加上校领导的支持与帮助，这学期我教的学生在英语学习成绩方面表现出色。我会继续努力，使这个班的英语水平再上一个新的台阶。

除了教育教学工作，我也不忘关注思想政治方面的工作。我以认真、严谨的态度从事教学工作，积极参加政治学习，严格要求自己，以教师职业道德规范为准绳。在教学中，我不仅关注知识的传授，还关心学生的发展，帮助他们充满学习热情和信心。我以健康文明的形象言传身教，为学生树立了良好的榜样。

在业务素质方面，我不断探索新的教学理念和方法，不断将自己的所学运用到课堂教学中，取得了很好的效果。我多次在市、校进行英语教学设计课，受到了一致好评。我还积极参加学校和市里组织的各项英语培训，学习先进的教学理念和方法。我与其他英语教师共同研究教材和教法，互相交流经验，以提高业务水平。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我。我相信只有不断进取，才能迎接未来的挑战。我充满信心，相信未来我会取得更大的成绩。

初中教师学期个人工作总结合集5

教学是教师和学生之间相互联系、不可分割的过程。学生是教学的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功与否至关重要。当我刚开始接触广州的学生时，我对他们一无所知，只是专注于研究教材和教材，试图让课堂变得生动，一厢情愿地认为学生会容易接受。但一开始我就遇到了困难。

在上第一堂课时，我按照自己的教学设计上了一堂我认为容易理解又不死板的课，认为教学效果很好。然而，下课后调查听到同学们的反应，我才知道我讲的口语大部分同学跟不上，而且有些同学以前从来没学过教学内容。因此，我在课后更多地主动接近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，进一步了解学生的情况。

一方面，学生的英语听说能力相对较弱，我采用较深的全英教学，但同学们还不能适应。另一方面，三四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占多数，尖子生相对较少。因此，我发现讲得太深，没有照顾到整体。由此可见，了解和分析学生的实际情况，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。这正是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”的理论。而这一理论在我的教学实践中得到了验证。

备课是教学中不可或缺、非常重要的环节。如果备课不充分或不够好，将严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性，因此每天都花费大量的时间在备课上，认真研究教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂充分备课的课程会让学生和教师都受益匪浅。例如，在教授《Unit 3.Lesson 9》时，这节课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度相对较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点和难点，有针对性地进行讲解。例如，当讲到“half” 和 “quarter”时，我通过画图，用数学上的“圆”来形象地讲解和说明。这样学生就能够形象地理解这两个单词，学生听懂了，也就显得更积极。因此，在练习“what’s the time? it’s…”这个句型时，学生特别用功，教学效果也非常理想。可见，认真备课对教学非常重要，特别是对于那些对英语这门学科不甚熟悉并感到困难的学生来说。

听课是提高教学能力的一个好方法，作为新老师，只有多听课才能逐渐积累经验。因此，我非常珍惜每一次听课的机会。我主要听我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。在这个学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我把教师们上课时讲到的内容记录在听课笔记上，然后修改自己的备课教案，将他们的优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果。

英语作为一门语言，除了课堂效果之外，还需要学生多读、多讲、多练。因此，在早读和口语操练时，我充分利用有效的时间，发现问题并及时纠正。课后，我会及时解决学生作业问题，讲清楚，让学生立即消化。另外，对于一些不自觉的学生，我采取强硬的背诵等方法，提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲多练，让每位学生做好笔记，掌握重点和难点，然后给予更多时间练习以巩固。课后，我留下适当难度的作业让不同水平的学生练习。同时，我让每位学生准备一个错题本，在评讲习题时，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便平时重点记忆和理解。事实证明，这一方法是可行的，也是有效的。

总结一下，我将从以下几个方面总结自己这一年的英语教学工作。

首先，要充分认识教材的特点，了解学生的特点。本届学生使用的是人教版的《Go For It》教材。这套教材内容丰富，理念新颖，针对有一定英语基础的学生。与以往的教材相比，《Go For It》的起点较高，单词的呈现较多，难度梯度不明显，提倡“用到即学”，对于大多数学生来说比较困难。而我们所在农村地区的学生本来就基础较差，因此在授课时会面临较大的困难。因此，我努力使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，采取多种方法提高学生学习英语的兴趣，如讲解英美国家的文化知识、生活故事，编写顺口溜等。

其次，要注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生的情况对于教学成功与否至关重要。在备课时，我根据学生的实际情况对教材内容进行适当改编和整理，确定每节课的重点内容，适度降低难度，使学生更容易接受。

第三，要认真完成各项常规教学环节，力求落实。教师的教学活动是否能取得好的效果主要体现在落实好常规教学环节上。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和手段，力争给学生呈现通俗易懂又有趣味的教学内容。同时，我耐心细致地给学生做好辅导工作，详细批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们提高成绩。

第四，要加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。英语作为一门语言，需要学生反复记忆、背诵，不断巩固才能掌握。因此，我每天都会给学生进行听写，并及时批改和改正。对于那些听写和背诵不理想的学生，我会让他们重新听写和背诵。此外，我还会让学生背诵课文和一些优美的句子，以巩固所学知识。

最后，要努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，我积极参加教研活动，向其他老师请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件辅助教学的技巧。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，不断提高自己的教学水平，争取进一步取得更好的成绩。

初中教师学期个人工作总结合集6

在工作中，我能够充分调动学生的学习进取性，激发他们的学习热情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作为导师，用探究的方式创造教学情境，拓展学生的思维，激发学生的想象力，确保课堂质量。开学初期，我能够迅速组织好班委会，选出班级骨干，并努力培养他们的领导能力。例如，我指导了杨金花、罗福权、邓丽花等同学，使他们积极配合教师，努力维护班级的良好氛围，建立了优良的班团队，形成了良好的班级风气。因此，一年来，我们班级的违法犯罪率为0，差生率也为0，被学校评为先进班级。

在教学工作中，我认真备课，认真批改作业，确保作业的格式整齐、规范，并培养学生良好的学习习惯。对于那些学习差的学生，我能够细心辅导，经常面对面批改作业，找出他们知识上的薄弱环节，并及时进行补救。例如，我经常利用课余时间，给学生提供额外辅导，制定有针对性的帮助计划，有目的有计划地提高后进生的学习水平。在课堂上，我采用多种提问和检查的方式，及时引导学生，及时反馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组活动，进行一对一的学习活动，使学生树立正确的思想，相互学习，相互促进，形成了良好的学习氛围。平时，我还注意“两手抓”的原则：一方面培养好学习成绩优秀的学生，一方面通过他们的辅导帮助后进生，以先进帮助后进，以优秀生带动差生，促进了双赢效果。例如，学期初，我制定了帮助后进生的计划，开展了“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查后发现进步的同学，我会及时表扬奖励他们。这样一来，我充分调动了学生的学习进取性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，我能够耐心地引导和教育学生。例如，曾经有一个调皮的学生叫郭华富。他的学习成绩很差，经常逃学，是班级中的“小霸王”。我采取经常谈心的方式，与他建立了良好的关系，成为他的知心人。我还与他的家长紧密配合，发现他有一点儿进步就及时表扬和鼓励他，树立他在班级中的威信。经过一段时间的教育，他的进步很快，最终成为了三好学生。

在工作之余，我还努力钻研教材，分析每堂课的成功之处和不足之处，不断总结经验，不断提高自己的教学水平和班级管理水平。通过一年的教学工作，我们班级的学习氛围得到了建立，组织纪律性也有所提高，作业能够按时完成，学生积极劳动，诚实有礼，互相帮助和学习，使得学生得到了全面的发展。

初中教师学期个人工作总结合集7

初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段。他们好奇、热情、活泼，各方面都朝气蓬勃。然而，他们的自制力差，注意力不集中。总之，初一学生处于半幼稚、半成熟的阶段。要掌握这些学生的规律教学，就需要善于引导，使他们旺盛的精力和强烈的好奇心转化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，从而变被动学习为主动自觉学习。下面我将谈谈我对初一数学教学的体会。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己。我积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

首先，我认真备课，不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法。我对教学过程的程序和时间安排都作了详细的记录，并认真写好教案。每一堂课都是“有备而来”，我在课前做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，我及时总结该课，写好教学后记，并认真搜集每一课书的知识要点，归纳成集。

其次，我努力提高上课技巧，以提高教学质量。我讲解清晰、准确、条理分明，注重情感表达，让课堂内容生动有趣。我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生容易、轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，在课堂上尽量让学生动口动手动脑多一些，而我讲得少一些。同时，在每一堂课后，我也会认真批改作业，并布置有针对性、有层次性的作业，以满足不同层次学生的学习需求和能力提升。

此外，我还注重课后辅导工作，注意分层教学。我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端。对于后进生的辅导，我不仅关注他们的学习知识，更重要的是关注他们的学习思想。我努力让后进生意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。同时，我也教给他们学习的方法，提高他们的技能。我认真做好查漏补缺的工作，帮助后进生弥补知识断层，让他们学习起来更轻松，进步更快。

此外，我注重学生能力的培养，将传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。我在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，使他们的各种素质得到有效的发展和培养。

我还重视学风的培养，特别是对那些学习情况不太好的同学。我提倡班级里一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。为了提高同学的学习积极性，我还开展了学习竞赛活动，让学生之间形成一种你追我赶的学习氛围。对于后进生，我积极帮助他们找到适合自己的学习方法，鼓励他们不要害怕失败，给他们信心，并且在平时多做多练，多问为什么。同时，我及时地表扬他们的进步，无论多小。