第四，要关注课后，及时批改导学案。通过对学生的作业和练习检查，了解他们对知识的掌握情况。并在每次测验中总结学生存在的问题和薄弱环节，加以强调和纠正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正理解。

课后辅导也是重要的一个环节。有些学生缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，甚至抄作业。针对这种问题，我们需要进行思想教育，并将这种工作贯彻到对学生的辅导和帮助中，特别是对后进生的转化。我们需要给予他们耐心和爱心，并落实到位。

第五，要激发学生的学习兴趣。单靠课堂上的教学是不可能长期保持学生对思想品德学科的兴趣的。我们可以通过学生的“自我展示”和“说句心里话”活动来调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。利用现代多媒体技术，如班班通、QQ群、微博等，提高学生的参与度，实现师生间的互动交流。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学习和锻炼，具备一定的驾驭课堂和调控课堂的能力，我在这方面还需要加倍努力。

总之，作为一名政治老师，我将与时俱进，参与课改，创新教学，与学生一起成长，与课改共同进步。在未来的日子里，我希望在各位领导和老师的指导下，取得更好的成绩。

初一政治学期教学工作总结精品9

本学期，我担任初一年级两个班的政治学科教学任务。从学期开始到现在，我一直以认真、严谨的治学态度和勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获。同时，我自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了不断的提高，顺利地完成了教育教学任务。下面是我对这学期以来的具体情况的总结：

一、主要工作和成绩：

作为科任教师，我一开始就认真制定了教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课我都以认真的态度站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行教学，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。我培养学生的自觉性和创造性，尊重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。

为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度地去培养，创造条件使学生的创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是一项充满爱心的事业，为了培养高素质的下一代，我从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，我利用课间时间多次倾谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。对于优生，我教育他们戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当作一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，我始终以自己的良好形象和人格品质作为学生的表率。

我多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断充实自己，提高自己。我也关注新闻，看报纸，与时俱进，跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想、高超的教学水平和教学艺术，更需要具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格，注重师德。

作为教初一政治课的老师，我明白自己任务的重要性，所以在课前我认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和质量，我除了注重研究教材，把握好基础和重点难点外，还广泛搜集材料，以多种多样的形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂的教学质量，并按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点和难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，并对课后习题作必要的讲解和分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

2、我将继续更新观念，努力实践主体教学，积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

本学期，通过在实践中努力摸索和领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨和总结，在总结中成长和前进，我在各方面都有了很大的进步和提高。我切实有效地由新课程的旁观者转变为新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中不断成熟。

初一政治学期教学工作总结精品10

本学期，我担任七年级两个班的思想教学任务。在这个学期，我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

为了适应新时期教学工作的要求，我从各个方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地开展教学工作，确保教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。我立足于现在，放眼未来，为了使今后的工作取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

在备课方面，我不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了课程类型，并拟定了采用的教学方法。我对教学过程的程序和时间安排都作了详细的记录，并认真写好教案。每一堂课我都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，并认真搜集每节课所需的知识要点，课后及时对该课进行总结。作为科任老师，学期开始时我能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

作为政治课老师，为了让课堂活跃起来，避免枯燥和机械，我在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和质量，除了注重研究教材、把握基础和重点难点外，我还采用了多媒体教学，如漫画、录音等多种形式。

通过培养学生对政治学习的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高课堂的教学质量，我按时完成了教学任务。我努力提高上课技巧，力求讲解有条理、准确、生动，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我注重精讲精练，力求在课堂上尽量让学生多动口、动手、动脑，同时充分考虑每个层次的学生的学习需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。每一节课，我都以认真的状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。

我按照“初中思想政治课程标准”进行教学，让学生掌握好科学知识。同时，我也注重以德为本，结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。我虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。在学习各个章节时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我也多听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

在每一节课中，我根据学生的个性特点进行点拔引导。对于个别差生，我利用课间时间多次倾谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。对于差生和后进生，我进行了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。

我通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地将身心投入到学习中。这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化为自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在这个基础上，我再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺的工作。

我积极推进素质教育。虽然目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，但我在教学工作中注重培养学生的能力，将传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，这个学期我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。我所教的班级学生在学科成绩方面名列本校第一。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验。我还会更加努力地加强对个别差生的辅导，发扬优点，避免短处，继续努力，力争更上一层楼！我相信，只要付出努力，就一定会有收获！