总之，本学年的教学工作是在不断探究和实践中摸索前进的。虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多地显现在我的面前。我相信，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。

2024初中教师期末工作总结范文3

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。为了更好地做好今后的工作，我特别总结了这学期的工作，并吸取了经验和教训。以下是我对这学期工作的小结：

首先，我在领导和同事的帮助和指导下，通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学和其他工作中都取得了明显的提高。

在治学方面，我意识到自己在数学教学方面的经验不足。为了尽快进入状态，我抽出了很多时间去听本校其他12位教师的20多节课，吸取他们的长处。通过刻苦钻研，我在实践中积累了丰富的经验。但是，我仍然深感自己的水平不够，经验不足。因此，我从开学开始就开始搜集资料，为学生准备了很多复习资料。我还订阅了数种报刊，并经常到阅览室阅读报刊，以增长知识、开阔视野和拓宽知识面。对于教学过程中出现的问题，我从不放过，尤其是在学术方面，我做到一丝不苟，精益求精。同时，对于课程中自己不熟悉的地方，我虚心向他人请教。

其次，我对工作持认真的态度，对学生负责到极致。我尽全力给后进学生补课，力争让他们学得更扎实、更牢固。在教学过程中，我能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方法。我因势利导、因材施教，不拘泥于规矩，不墨守成规。同时，我也注重学生整体素质的全面发展，严格要求学生在平时和考试中都有所进步。有时候，我对学生的要求可能有些苛刻，他们一开始可能会有些抱怨。尽管如此，我并不会因此放松要求。为了让后进学生的成绩提高，我付出了很多心血，想尽了各种办法。对于不是本班的学生，我也同样热情地辅导，并提供复习材料。

另外，我对待上级指定的任务，总是进取地完成，速度快，质量好，从不讲条件，也不提要求。我任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并虚心听取他人的批评意见，以改善自己的不足。

最后，我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。我的独特个性、处世原则以及不寻常的思维方式，从某种角度来说，为数学教学带来了一股新鲜空气。在我的带动下，全体学生也自觉或不自觉地加快了前进的步伐。我无意中为语文教学提供了一剂良好的催化剂。

总之，既然选择了教师这个行业，就意味着奉献和牺牲。我将一如既往地为教育事业奉献我的青春和汗水，用我的热血和生命回报领导和同事，回报我的良心。

2024初中教师期末工作总结范文4

时光匆匆，岁月如梭。转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦，但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应及时总结成功的经验，分析研究失败的教训，人才能进步，事业才会发展，国家才会兴旺。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织潜力，及时发现缺点和不足，真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。

一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。

建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学潜力，业务水平等方面加强教师队伍建设:

1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和职责感。构成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动用心地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培养学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校教师全员参加了远程教育培训和县进修校的中级教育技术潜力培训。学校尽可能地为教师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。

二、加强课程开发建设，确保高质完成教育教学任务。

1、认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及《义务教育课程设置实验方案》规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。

教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切实抓好教学管理工作:

1、备课

在备课方面，继续对备课进行明确的规范。学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，制订本学期的教学计划。要求每位教师认真、细致地填写教案首页各个项目，精心编制教学流程。加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强教师对教材的钻研以及目标的定位，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。

本学期教研室对每位教师的教案、学生的作业进行了两次全面检查。在检查的过程中，未发现无教案上课的教师，杜绝了教师讲课的随意性问题。教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加准确，更贴合现代化的教育理念。

2、讲课

上课期间教师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象减少了。没有体罚、变相体罚学生、谩骂和侮辱学生的现象，教师做到了尊重学生的人格尊严。教师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。

加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教导处教研室随堂听课节数达到50余节。个性是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了教师的教学状况，为本学期的初三复习工作起到了极大的推动作用。

3、检查与测评

全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

教务处认真组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并及时进行了多层面的分析工作，保证了考试为教师教学工作带来正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。

四、用心开展教研活动，改革课堂教学方法。

本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改善，开展了多种形式的教研活动:

1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学状况，带领教师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。

2、观议课

各教研组组织本组教师都进行了一次公开课，其余教师用心观摩了每一节公开课，并认真做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。

在议课活动中，采用“2+2”模式(优点2条，推荐或存在的不足2条)。教师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了互相学习、取长补短、共同进步的作用。且教师的点评潜力在逐步提高，并具有必要的科研含量。

3、课题研究

个人课题

第一届个人课题17人顺利结题，其中2人获奖。第二届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。

一般规划课题