初一政治学期教学工作总结精品5

本学期，我继续担任初一(1)班的思想品德课教学工作，同时还负责教研室的一部分工作任务。在学校领导的关心与支持下，我以积极、饱满的工作热情，科学、高效的工作方法，认真、严谨的治学态度，勤恳、敬业的奉献精神从事教学及教研工作，取得了一定的成绩，得到了学校领导和同事们的好评。

本学期，我努力适应新时期教学工作的要求，在各方面都严格要求自己，认真准备课程。尽管我刚接手思品这门课程时知识和操作都相当生疏，但我从思想上高度重视思品课教学，并通过自己的言行影响和带动学生，共同学好这门课程。我在备课上不仅备教材，还备教法备学生，最重要的是深入了解学生。每一节课我都精心设计，选用适当有效的教学方法，写好教案。我按照学校的要求制定了教学工作及进度计划，并积极参加教研组集体备课等活动。

为了提高教学效果，我创新教学方法，注重培养学生学习思想品德课的兴趣，调动他们的学习积极性和主动性。我指导学生自学，鼓励他们质疑，充分体现学生的主体作用。在需要讲解的时候，我尽量讲解得有条有理、准确生动，思路清晰，言简意赅，深入浅出。

我注重因材施教，充分考虑不同层次学生的学习能力和需求，让各个层次的学生都能有所收获。我以亲切和蔼、轻松自然的教态去面对学生，拉近彼此的距离。在施教过程中，我坚持以德为本，育人为主，帮助学生掌握科学知识的同时，还结合现实生活中的现象进行分析，启发诱导，培养学生良好的品德和高尚的人格。我对班上的所有学生一视同仁，不以成绩的优劣论高下，不以个人的好恶定亲疏，不伤害任何一个学生的自尊心。对于个别差生，我利用课间时间与他们进行倾谈，鼓励他们端正学习态度，积极面对人生。我相信，今天的差生不一定明天还是差生，而所谓的“优生”与“差生”评判标准本身就是有局限性和片面性的。因此，我给优生提醒，教育他们要戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，永不自满。

我重视课后辅导，实行分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了差生的辅导力度。对差生的辅导，并不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高差生的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。我通过各种途径，采用多种方法，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是终身发展的必需，是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，耐心细致地帮助他们做好查漏补缺工作。

在教学上，我虚心请教他人，提高业务水平。无论在知识还是教法上，我都有疑惑时会虚心向其他老师请教，学习他们的方法和经验。我也会多听其他老师的课，学习别人的长处，弥补自己的不足，尽快提高自己的业务水平，适应素质教育的需要。通过学习、思考、探索、研究，我的业务能力有了明显的提升。在教学中，我注重将传授知识、技能与发展智力、能力结合起来，注入思想情感教育的因素，激发学生的创新意识和能力，让学生的各种素质都得到有效的培养和发展。

总之，本学期我努力做好本职工作，提高自己的教育教学和教研工作水平。在工作中，虽然难免存在不足，但我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验。我还将更加努力地加强对个别差生的辅导，加快他们的转化进程。我相信，只要耕耘，就一定会有收获！

初一政治学期教学工作总结精品6

又一学期结束了，我很高兴能按照开学初的工作计划，顺利地完成了教学任务，并且我对自己的教学水平有了进步。现在，我将对本学期的工作进行总结。

首先，我在编写教案方面认真细致，备好每一堂课。为了让课堂更加活跃，我积极鼓励学生畅所欲言，并且在点评上注重鼓励为主。在讲解知识点时，我多结合典型案例，让学生不仅了解书本以外的知识和社会新闻，同时也能有效地集中学生的注意力，提高课堂的教学效率。最重要的是，这种教学方式实际上培养了学生对思想品德学科的热爱和兴趣，这对于学好一门功课非常重要。

其次，我注重将素质教育与应试教育相结合。在已经达到高及格率的前提下，我注重抓学生的优秀率。在讲解知识点时，我引导学生划课本，帮助学生整理相关问答题，并辅导学生自行归纳综合题。对于所有非选择题的答题规范性，我严格要求，从平时的讲解到考试的批改都严格要求。现在，学生们已经基本能按照规范式的答题格式来，这样保证了卷面的整洁清晰，也能让学生在检查时思路更加明确。另外，我坚持进行随堂小测。我常常说，为什么开卷考的科目还要背诵呢？原因在于要让大家理解知识，了解知识所在位置。在考试时，学生能不翻书快速、准确地完成选择题，并且能够非常快速、准确地找到课本上相关内容来回答非选择题，从而提高答题准确率。因此，平时我严格要求背诵，但是到了考前一周，我通常只要求学生再去熟读课文，熟悉相关知识点即可。对于配套练习《阳光少年》，我及时讲评，并且选择相贴合的题目来配合讲解。如果时间允许，我甚至会在课堂上让学生随堂完成，并且当场讲评。这样对于一些课后懒于做功课的学生来说，他们更加会把握住上课的时间来完成，并且周围还有同学可讨论，互相比对，形成了良好的学习氛围。我也坚持阶段性地考查学生对知识的掌握情况，几次考试的情况表明，年段五个班级基本平衡。

最后，我意识到在教学上我仍然是一名新手，所以我还有很多地方需要学习和改进。在教学过程中，我一直怀着一种互相学习的心态。当学生有疑问而我不清楚时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家交流。当学生帮我指出不足时，我会虚心地说谢谢你们，让我又学到了一点。在这种互帮互助的氛围下，学生和我建立了良好的关系，这也让学生喜欢上了我的课。这对于学生在思想品德学科上的进步非常有帮助。平时在参加教研活动时，我也认真地听取别人的意见，积极参与其中。我还会在旁听他人的教学过程中，借鉴其优点，尝试改进自己的教学方式。学习之余，我感到自己的教学能力确实有所提高。

完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地提高，我感到满足和成就。但是我仍在努力，仍在探索更加适合我和学生们的教学方式。俗话说，没有最好，只有更好。所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的乐趣。

初一政治学期教学工作总结精品7

在过去的一年里，我受到了领导的悉心关怀和同事们的热心帮助，认真学习了方针政策，努力熟悉了业务技能，严以律己，勤勉工作，并且较好地完成了各项工作任务。下面是我对过去一年工作的总结：

第一，我积极学习，提高了自身素质。自今年四月参加工作以来，我一直将学习放在重要位置，努力提高自己的综合素质。首先，我认真学习了政策方针，努力提高了自己的政治理论水平。其次，我了解了一些实用的法律法规知识，努力使自己成为法律法规的宣传者和落实者。同时，我还积极向领导和同事学习，努力将所学知识应用于实际工作中。最后，我不断学习业务技能知识，努力使自己在工作中不断进步，得到了同事和领导的认可。

第二，我踏实工作，完成了各项任务。在工作中，我始终保持正确的工作态度，从工作的需要出发。首先，我将服务放在首位，积极主动，探索方法，任劳任怨。今年，我努力完成了单位交办的各项临时性工作，积极探索残保金征收工作相关业务，并认真学习了业务相关理论知识和文秘相关知识，同时也认真完成了年报等相关统计工作。其次，我始终遵守各项制度，主动接受监督，做到了规章制度的遵守。

第三，我提升自我，适应工作需要。我对自己严格要求，以制度和纪律规范自己的一言一行，及时总结工作，查缺补漏。对于新分配的工作，我总是能够主动衔接，积极研究，并努力做到尽快适应工作，尽早投入工作，尽力完成工作。

我深知，虽然我参加工作的时间还不长，但在今年的学习、工作、思想作风等方面，我与组织要求之间还存在差距，还有很多工作需要提升和改进。在今后的工作中，我将继续保持虚心学习的态度，做好长远规划，以饱满的热情和踏实的作风，努力把各项工作做得更加出色。

初一政治学期教学工作总结精品8

新学期开始了，教学工作继续围绕着“集体教研”、“学案导学”、“习惯培养”三项重点工作展开。我们在推行素质教育的同时，注重学生成长，促进学生全面健康发展。集体教研可以发挥优势，抓好学生的习惯培养，努力提高课堂教学效益，持续提高教学质量。为了做好这项工作，我们在总结上个学期的工作经验的基础上，结合学校的教学要求，制定了新学期的教学工作计划。

首先，我们要进行学情分析。本学期，我负责教授初一（1）班和（2）班，共有83名学生。初一是起始阶段年级，学生们比较好动，喜欢说话，有点浮夸。政治是他们接触的一门新学科，所以大部分同学对此很感兴趣。然而，初一学生的特点也使得他们可能无法自律，上课只是听听而已。他们的记忆力、问题理解能力和语言表达能力还处于较低水平，综合归纳能力也不足，而且部分同学学习目的不明确，上课不认真听讲，学习积极性不高，缺乏主动学习的能力。

因此，我们需要培养学生良好的学习习惯和行为习惯，这是新学期的常规工作。同时，培养学生的能力，促进学生全面发展也成为今后教学工作的重点。

接下来，我们制定了重点工作和措施。重点工作包括以下几个方面：

1. 抓好起始年级的常规教育，端正学生的学习态度，培养他们良好的学习习惯。

2. 深化对课标和现行教材的理解，提高教学质量。

3. 积极参与课题研究，将信息技术与课堂教学有效整合。

在实施这些重点工作时，我们采取了以下措施：

1. 提高课堂45分钟的效率，贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，落实“三基”，打好基础，培养学生能力。

2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

3. 多样化和现代化的教学方法和手段。积极运用幻灯、投影、录音、录像、多媒体、网络等进行辅助性教学。

作为初一政治课的教师，我深知自己对教材的陌生，所以在课前认真备课，搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，除了研究教材、把握好基础和重点难点外，我还采用多媒体教学形式，如投影、幻灯、漫画、录音等。通过培养学生对政治学习的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在今后的教学工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水平。同时，我也会加强对个别学生的辅导，相信所有问题都能得到解决，我相信付出努力就一定会有收获！

本学期，我有幸继续参与新课改，在新课标新理念的指导下，从事七年级思想品德课教学。在教学过程中，给我带来了全新的感受，使我对教育教学有了更深的认识，也进行了更深入的思考。下面对本学期的教学工作做以下总结：

首先，我在思想上端正自己的态度，坚持课改。我认为作为一名教师，除了要具备扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。

其次，我要重构教材。思想品德七年级新教材以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，通过密切联系学生生活的主题活动、游戏或生活情景，引导学生在学习中发展，实现在发展中学习的目标。

基于思想品德课程标准和思想品德七年级教材，我在本学期教学之前就认真阅读教材。本册教材的主要内容是引导学生走向自立，成为自尊、自信、自立、自强、自律的人。为了更好地教学，我重构了教材，并提前制定了教学教案、导学案和课件。在本学期的教学中，我注重让学生在课前收集信息，在课堂上展示和交流信息，在课后进行实践。通过学生之间的合作讨论，结合课堂的小故事、小品、情景研讨等，使学生更多地通过实际参与活动来学习，培养他们的动手动脑能力，而不仅仅依靠听讲。

第三，要发挥学生学习的主动性。思想品德七年级新教材鼓励学生在课堂上自主学习、合作探究，大胆提出问题，探索问题。事实证明，在课堂上，老师越是放手，学生的思维就越活跃，能提出有思考价值的问题，课堂学习的效率也越高，所感悟的道理也越深刻。

本学年的教学工作让我感受到了不同以往的教学理念。学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励学生质疑，提倡合作探究。我设立了小组学习记录本，让小组合作学习真正落到实处，不仅仅是形式上的合作。如果发现小组书写展示部分学生参与的积极性降低了，我会让学生自己构建知识结构，在强调知识准确性的同时，也注重形式美。