初中教师期末工作总结精品9

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼已经过去了__年。在这__年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份开始了我梦寐已久的教师生涯。我感到非常庆幸，能够有这样一个机会实现我当老师的梦想。在学校领导的关心下，以及其他老师、同事的帮助和同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。现在，我将总结一下这段时间的工作情况。

首先，我想谈一下教学方面的情况。尽管在本科阶段学习了汉语言文学，但是真正踏上工作岗位后才意识到大学里的知识远远不够。要想出色地胜任初中语文教师的工作，必须不断地学习，并抓住每一节课的实践机会。对于教学内容来说，从题目上看，我觉得之前都涉及过，但是细看具体内容时，却都感到陌生。对此，我没有退缩，相信自己的自学能力，并且非常感谢集备组的老师们在专业方面给予的帮助。在过去的半年里，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细。我阅读了大量相关的文献资料，并收集了相关的文学作品或作者生平，希望能够将那些离学生们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，并更重要的是培养他们对文学的兴趣。虽然我看过的资料大部分不能直接运用在教学中，但对于扩展背景知识和提升自己的理论素养非常有用。目前我只教一个班的语文，虽然课时很少，但是每天的听课学习、备课和思考让我感到异常充实。在刚开始上课的一年里，我给自己的要求是一定要打好基础。通过半年的努力，我觉得自己有了一定的收获和提升。

在教学设计方面，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解和思路，明确了语文的板块教学。我知道要想跑，先要走得稳。因此，我从板块教学开始打磨自己的教学，努力练好语文教学的基本功。

在课堂上的表现方面，刚开始上讲台时，为了缓解紧张情绪，我总是不自觉地走来走去，教态不够稳重。经过领导和指导教师的指正和帮助，我已经基本改正了这个问题。我合理规划课堂上站讲台时间、走动时间以及与学生近距离交流的时间。在教学语言方面，我注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。此外，我也注重与学生们的眼神交流，通过他们的眼睛读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，并及时调整教学节奏。

在应考复习方面，我在期中质量检测的复习中，将重点放在了基础知识上。我认为尤其是面对刚入初中的新生，培养学习习惯非常重要，而基础知识是唯一能抓得住的部分。因此，在日常教学中，我尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间进行训练，以此来减轻学生回家后的课业负担。在复习期间，我每天安排一个任务，并利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天及时反馈和订正，收效不错。不过，班级阅读成绩整体不高。经过反思，我在期末质量检测中加强了阅读训练，注重答题规律的总结，并鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练提升学生的阅读能力。虽然成绩还没有出来，但即使不尽如人意，我也不会灰心，会及时调整并不断学习。

在培养学生学习习惯方面，我认为对于初一年级的学生，他们需要一段时间来适应紧张的初中学习。因此，我认为进行一到两课时的起始课非常必要，目的是明确初中与小学语文学习的差别以及初中语文学习的要求。在制定班规和指导学生工作方面，我在指导教师的帮助下参与了建班最初的一系列常规工作，甚至学习如何与学生相处。这半学期的工作学习使我受益匪浅。

在班级管理方面，我要对学校表示感谢，他们不仅为青年教师提供教学指导，还在班级管理方面指定了指导老师。从执教的第一天开始，我就要求自己的举止行为更加规范，因为作为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能达到一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，无论学生的成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。学生能够感受到教师的真诚，因为人的感觉是相互的。作为一名教师，除了具备知识外，还要尽到教书育人的职责。我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这种心情永远保持下去。

对于未来，我怀着无限的自豪感、充实感和价值感。尽管工作让人感到累，但我愿意付出努力。作为一名人民教师，这是我从小的愿望，幸运的是，我的梦想最终成为现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣而又责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为学校解忧。我会继续努力，不断学习、思考和探索，争取提升我的教学水平。

初中教师期末工作总结精品10

一学期过去了，我们备课组在教科室、教务处及教研组的正确领导下，顺利完成了各项任务。现在我们来总结一下这学期的工作。

一、主要工作

1.坚持集体备课，不断深入研究教学。

我们备课组的成员都非常认真地研究教材，学习新课改的教学理念，努力做到备课有备无患。我们不仅备教法，还备学法，不仅备教师，还备学生。尤其重视学生在当前课堂要求下的主体作用发挥。这学期的教学重点是培养学生对政治学习的兴趣，引导初一学生适应初中的政治课堂学习，养成良好的学习习惯，为初三的学习打下基础。

2.发扬团队精神，注重相互学习。

在日常工作中，我们相互合作，互相帮助。无论是在网络上还是其他渠道上获得有用的教学资料，我们都能共享资源，大大提高了备课效率，为课堂教学打下了良好的基础。

此外，我们还坚持组内相互听课和评课，为组员提出中肯的建议。我们还利用课余时间讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，共同进步。

本学期，黄美虹老师成功开设了公开课《珍视集体团结》，并参加了“聚焦课堂，学会学习”教学展示活动，在与会的老师们中获得了一致好评。

3.精心选择作业，做好辅导工作。

我们的原则是培养学生的兴趣，提高学生的能力。在布置作业时，我们精心挑选，以进一步巩固和运用知识为目的，同时尽量控制作业在课堂内完成，不增加学生的课外负担。我们还适当布置一些学生感兴趣的探究活动，让学生在生活中学习政治。课后，我们认真做好学困生的辅导工作，注重从思想上解决学生学习态度的问题，教给学生合适的学习方法，提高学生的整体水平。

二、存在问题

1.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象结合的能力有待提高。开放性题目学生的解答能力不足，学生的自觉性有待提高。

2.新课改理念在实践中应用较少。虽然我们在思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念的落实还不够多，课堂上仍然较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间和空间机会不多。

三、努力的方向

1.更加严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有，只有更好”，继续保持较高的教学效率。

2.继续深化生本理念，充分利用各种资源为教学服务。进一步改进教学方法，发挥学生主体性，切实培养学生的能力。

通过一学期的工作总结，我们对备课组的工作有了更深入的认识，也明确了下一步努力的方向。相信在大家的共同努力下，备课组的工作会越来越出色，为学生的学习提供更好的支持。